原创《谨防小学生中的老人精》
本文是关于小学生类专科开题报告范文与谨防和老人精和小学生方面硕士学位毕业论文范文。
（枣庄市市中区西王庄镇小学 ,山东 枣庄 277100）
摘 要：教师的纵容、家庭教育的缺失、社会教育的影响使现在的小学生中出现了许多“老人精”,其特点就是会来事、精于世故,这就严重影响了小学生价值观的形成.学校教育和家庭教育需要为学生提供正确的引导、纯净孩子的心灵,在童年期帮助小学生们塑造简单、快乐的生活观、价值观.
关键词：小学生；“老人精”；教育
中图分类号：G416文献标识码：A文章编号：1009-010X（2017）12-0032-02
“老人精”是对年龄很小但精于世故、聪明绝伦、会来事孩子的谑称.现在学校里这样的“小明星”、“老人精”是越来越多,有的学生为了竞选班干部就拿东西贿赂同学；有的学生,小小年纪就学会在家长和教师中间周旋；还有的学生为一点小事就想方设法陷害同学……这些学生超出年龄的世故和心计让我们叹息、疑惑和惊恐,谁是小学生中的“老人精”的推手？小学生本应天真可爱,却早熟世故,孩子本应单纯美好,却攻于心计.这既是教育的缺失,又是教育的悲哀.
不能否认教师的纵容、家庭教育的缺失、社会教育的影响都成了这个小姑娘早熟世故的推手.案例中的教师在事中认识到事态的严重,及时阻止引导,事后的处理从刚开始生硬地换掉班长到加剧小姑娘的报复心理,之后饮水机事件教师处理得巧妙机智,也最终将小姑娘引到正轨.
教育是社会的镜子.人之初,性本善.然殊归同途.我们常常质问孩子的童真,我们常常质疑孩子的童心,我们常常斥责孩子的童年,回到家长和教师的身上,我们又何尝不浮躁,不世故,不流于心计.记得我们小时候,一问理想是什么？都纷纷举手说：当老师,当医生,当,当解放军……现在再问小学生们的理想是什么：,当明星,有钱,出国,住别墅……以前学校里班干部是为班级和同学们热心服务的,现在很多学生当班干部是为了评优获奖,从小学到大学这样的例子不胜枚举.这是价值观的趋向问题,同时也折射了社会这面镜子.当教师兢兢业业工作时,何尝没埋怨过评职称的不公；当家长领取每月工资时,又何尝不曾羡慕过大官和大款.孩子还是孩子,只是孩子的行为折射了这个社会,折射了成人的心态.
俗话说芝麻大的官,权力却不小.电视剧里的官员哪个不是趾高气扬,耀武扬威.案例中的小姑娘,当班长时,积极负责,目的是让自己的班级评优树先,高度负责的心情可以理解肯定,但方法值得商榷.给家长打电话合适不合适,怎样引导更恰当,笔者想案例中的家长和教师都没有做到位,他们顾及大人的面子去道歉,去指责这个班长,却没有给这个班长更多正向的引导和更有效的沟通方法,尤其是没有一分为二地去对待小姑娘的做法,没有理性地评价事情的正面和反面,没有辩证对待积极和消极的两面性.后来小姑娘变本加厉,愈演愈烈,以至于任课教师都不能安静上课,导致同学和教师怨声载道.干不好,就撤掉其班长职务,这样的心理导致班主任轻率地“换将易帅”,给小姑娘带来了心理阴影,也给后任班长带来了隐患.
究其原因,班级管理还是缺乏“法治”,缺乏“”.一个班级要有班级公约,而这些公约是大家制定,共同遵守的,同样,所有的班干部也要选举.让同学们意识到,班干部是从同学中选取,也能由同学们罢免.班干部是为班级服务的,而非谋权的工具.当然,一年级的孩子年龄小,教师和家长就要当好参谋,把握好舵手,引导班干部日常管理做到不缺位、不错位、不越位.
例如我家孩子小学也是班长,并且担任值日二组的组长.一次周二我去接他,正看到他在讲台上拿着教杆指挥同学打扫卫生.此刻同学们忙得热火朝天,他这个组长却只在讲台上指挥.后来回家的路上,我就和儿子交流,问他值日负责什么.儿子很骄傲地说负责分配干活,谁负责扫地,谁负责拖地,谁负责摆桌椅,谁负责送垃圾.谁干不好,就去告诉老师.俗话说欲贬先褒,我笑了笑和儿子说：“我儿子很有领导能力,也有管理能力,分配任务井井有条.”儿子听了洋洋得意.我话锋一转,继续说：“如果让你的小组成员来给你这个组长打分,你会得多少分.”儿子一听就愣了,他的脑海里只有老师的评价,而没有想到会接受同学的评价.“多少分,不好说.”儿子嘀嘀咕咕.之后又与我聊了小组同学对他的一些意见和不满.他原以为当组长只要监督好大家完成打扫卫生就行,而没有意识到自己要率先垂范,亲力亲为.我意味深长地对儿子说“一个好班长,一个好组长,一定要给全班同学带好头,吃苦在前,享乐在后,为班级服务,做同学们的榜样.一个有领导才能的人不是靠权力去压制别人,而是靠人格魅力去感染别人.” 儿子听了点点头,之后,每次值日,他一直是干得最多,走得最晚的那个人.拿“打小报告”这件事来说,我儿子小时候也去老师那打“小报告”,后来,我结合自己多年的教师经验,比较含蓄地告诉儿子“打小报告”出力不讨好,既得不到老师的表扬,也得不到同学的理解,并且告诉他作为班干部哪样的报告必须打,哪样的报告很无聊,哪样的事情自己可以处理.孩子都是很聪明的,只要引导好,凭借孩子的领悟能力,在处理班级事情时,自己就会掌握分寸,学会恰当处理.
每个人都需要正确的引导、鼓励和支持,小学生更是如此.很多家长反映现在孩子学坏了,都是跟着电视网络学的.现在孩子那么多心计,都是从电视剧《甄嬛传》学的.试问是谁带孩子看的《甄嬛传》？家长煲电视剧粥,孩子跟着喝粥,喝完了粥,孩子拉肚子,到底该怨谁？这么浅显的比喻大家都懂得,应当引以为戒.这个年代的孩子就是生活在电视网络环境中的,孩子们没有辨别能力,家长和教师就是向导.怎样做向导是一门学问,也是一门艺术.我们家也看电视,但从不看这些电视剧,我们看的是《一站到底》、《成语大会》、《中国好声音》、《诗词大会》、《朗读者》、《挑战不可能》等电视节目.有益和有害,有用和无用一见分晓,一看便知.
给孩子正能量,给孩子正确的引导是家长和教师的义务.记住一句话,万事万物皆有因有果.教育是社会的镜子,孩子是家长的影子.什么样的年龄做什么样的事情,还孩子一个纯净的心灵,给孩子一个快乐的童年,别让宝贝成为“老人精”.
小学生论文参考资料：
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