原创《新时期大学英语教学改革的途径》
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杨海妮
【摘 要】在现在国际化性质的今天,英语作为全球性的通用语言,不仅受到国外一些国家爱的重视同时在我国也产生了很大反响,随着经济的迅速发展,我国一些高端学府向国外输入了一大批出国留学的人,因此要行很好地完成留学就要先学好英语这项基本的语言.但是在我国英语的学习还是存在一些问题,主要表现在国人对英语的高投入,各种辅导中心和补习班,但是很少有人你能真正学到很好的英语水平,随意应对新时期的大学英语改革,我们应该科学的面对,以便找出解决的方法.
【关键词】新时期大学英语 改革 科学的方法
一、前言
随着我国的经济水平的增长,我国的国际地位也在不断地上升,我国的相关人才为了学到更好的技术都选择去国外的高等学府去深造.此外一些国外的有人也来我们中国旅游,工作,甚至生活,所以英语就成为了我们交流的一项重要的技能.在我国高校的近20 年的发展水平来看,我国高校的外语水平已有很大的发挥,平均的水平也是普遍的增高.但是国家在现代化的进程中还是大量的需要对外语具有高水准的各类技术性人才,尤其是在当今的21 世界的今天,我国的综合国力的增加,英语的重要性更加的重要了,英语作为一项重要而且基础的交流技能是我们生活和工作必不可少的工具,只有很好的掌握英语这项技能,我们无论是在国内还是走出国门面对各种问题都能够游刃有余的去解决,交流时解决问题的关键所在,所以学好英语至关重要.
二、我国大学英语教育的现状
我国是世界上的人口大国,所以现在我国学习英语的人数已超过其他国家学习英语人数的总比例,从目前的我国教育来看,我们的教育体制从小学就开设了英语这门课程,然后这门课程在初中,高中直到大学都是一门非常重要的考核科目,这样从一个方面可以感受到国家爱对于这门科目的重视.在现如今的大学,大学生还要通过像四,六级这样的专业考试在工作是才能更显得有一定的优势.有的大学生可能在大学毕业后还要继续选择学习英语这样也是考研究生的需要,甚至读博也是需要考核这门科目的.所以从上面的总体来看,在我们中国对于英语这门科目,我们是从小学到大甚至是学到老,而且在我们生活的各行各业都能看到英语的身影,所以我们中国人对于英语应该是世界上头土精力,时间,资金最多的国家而且没有之一,在各种工作的招聘中有的还重点强调对所招聘人员英语水平的要求,也就是说英语在一定的程度上还决定着我们以后的职业发展道路.
在教师方面,我国的英语教师应该也是世界之最,从事教育英语工作者经相关的科学家统计我国约有1000 万人口从事这个事业.但是以教学的质量和投入的精力和时间而言,不成正比,所以英语的教育方式上还是存在一定的误区.
三、大学英语教学的问题所在
(一)教学手段的陈旧
在我国英语教育事业的发展也快有20 多年了,虽然英语教学的成绩很突出,在一定的方面上还是可圈可点的,但这种的教学方法大都是沿用很传统的教学方式,手段和方法,在我国的英语的教学宗旨就是以实用性为主要目的,但是在我国的大学教育过程中大学的外语老师还是把课堂作为授课的主题,很少进行一定的扩展和课外的互动活动,这样学生们很难激发其学习英语的兴趣,面对课堂上教科书式的教学方式,这种所学到的英语缺乏灵活性,很难运用到实际生活中.而且更重要的一点就是我国的外语课堂内容不仅几年不更新,而且也很难和其他科目的知识进行有机的结合.在课堂上老师只是向你介绍相应的语法应用,课文的一定翻译和词汇的扩充,而忽略了在生活中的实际应用和交流.在课堂上设置的英语课很难和科技,文化等方面的联系,教学手段的单一是只要的原因.
(二)学校的师资力量不足
在我国的一些高校,尤其是专升本的院校,由于学校的资源有限所以学校的老师的水平也是有限的,导致学校的师资力量严重不足而导致学生学不到很好的信息.在我国的各个高校的资源不足,教学水平层次不一样,好的学校师资力量好,而不是很好的学校的师资力量严重的不好,由于学校的英语教务者人数少,使得学校的相关工作任务比较繁重,这样在很大程度上降低了教学的质量,有的教师年平均授课量甚至达到300 节以上,这样在教学质量和老师身体方面都是有害的.所以一些老师由于工作压力大,所以在教学方式上就不愿意创新和加入新的元素,导致教学方式的陈旧和缺乏灵活性.
四、结语
在经济全球化和文化交流全球化的今天,学习英语是一项非常重要的技能,算然我们的英语教育事业还是存在一些弊端,但是只要我们相关的教育工作者加强校园的英语文化的建设,多加入一些其他的有趣元素,在课堂上多设置一些灵活性的英语教学方式,使得学生在最大程度上使用英语,我姓我们的哦大学英语事业将会有很大的发展.
作者简介：杨海妮（1981-）,女,汉族,陕西乾县人,大学本科,讲师,研究方向：英语.
大学英语论文参考资料：
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