原创《传统文化教育需要批判性》
本文是关于文化教育方面开题报告范文跟传统文化和批判性和教育相关毕业论文范文。
吉林省教育学院赵士英
在构建和实施中华优秀传统文化教育中,我们需要批判性思考.第一,什么是中华传统文化与中华优秀传统文化；第二,优秀传统文化教育是否就是古代文化教育和国学读经：第三,中华优秀传统文化教育是否就是汉民族文化教育：第四,如何处理中华优秀传统文化与世界其他民族优秀文化的关系：第五,对中华传统文化如何进行批判性思考,如何解释我们的传统文化,如何继承、发展、创新民族文化；第六,中华优秀传统文化教育的学习方式和文化教育的呈现方式如何认识、选择：第七,是对中华优秀传统文化教育的实质、目标的追问,对学生来说,是否应该构建中华优秀传统文化的核心素养？如何处理感知文化现象、把握文化本质特征、获得学习文化的方法策略.这些问题极其重要,是我们准确理解把握中华优秀传统教育的理论与实践的核心问题,关系到中华优秀传统教育的健康发展和可持续发展.
这套中华优秀传统文化教育教材,准确、全面和充分地体现了国家教育部门《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求,对上述七个方面的核心问题进行了较深入的探索研究,回答了一些重要的理论与实践问题,为当前全面推进中华优秀传统文化提供了范例和借鉴.特别是在优秀传统文化教育的目标内容的系统建构、内容载体和呈现方式、中小学优秀传统文化教育的教与学形态和学习活动方式等多方面做了创新,设计文化意象和学生探究性活动非常有新意,努力适应儿童不同阶段身心发展的规律,让学生喜闻乐见,使中华优秀传统文化教育充满活力和魅力.
文化教育论文参考资料：
上文汇总：该文是关于传统文化和批判性和教育方面的相关大学硕士和文化教育本科毕业论文以及相关文化教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
