原创《一声熊孩子遮蔽了多少严肃问题？》
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文 / 于 珍
“熊孩子”,流行热词,萌感十足.但有些“熊孩子”,却让人忧心忡忡.近日,湖南常德一名十二岁的孩子,驾驶摩托车上路涉嫌多项违法.对于这些行为不良甚至触犯法律的青少年,一声“熊孩子”似乎过于轻松,很多严肃问题可能就在惊讶和嗔怪之中轻松而过.面对“熊孩子”,我们该怎么办？哪些教育和社会问题是我们必须重视的？
惹祸的“熊孩子”层出不穷,有时候问题很严重
“熊孩子”一词来自北方方言,一般有两种含义：一是指怯懦、能力低下的孩子；二是指不守规矩、能惹事的孩子.不过网友们对“熊孩子”还有着自己的定义,网络上的“熊孩子”被网友们界定为那些乱翻东西、搞破坏、不守规矩的孩子.而且还根据“熊孩子”的杀伤力划分为三个等级：
第一梯队是3-5 岁熊孩子和小学一到三年级熊孩子,他们正处于讨人嫌的年纪,他们对一切充满好奇,而且已经有了攀比心和占有欲,同时又可以仗着自己不懂事为所欲为.第二梯队是1-3 岁熊孩子和四到六年级熊孩子,1-3 岁因为比较小,力量不充足,四到六年级的熊孩子,表现欲强,会不惜一切代价来证明自己并不无知.第三梯队是婴儿、初中、高中熊孩子,婴儿除了哭不会别的,初中和高中的熊孩子已经过了让别人偏袒的年龄.
检索媒体的报道不难发现,“熊孩子”惹祸的事件层出不穷.如4名“熊孩子”相约来到铁路附近破坏铁路护网,爬进站区内损坏铁路设备器材,危及行车安全,被铁路及时发现并制止.还有的孩子竟直接跑到了高速公路上,在快车道内蹲下,把车道当作跑道,啼笑皆非的是,旁边还有一个男孩做裁判.真是吓坏了司机,也忙坏了交警.
要警惕“ 熊孩子”称谓纵容青少年不良甚至违法行为
细观媒体报道的标题：“小学生引火灾致5 死损失应由监护人承担,‘熊孩子’坑爹啊”；“ ‘熊孩子’偷开货车,你才六岁呀”……这些冠以“熊孩子”的标题带有惊讶和嗔怪的意味,以此指称行为不良甚至触犯法律的青少年似乎过于轻松了.
所有这些涉及危害他人人身安全的案例,不是仅仅一个恶作剧能够解释的.“熊孩子”惹祸暴露出了未成年人安全教育缺失.有评论认为,针对4 个“熊孩子”相约去铁路玩耍的“调皮”行为,仅仅是当前民众随意横穿铁路、破坏铁路设施现象的一种折射,其根本原因是社会对于安全教育的缺失、民众的安全意识淡薄.首先,当前的社会、学校关注的仅仅是孩子升学率而忽视其他教育,从而导致了孩子、民众安全意识缺失的普遍现象.再加上,当前这方面法律法规的不健全,穿越铁路,破坏铁路设备被抓,其结果也就是罚款教育、震慑震慑当事人而已,这是导致目前这种情况屡禁不止的原因.
给“熊孩子”划定行为界限尤其重要
没有什么比平安更重要,“熊孩子”终究是“小屁孩”,责任感、安全意识、规则意识的培育和养成,及时、有效的安全教育是他们“强大”的途径.家长应该担当起安全教育的第一责任,让安全伴随他们成长.当然,学校安全教育也是不可或缺的,要通过多种方式进行安全教育、法制教育.
在香港,不仅学校和家庭,整个香港社会,“熊孩子”的生长空间也十分有限.像小孩在地铁饮食、奔跑嬉戏等举动,香港市民从来都是毫不客气地加以制止.三年前在香港举办的大黄鸭中国首秀,每天都有不少家长带着孩子沿着通道有序排队,而小孩对于大黄鸭的每一个“过分”举动,海港城工作人员都会眼明手快地加以制止,“直接告诉他们这些行为不恰当,也会要求家长帮忙劝导”.
美国初中开设一门叫“咨询”的每周必修课,配以一本叫做《每日温习：品格教育》的练习册,分别对合作、尊重、关爱、公正、正义、公民、诚实、坚韧、勇气和友谊 10项标准,让学生联系自己日常行为的问题进行简短回答,这是一个很丰富的道德伦理教材.
如何避免培养出一个“ 熊孩子”？专家建议父母除了言传身教,还要建立科学的育儿理念和方法.
一是要做了解孩子的家长,针对孩子每个阶段的成长特点和需要实施教养.二是对孩子提出一定的行为规范要求,孩子出现不当行为,客观向他说明（而不是恐吓）可能会产生的影响和后果,培养孩子自我约束和规则要求的意识.三是萌发孩子的规则意识,计划一项活动时就告知孩子时间空间等信息,正式实施前强调和提醒一些约定,有了规则要尽量带头执行,渐渐养成孩子对规则的认同和遵守习惯.四是让孩子有参与,比如去超市购物时让他帮着选择,孩子的注意力会分散到决策和成就感上而不是简单的占有.五是和孩子做约定,比如外出可以买东西的件数、时间约定、金额约定,这些都可以让孩子珍惜每一次的选择.六是坚持原则,该说“不”的时候一定要坚持住.
结语：“熊孩子”惹祸并非是天性,而是暴露出了教育缺失的问题,要让“熊孩子”不那么任性,亟需补上教育这一课.家庭、学校和社会必须各尽其责,共同把好“熊孩子”心理和行为的安全关.今天不为他们的教育买单,明天就可能会为犯罪买单.
（来源：蒲公英论坛）
孩子论文参考资料：
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