原创《初中英语教学中关于学生能力的培养》
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摘 要：在英语教学中,培养学生的创新能力,是当前每一个英语教师都应当认真思考和解决的问题,也是英语新课程标准的灵魂.作为英语教师,只有意识到培养学生的创新能力是实施素质教育的需要,才能更好地在英语课堂教学中,充分发挥学生的主体性,运用多种学科有效的教学方法,培养其创新能力.
关键词：英语教学；优化课堂；创新能力
初中英语是学生今后继续进行英语学习和培养英语交际能力的基础.因此,在教学中培养学生的创新能力,对学生高效学习英语、提高思维水平具有重要意义.具体来讲,教学中应注意以下问题：
1初中英语教学中培养学生创新思维能力的意义
创新思维是人类思维的高级形态,它建立在一个人一定的知识储备、实践经验、智力活动的基础上,为了解决遇到的某个问题,运用逻辑思维能力和非逻辑思维能力,突破传统的思维模式,大胆地进行创新,以全新的思维方式,产生新的设想,并获得成功的思维系统.创新思维对推动人的思维发展,提高个人的思维能力具有积极的作用.在初中英语教学中,培养学生的创新思维能力能够使学生摆脱传统思维的束缚,更好地进行思考和学习,具有重要的现实意义.具体来说,表现在以下几个方面.
1.1教学工作的重要目标
初中英语教学大纲有相应的规定：在教学过程中,应该重视培养学生的创新思维和创新能力,提高学生分析问题和解决问题的能力.为了更好地贯彻教学大纲的要求,实现教学目标并完成教学任务,在教学过程中,我们必须以此为指导,重视采取相关的策略,培养学生的创新思维能力,增强学生的创新意识,以更好地实现教学目标,为社会培养更多的优秀人才.
1.2提高学生的综合素质
学生的综合素质不仅体现在成绩、品德等方面,还应该包括思维能力、创新能力等等.在初中英语教学过程中,如果不重视采取相应的策略,不重视对学生创新能力的培养,必将对学生的全面发展产生不利影响,也影响了学生综合素质的提高.因此,在教学中,任课老师必须根据实际情况,创设相关的情境,营造有利于学生思维和创新能力培养的氛围,引导学生积极思维,不断提高自己的创新思维能力.
1.3促进创新型人才的培养
培养创新型人才是时代的呼唤,更是一项系统复杂的工作.创新人才的培养可以有多种形式和方式,但不管采用何种形式和方式,都离不开教育教学工作.在初中英语教学中,采取相应的策略,培养学生的创新能力,有利于拓展学生的思维与能力,提高学生的综合素质,培养创新性人才,为整个社会输送更多的优秀人才.
2注重轻松学习环境的营造
（1）和自由在新课程体系下,初中英语教学要打破传统教学的固有模式,努力给学生创造、自由的学习氛围.要创设这种和谐、宽松的氛围,真正实现教学环境的自由,就必须破除传统教学中的“师道尊严”,消除师生之间的紧张关系.
（2）主动参与和锐意进取真正有效的课堂是基于师生的共同参与、彼此交流的,其中培养学生主动参与和锐意进取的精神是关键性的.教师在教学设计上必须注意教学方法的改进,要着力思考怎样才能更好地调动学生的积极性,怎样才能使学生更高效地发挥其主体性,使他们真正成为课堂学习的主体.此外,教师还要针对不同性格的学生加以分类,对不同类别的学生采取不同的方式,激发学生的探索知识的兴趣,但前提是必须要尊重学生的独立人格.
3更新教育观念,培养学生的创新意识
现代教育学理论告诉我们,人人都有创造潜能,且这种潜能是可以开发和培养的.心理学家奥托说过：“我们所有的人都有惊人的创造力”.为了使学生在竞争大潮中位于不败之地,教师不能一味地去追求考试成绩,要彻底改变以前的那种高分低能、学成“哑巴式英语”的状况,要在培养学生的创新意识方面下工夫,使培养的人材具备本世纪所需要的素质.在教学中我们要鼓励学生展开想象,大胆表达他们的想法,勇于畅说己见、保持天性、展现个性、发展自我.对学生的标新立异予以表扬和鼓励,保持学生的好奇心和求知欲,推陈出新,追求创新,树立以创新为荣的观念,努力营造、和谐、愉快的学习氛围,为学生积极探求、锐意创新、自由发挥个性创造条件.
4情感是培养学生创新能力的前提
情感是人的心理机制的中心,是一种很强的内在动力,没有情感因素,就不可能产生强大的学习动力.因此,要紧紧抓住这个重要因素,产生师生情感共鸣,激发师生双方教与学的热情.教师的爱,必然会激发学生对知识的兴趣和对学习的热爱.正如前苏联教育家马卡连柯所说：“尽可能多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人.”
5注重教学手段的创新
目前,随着计算机和网络技术的不断发展,多媒体教学日益成为必不可少的教学手段,它具有直观和交互的特点,有助于教师实时拓展教学内容,引导学生对最新问题的思考.在制作课件的过程中,教师可以将自己的相关创意融入其中,并留给学生一定的思维空间,以教师的教学创新来带动学生的思维创新.例如,我在制作专题“communicatewithforeigners”课件时,会在其中插入一段相关视频,但不全部展示给学生,留一段让学生自己去思考,并与“partner”一起表演出来.
6总结
总而言之,在英语课堂教学中加强学生的创新能力是十分重要的问题.长久以来,学校在课堂教学中忽视了学生的创新意识和创造能力的培养,只是一味地让学生在“题海战术”中不断地去磨练,以至于学生成为了只会学习的“书呆子”,不愿意甚至是害怕去与人交流.作为初中英语教师,在教学过程中忽视对学生的创新意识和创新能力的培养,对学生日后生活和发展的影响是不堪设想的.英语教师要将教学内容与现实生活很好的融合到仪器,让英语学科教学成为培养学生创新意识和创新能力的基石,积极探索在英语教学活动当中实施创新教育的新途径.
参考文献
[1]胡丽妃.英语课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].湖南科技学院学报.2006(01)
[2]于凤.提高高中英语教学的有效途径[J].好家长.2016(17)
创新能力论文参考资料：
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