初中英语教学论文写作

江苏苏州市吴中区长桥中学（215128）韩芳摘要英语作为一门语言学科,在经济全球化的大环境下,不断提升国人的语言水平,可以为我国经济走向国际、迅速发展奠定坚实的基础 教育教学中将英语作为重要的构成之一。

英语是一门培养学生语言的学科,为此教师在开展教学活动时要带有一定的教学目的性,有意识地为学生设计英语教学计划,从而引导学生更好地学习英语知识 引导学生学习英语知识首先要培养学生学习兴趣,学生一旦对英语。

摘要微写作具有篇幅短小、形式灵活的特点,是教师训练学生英语综合能力的有效形式 教师应围绕初中英语的教学目标,结合初中生的实际情况,在组织英语课堂教学时,恰当地应用微写作,让学生积累英语词汇、丰富英语表。

【摘要】分层施教是英语课堂教学的重要原则,依据学生自我认知发展需要,突出隐形分层、团队协作和才华展示,引导不同层次的学生在各自最近发展区域内自由学习和主动锻炼,定会有效增强学生的学习潜能与动力 本文主。

【摘要】随着经济的发展,社会对学生的要求也越来越高,不仅要求其具备好的学习能力,还要兼具其他方面的素质 创新能力作为学生能力的重要体现,也渐渐成为衡量学生素质高低的标准 尤其是对初中英语而言,创新能力。

【摘 要】 　　互动探究可以充分发挥学生探究学习的主动性,改变了原有的课堂结构,使每个学生在课堂上都动起来,让课堂教学不再机械地按部就班,而是教师与学生,学生与学生在课堂中,合作、对话、摩擦甚至碰撞中。

【摘 要】 　　“在新的时代背景下,英语教学的重要性得到进一步体现,促使教师落实和贯彻新课程改革标准和素质教育理念 因此,传统的初中英语教学暴露出越来越多的问题,引起众多教师的思考和探索 。

【摘要】初中英语新课程标准注重对学生的情感培养,教师要帮助学生在进行英语学习的同时,提高学生独立思考和判断的能力,培养与人交流合作的能力,增强交叉文化理解和跨文化交际能力 使学生树立正确的世界观,人生。

王 楠（乌海市第九中学,内蒙古 乌海 016000）【摘要】互动式教学模式通过课堂互动的形式实现了教师与学生、学生与学生之间的有效沟通 【关键词】互动式教学；初中英语；构建由于受到应试教育理念的影。

在初中英语教学中,加强学生价值审美素养的培养丁亚勤（南京市雨花台中学,江苏 南京 210000） 【摘 要】新课改的提出对学生价值审美素养提出了重点培养的探讨,对于初中英语教学而言,学生价值审美素。

【摘 要】 　　随着素质教育的深化,对初中英语课程的要求逐渐提高,初中英语教学也处于不断改革和完善的阶段,经过不断的探索,初中英语教育取得了一定的成效 但就我国目前初中英语教学现状来看,仍存在一些问题。

摘要在英语写作教学中运用思维导图对于提升学生的英语写作能力,增强学生的英语写作兴趣和信心,提升学生的逻辑思维能力……有积极的促进作用 在初中英语话题写作教学中,可以在写前素材积累、写中文本构思、写后文。

摘要心理健康问题是农村初中生面临的主要问题之一 在农村初中英语教学中,教师应该积极渗透心理健康教育 具体策略如下建立良好的师生关系；挖掘教材中的心理健康教育素材,培养学生健康心理品质；不断改进教学方法。

信息化技术的发展,推动了教育信息化,其中微课就是教育信息化的具体产物,作为一种新型的教与学的方式,微课的应用越来越广泛 在初中英语教学中,教师想要获得更加理想的教学效果,就应该合理运用微课,为学生营造。

马荟荟摘要初中是学生系统完整接受英语知识的阶段 在这一阶段,学生的英语水平较之前相比会有明显的提高 但是,由于各种因素综合所致,英语写作一直是初中生英语学习的薄弱环节 听说读写,是学习一门新语言所必需。

【摘要】初中英语教师在教学活动中要采用先进的教学理念,突出学生的主体地位,增强学生的英语写作能力 本文以初中英语课堂为研究对象,主要对初中英语作文写作教学指导的方法策略进行分析 【关键词】初中英语；作。

【摘要】在小学英语教学过程中,对教学模式方面进行了相应的调整,针对性地促进初中英语教学改革在素质教育中发挥的作用 在英语学习中,加强学生的参与度,实现学生的高效率学习,在师生、生生的相互合作,共同提高。

初中英语教学的过程中,越来越多的教师开始认识到,德育教育对于学生成长和发展所具有的积极意义 因为德育教育不仅仅是对学生进行知识教育,更加重要的是帮助学生明白一些做人的道理,帮助学生树立正确的价值观念,。

【摘要】本文以初中英语课堂教学为切入点,积极探讨其提问技巧的作用和应用方式,以期能够完善我国初中英语教学的整体质量 【关键词】初中英语课堂提问提问技巧运用良好的提问技巧不仅能够激发学生的学习积极性和主。

摘 要翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用策略为引导学生课前观看教学视频,通过微教学视频展开回顾与提问,引导学生开展自主学习、合作学习,有效进行课堂总结与评价 关键词翻转课堂；教学模式；初中英语；微。

广西兴业县高峰镇第二初级中学 （537821） 甘细秋摘 要 初中英语教师在组织写作训练时, 可以积极落实新课程改革的理念, 引入互动式训练方式, 针对写作训练中的审题、构思、 选材、 确定详略、 点。

摘要本文从过程教学理念下的过程写作法谈起,阐述了写作是一个循环式的心理认知过程、思维创作过程和社会交互过程,学生通过写作过程的一系列认知活动、交互活动,能提高其认知能力、交互能力和书面表达能力 因此,。

长期的课堂教学实践表明,初中英语的阅读与写作密切联系、相辅相成,“阅读写作一体化”的教学模式对于提高学生的阅读、写作能力有明显作用,因此要在英语教学中大力推广此教学思想、模式 。

摘　要在倡导提高中学生核心素养的今天,培养学生的创新意识和创新能力尤为重要,要创设愉悦氛围,借助发散思维,加强合作互动,注重反馈评价,全面提升初中生学习英语的创新能力 关键词愉悦氛围；发散思维；合作互。

摘　要思维导图在初中英语教学中的应用能够极大地激发学生的学习热情,提高其学习效率和质量,为其英语综合素质的提高创造有利条件 在英语词汇教学、阅读教学、写作教学、知识梳理中应用思维导图,根据学生的实际学。

初中英语教学过程中情感教育的渗透是非常有必要的 教师在教学过程中要从师生关系融洽、教学内容的情感素材挖掘、教学评价指导……几方面做好具体工作,提升情感教育的效果 教师在渗透情感教育方面一定要充分发挥引。

英语教学中的激励机制,被认为是课堂教学中不可或缺的润滑剂 在初中英语教学中,为学生搭建竞争与合作的平台,建立一种或多种鼓励、激发学生学习动机的教学模式,能充分挖掘学生的潜能,调动学生的主观能动性,引导。

曹 莉英语是一门特别注重听、说、读、写四项语言技能的学科 如果学生的心理健康意识不够强,就很难领悟到英语这门科目中的真理 教师要和学生做好朋友,多和他们沟通交流,让他们从自己的英语知识基础出发,在。

儿子我想跟你谈一谈人生 从形而上来讲,从宗教层面,或者说从佛家的观点来讲,人生是虚幻的,不真实的 但作为世俗的人,从生下来那一天起,我们所遭遇的一切又都是实实在在的,遇到逆境,我们会觉得不快,会觉得痛。

在郑州精神病院第三病区外面的葫芦回廊里,我遇到一个三十多岁的女患者,只一眼我就被她深深吸引并惊呆掉 她太美了,美到过分,简直如同天然的世界名画 一个女人美到如此一塌糊涂的地步居然还要疯掉,这让我惊诧之。

好一座五彩缤纷的牡丹园！微风撩拂着我的长发,不知名的小鸟在婉转唱歌,偶尔有布谷鸟合几声,我置身于锦团簇拥、香云缭绕的牡丹丛林和大自然的美妙的音乐之中,我从这朵雍容华贵的粉牡丹,扑向那朵亮丽富有而华贵的。