原创《意外之后的意外》
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体育游戏结束了,孩子们争先恐后地帮忙收拾活动器械.大孔和斌斌不约而同地选择了收轮胎.只见两人分别推着又大又重的轮胎滚动着向前进,不一会儿就到达了目的地.斌斌先到,就开始摆放轮胎,随后大孔也到了,她想把轮胎推到斌斌的前面去,于是不停地叫斌斌让开,可是斌斌一心只想摆好轮胎,没有理会大孔.大孔一生气,就把轮胎推到了斌斌身上,轮胎落下去时刚好磕到了斌斌的头.教师立马赶了过去,只见斌斌头上的皮被磕破了,还肿起了一个包,而大孔一动不动地站在那里,嘴里还振振有词地念叨着：“谁让你不让开！”
配班老师赶紧带着斌斌去了医务室,而我则狠狠地批评了大孔,并将这件事的经过告知了大孔的妈妈,让大孔必须向斌斌道歉.
第二天早上,大孔红着眼睛向斌斌道了歉.之后因为斌斌头上的伤没什么大碍,这件事也就过去了.
但在之后的一段日子里,我们都感觉到了一些细微的变化.每天早上大孔都很晚才来幼儿园,区域活动时总是一个人静静地在角落里看书,集体活动中再也见不到那个积极、活泼、高高地举起小手的大孔.大孔妈妈也感受到了一些变化,她告诉我们大孔在家的脾气变得越来越差,没说几句话就会发脾气,有时候还会把自己关在房间里不愿见人,嘴里还总是嘟哝着：“他们都说我,没人愿意和我玩,我就是坏孩子！”
原来,在斌斌的头被磕破后,班里的小朋友经常议论这件事,他们不愿意和大孔做朋友,没人和大孔玩,连之前和大孔很要好的小朋友也害怕大孔会伤害他们而疏远了她.同伴关系的恶化是导致大孔情绪焦虑的主要原因,在幼儿园她怕老师再次批评她,一直克制自己的情绪,在家她会经常发脾气以宣泄自己的情绪.这让我们很担心,没想到那次事件对大孔造成如此大的伤害.
现在我才意识到,意外伤害事件之后,被伤害的不仅仅只是那个受伤的孩子,如果成人处理方式欠妥,那个犯错的孩子同样会受到伤害.就像大孔,她也被教师的批评和同伴的指责深深地伤害了.我们总是习惯性地关心受伤害的孩子,指责所谓犯错的孩子,很少关注那个犯错的孩子的情绪.殊不知那些犯错的孩子也只是孩子,他们很多行为并非故意的,有些甚至是出于好意,因为他们还没有充分估计事情结果的能力.大孔如果早知道她那样做会砸伤斌斌,肯定不会这样做了.所以,在类似的事情发生后,我们要做的不单是赶紧抚慰受伤害的孩子,还应该妥善疏导犯错的孩子及班里其他孩子的情绪.接着,我在班里组织了一次讨论会,我让孩子们说说：“你曾经做错过什么事情？在什么情形下做错事情的？你希望得到他人的原谅吗？”在讨论之中,孩子们明白了原来他们很多时候不是故意做错事的,并且总能得到别人的原谅.而后我便自然地把话题引到大孔的身上,我对孩子们说：“如果你原谅了大孔,请给她一个拥抱.”没想到全班的孩子都拥抱了大孔.
在那以后,大孔与其他孩子恢复了良好的同伴关系,那个我们熟悉的、活泼的大孔又回来了,而她似乎更懂事了,当一些孩子表现出不礼貌、不友好的行为时,她会大方地说：“下次别这样了,这次我就原谅你吧.”
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