批注式阅读课题中期报告

批注式阅读,简而言之是让学生自行阅读,自己注解；自我圈评,有疑而注；有感而发,有得而写,简明扼要地写在书本相应的空白处,或者把自己认为重要的东西进行勾画圈点 在阅读教学中,指导学生做课文批注,从三个方。

陈海燕 樊晓燕（张家港市港区小学,江苏 张家港 215632）【摘 要】当前国学经典教育越来越受到教育界的重视,怎样不断探索,寻求适合儿童发展的国学经典教学方法就显得非常重要且必要 本文从重点、挖掘动。

江苏启东市茅家港小学（226200）　彭雪娣摘　要批注式阅读就是学生在独立阅读中,与文本进行对话,用笔写下自己的感悟和发现,表述自己思想的过程 批注式阅读能激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力 教师。

廖肖根（将乐县实验小学,福建 三明 353300）【摘 要】目前小学语文教学的现状是,教师虽有重视学生的阅读,但填鸭式、满堂灌的提问讲解充斥着整个阅读教学,学生在阅读教学中没有思考,没有品味,更没有问。

【摘要】徐特立先生说“不动笔墨不读书 ”阅读时边思考边动笔,可以抓住重点,深入理解 “圈点勾画和作批注”能充分发挥学生的思维潜能,加强对知识的理解,提高。

本文从悲剧性小说特点及教学意义入手,明确悲剧性小说教学难点,着重研究悲剧性小说体验式阅读教学策略 教师通过初涉文本,熏陶悲剧体验；分析文本,唤醒悲剧痛感；解读文本,挖掘悲剧美感；超越文本,升华悲剧价值。

陈敏（福建农业职业技术学院图书馆,福建福州350007）摘要采用学年周期循环方式,并结合学生成才培养规划,依托学生社团活动,关联教学选修计划……手段推广阅读,具有连贯性、实效性、针对性、创意性……诸多。

普通高中课程标准实验教科书人教版必修一第一单元、粤教版必修二第二单元均是整套教材唯一的现代诗歌单元 现代诗继承古典诗词的优良传统,但为了探求适合现代生活的表现形式,诗人将目光向外,不断接受外来影响并努。

广西钟山县教育局教研室（542600）　吴志坚摘　要随着新课程理念的深入实施,很多教师都把批注式的阅读教学模式运用到教学实践中 与此同时,教材也开始有意识地为批注式阅读提供平台,在编写和设计上适时引导。

陈建明（莆田第三中学,福建莆田351100）【摘要】语文教学是各科学习的基础,更是一种文化的传承,影响广泛,不可忽视 高中语文教学不同于其他阶段,无论是教学的对象、教学的目的、教学的方式……都发生了较。

教师为加深学生对教学内容的理解,指导学生运用批注式方法进行阅读 主要是引导学生如何进行批注,应在哪些内容上进行批注,进而帮助学生分析、理解阅读内容,实现高效阅读教学,全面提升学生的素养 本文简单介绍几。

语文学习的关键是阅读,大量的阅读是提高语文能力和语文素养的前提 整本书阅读成为时下语文教育关注的热点,但现实生活中,学生面对各种媒体信息的干扰诱惑,很难静下心来好好阅读一本书,于是浅阅读、碎片化阅读、。

义务教育语文课程标准（2011年版）（以下简称“新课标”）的颁布,对语文阅读教学提出了新要求 语文阅读教学的总体目标是“培养学生具有独立阅读的能力,具有较为丰富的积。

评点是富有中国特色的文学批评样式,其主要特征是在正文边或书页上端空白处有评语、点圈 相比其他学习方法,评点式阅读——引导学生对文本圈点、勾画,要言不烦、切中肯綮地加以评论与赏析。

【摘要】 2011年初中语文新课标指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程 ”而批注就是学生在自主状态下用文字与文本进行创造性的对话 教师要把学生的读书批注当作宝贵的教。

批注式阅读在语文阅读教学中是一种行之有效的阅读手段,但需要注意的是,如果在教学中运用得不恰当,就会导致这种阅读手段被隔离于课文文本之外以及无效的状况产生 因此,语文教师想要在阅读教学中让学生的批注式阅。

在小学语文教学当中,主题式阅读是其中一项至关重要的内容 但由于大量的文字文本在很大程度上影响了阅读的趣味性,因此许多小学生对主题式阅读并不感兴趣,阅读教学成效也迟迟不见提升 而可以集声光电于一身的信息。

阅读不仅可以帮助人们获取一定的知识,同时还可以帮助人们认知世界,因此,阅读教学在初中语文教学过程中具有极其重要的地位 一般情况而言,阅读教学的质量与初中语文教学的整体水平有着直接的关联 学生运用反复对。

在初中阅读教学过程中,运用体验式阅读教学方式能激发学生的阅读兴趣以及调动学生的阅读积极性 体验式阅读要求学生在阅读之中感悟、领悟,形成良好体验,同时促使学生对于文本进行深刻理解 一、体验式阅读教学的内。

摘 要我国自古就有批注式阅读,称作“评点” 其实,批注式阅读不单单是一种阅读方法,更应该成为一种教学方法 具体而言我们在知识积累方面通过批注方法进行铺垫；在把握作者情感和文。

关键词公共图书馆；未成年人；体验式阅读推广；创新实践摘要未成年人体验式阅读推广活动为未成年人提供了分享阅读、交流心得的平台,是公共图书馆吸引未成年人参与阅读活动的重要手段 文章分析了公共图书馆开展未成。

在语文课堂教学中,批注式阅读受到了广大师生的青睐 笔者认为,在批注式阅读教学中,语文教师不仅要重视与学生之间的交流,还需要将质疑、感悟作为阅读教学的核心,促使学生学会用批注的方式将自己对课文的独特感受。

【摘　要】本文论述批注式阅读法在高中语文阅读教学中的运用,提出自主阅读,自主批注；加强互动,交流批注；深入批注,加深理解……策略,引导学生通过阅读健全人格,陶冶情操,提高独立阅读能力 【关键词】高中语。

摘要以问题为核心,以交流讨论为形式,引导学生结合自己的知识经验、情感经历,积极与文本展开对话,从多个层面对文本进行感知、理解、鉴赏、评点,并将自己的个性化感受用批注的方法表达出来 通过直观示范,让学生。

【摘　要】　随着新课程改革的不断实施,新的阅读教学理念也逐步得以落实 如今的小学语文阅读教学更加注重学生主动性和阅读有效性,通过让学生阅读使他们在主动思索中加深理解,获得感悟 在此背景下,批注式阅读教。

【摘 要】 语文是一门丰富学生思想情感的学科,在进行阅读的过程中,需要他们认真、细心 而批注式阅读是让学生在阅读的过程中养成随手记笔记、批注的习惯,这样可以有效地帮助学生更好地理解文本,全面提高语文综。

武智刚小学语文课程标准指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,。

宗　和德国是个会让人感到极度无聊的国家,你很难在晚上10点还看到有人在饭店里吃得热火朝天,你也很难见到人们兴高采烈地满大街狂欢,整个德国给人的感觉就是一种安静的氛围 在这里,好像人们“无聊。

8月的经济数据显示,投资下行、消费低迷、外需不确定 从供给层面来看,制造业PMI和工业生产边际回升,但仍整体表现较弱,印证了经济仍存在下行压力 从需求层面来看．18月基建投资增速继续大幅下滑至4 2．。

从重型车国六阶段排放标准公布以来,谁能在国六“发令”响之后第一个领跑,成为行业关注焦点 在国一至国五阶段,每次排放升级都领先行业的玉柴,再一次以领跑者姿态出现 10 月9 日,。

十一黄金周前夕, 一批宇通纯电动客车在澳门特别行政区正式投入运营,为黄金周期间的巨大客流交通接驳做好准备 这也是澳门首次较大批量投用新能源客车, 成为当地绿色交通进入新发展阶段的重要标志 就此, 记者。