原创《中职机电教学的改革实践和》
本文是教学类有关论文如何写与中职机电教学和创新改革实践和探索相关论文如何写。
［摘 要］随着我国经济的快速发展,教育事业受到各方人士的高度关注,特别是中职教育作为职业技术教育的重要构成,也为教育事业的发展作出积极贡献.中职教育特别是机电方面的教学更加注重技能的掌握,注重高素质职业技能型人才的培养,尤其是教师在教学过程中,更注重理论联系实际,注重课程的实践性,积极培养符合时展的技术型人才,由此看来,中职教育也为教育事业贡献了不小的力量.就目前各大高校毕业生比例来看,中职技术学校毕业的学生已经达到727万人之多,特别是机电专业的学生,更是具有一定的技术实力,能够更好地为社会贡献力量.当然,中职机电教学还要在教学课程传授的过程中,积极加强创新研究与探索,全面深入研究相关教学改革,注重教学理念和方法的探索,才能进一步提高机电专业教学质量,促进中职机电教学不断地创新与实践,最终帮助教育事业蓬勃发展.
［关键词］中职机电；机电教学；创新改革；实践
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）11-0122-02
一、机电实践教学内容改革
在中职教学中,机电专业学生技能的培养主要靠实践,实践是效果最好的方式,动手实践能力的提升,才能使教学效果越来越好.中职院校的学生要注重教学模式的改革与创新,注重教学过程中实践能力的提升,正确的教学模式能够使教学质量得到进一步提升.中职院校的学生在机电实践教学中要注重理论和实践的结合,特别是在教学内容改革的过程中要注重以下几个方面：
(一)注重课堂教学与生产环节的密切联系
中职教育在理论知识和实践知识相结合的基础上进行教育改革,中职教育取得良好的效果,实践中学生通过理论和实践的结合能够很好地运用知识,及时解决实际中的问题,只有与生产环节相联系的课堂教学才更符合实际,才能进行实践效率的提升.随着教育教学的不断改革与创新,中职教育教学越来越注重实践.熟练的操作能力能够帮助学生更好地掌握知识,实践活动中能够帮助学生更好地运用知识,与实际生产相联系的实践内容,才能检验理论知识的适应性.实践是检验真理的唯一标准,注重生产环节的实际内容,能够增加学生的学习兴趣,提高学习效率.
(二)实践课与职业资格培训相结合
中职教育中实践课的布置至关重要,其能够帮助学生提升实践动手能力,促进教育教学效果的提升.职业资格证书也开始逐渐地受到社会各界人士的高度关注,成为衡量人才的标准之一,学校应该高度重视职业资格教育,注重在学习中打下坚实的理论基础,例如,可以将实践课程和职业资格证书培训课程进行有机结合,注重通过两者的有机组合提升学生实践和理论知识,鼓励学生积极获得专业知识的同时提升相关技能,通过理论和实践的结合才能激发学生的学习主动性,促进学生大胆地创新与探索,才能使知识得到更好的传授,最终实现教育教学水平的提升.
二、中职机电教学过程中存在的问题
中职机电教学内容还存在一定的滞后性,特别是机电专业相关教学内容,主要是机械类,课程之间的交叉现象较多,课程需要设置的内容较多,因此,学生在学习过程中注重实践能力提高的同时,也应注重教学内容的深入学习,这样才能更好地指导实践.中职教育在教学中要注重教学内容的形式,注重教学内容的新意,注重学生学习知识能力的提升,但是实践中中职教育的课程内容缺乏一定的新颖性,教学过程中教师和学生的联系较差,教学效率较为低下,教学方式还需要进一步改良,教学设备的运用还需要重实践,特别是机电教学中重视实践内容,才能增强课程的趣味性.大部分中职院校的机电专业主要以讲授为主,实践中的教学内容较少,这样会脱离生产实际,导致理论和实践严重脱节.
三、中职机电教学进行创新改革的路径
(一)中职机电教学中注重理论和实践的结合
中职教育中理论和实践的结合能够确保教学达到一定的效果,实践和理论的联系能够促进学生更加深入地了解机电知识.实践是检验真理的唯一标准,注重实操能力,加强理论实训课程的培训及参观生产车间能够让学生更好地感知实践内容,对实践有着更加深入的认识.中职教育教学中,要全面提升实验性教学内容的比例,注重理论和技能的有效平衡,才能很好地掌握知识.全面综合素质能力的提升,离不开教学内容的掌握,教学内容在安排和调整上,要注重实验性和实践性,注重进行适当比例的教学,才能从实际出发,减少“纸上谈兵”的缺憾,实践中教学内容要注重创新与探索,注重在讲授的过程中,融入一些演示和验证的试验部分,减少理论知识的被动灌输,这样的教学模式能够激发学生的学习兴趣,通过实际动手帮助学生更好地进行知识内容的掌握.
机电专业的学生,要注重动手实践的机会,通过实验课程更好地了解知识的重要性,及时通过实践发现问题解决问题,只有全面地进行实践指导,给他们更加全面的指导,才能达到提升学生培养效果的目标.教学过程中注重项目教学法,通过项目深入实践,同时将理论知识融入其中,才能提高教学效果,例如还可以通过产品展示的方式,及时解决存在的问题,并且分享学习方法,才能增加学生学习的兴趣,提高学生的实践能力.
(二)注重校企合作,增加实训课程
中职教育机构在机电教学中要注重改革实训体制,注重综合实训资源的优化,注重师资队伍的全面建设,注重管理体制的改良,才能将知识更好地传递.实训教学中课程体系一直处于从属的位置,缺乏有机地规划和管理,技术上缺少实践内容的指导,实训技术单一,这样的情况需要加强校企合作,注重校内校外实践课程的指导,才能提高认识,帮助学生进行知识的深入学习.实训过程中要注重课程内容的统一规划和分批管理,建立较为全面的体系,才能达到实践课程的教学效果.实践中理论和实践的融合,能够提高实践性教学地位,改革实训管理体制,具体的实施办法如下：首先,合理地调配实训资源,注重实训教学的规划,注重教学实训课程体系的建立,设置综合性实训,注重专业性教学内容的开展,才能使教学效果更加明显.其次,教学中职业教育的地位不容忽视,实训教学必须注重方法的改革与深化,注重培养综合型、技能型的实用人才,才是发展的方向.
中职教育中培养高技术型的专业人才是目标,校企合作的方式势在必行,特别是假期让学生进行工作体验,从实践中掌握知识技能,提高实际动手能力和创新能力更是非常重要；还需要在实践中对具体的实物进行深入了解,在实践中掌握真正的知识,才能打下坚实的基础.中职机电教学中要通过教学改革提升考核效果,注重实践中科学有效的考核与评价,才是确保教学效果的关键.职业能力培养的过程中,考核评价能够确保教学效果,其能够起到监督考核的作用.对职业教育教学来讲,实用性和实践性相结合,才能使学生更好地学习机电知识,提升考核效果.评价体系的建立离不开对机电知识的掌握,良好的专业素质的养成,有利于学生掌握专业知识,如在评价结构、内容调整上要突出以人为本的理念,结合学生自身的优势进行深入学习,才能使教学效果更有效.
(三)中职教育注重创新精神的培养
我国教育系统中中职教育是最为关键的组成部分之一,其主要培养人才的方向是技术型人才,注重理论知识和实践能力的培养,才能将实用性和应用性融入培养人才方向之中.中职教育中要注重学生实践能力的提升,实践能力上升到一定的高度,才能勇于创新并探索未知的知识.创新精神和创新能力能够让学生更好地感知知识,更好地认识经济时展潜在的内动力,经济时代中知识的力量是不容忽视的.学生要想具备一定的内在素养,就必须注重创新,创新是知识经济时展的内在潜动力,也是知识经济时展的基本动力和制胜法宝.
中职教育中教学过程要注重创新能力的培养,只有创新才能使企业和单位在激烈的市场竞争中立于不败之地,激烈的竞争形势需要创新精神,创新能够改变传统的思维模式,转变人们的传统思维方式,践行相关方法的改良与完善.创造性的机电教学方法的改良,不仅从知识、技术方面,还需要从职业的行业特征出发,注重创造地分析新情况,及时解决新问题,才能不断地胜任现实职业,营造有发展潜力的就业形势.
创新是一种人的主观能动性的激发,通过实践增加利益的过程,创新是对物质世界的一种利用与再创造,逐步形成一种全新的物质形态.创新能够突破事物本质,改变传统的思维定势,并获得一定的效果.创新是一个国家的灵魂,是一个国家繁荣昌盛的不竭动力,因此,创新精神在中职机电教学中得到很好的运用,将会使教学内容得到改良,特别是创新能够改进教学方法,创造出不一样的教学模式,这样能够吸引学生更好地参与学习,促进教学目标的顺利实现.中职教育在教学中很好地运用创新,能够使国家教育事业兴旺发达,使教育获得发展的不竭动力.只有创新才能使核心内容成为发展的不竭源泉.教育过程中创新要在原有资源的基础上,注重资源的合理再配置和合理再整合,这样才能使教育事业获得更大的发展空间.
随着世界经济竞争形势的日趋激烈,中职教育特别是机电专业的学生对实践能力的培养更加注重,机电专业教学中不断地进行创新能力的培养,能够提升教学质量,增强学生的实践能力,为机电专业培养高素质人才,从而进一步推动我国经济的发展.机电教学中教学改革是一项长期和系统性的复杂工程,需要在实践中进行逐步完善和改进,不仅从教学目标上,还要从教学内容上,给予高度重视,只有通过一系列的平台建设,构建全新的复合实践的教学模式,才能帮助学生更好地解决实际问题,全面培养出一批高技术型人才,促进国家教育事业的繁荣,促进国家经济的快速增长.
参考文献：
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教学论文参考资料：
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