原创《中职学校寿山石雕课程的教学探究》
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［摘 要］ 寿山石雕是国家级非物质文化遗产,具有非常深厚的人文历史和文化底蕴.因此培养寿山石雕人才是该行业持续发展的主要因素.在这种形势下,中职学校探究“寿山石雕”课程的教学具有现实意义.在新课改视野下,分析“寿山石雕”课程的教学和学法的革新.
［关 键 词］中职院校；寿山石雕；教学
［中图分类号］ J323 ［文献标志码］ A ［文章编号］2095-7556（2017）01-0132-02
寿山石雕是具有地域特色的课程,在一些中职学校专门开设了这门课程.这门课程宗旨就是传承与发扬传统的工艺美术,培养该行业创新型、适用性的后备人才.但是寿山石雕教学模式比较传统,因此在新形势下如何适应社会发展与市场所需,就要对寿山石雕课程教学及方法进行探究与改进.
寿山石雕的教学要适应时代所需,应该构建比较完整的教学模式,笔者认为应该划分成三部分,即为分组学习、阶段性作品点评及教学成果评价；通过这种教学模式达到做中实现教学目标,并在这种教学模式中高度重视学生创新思维与动手能力,以培养寿山石雕技能为主要内容,重点培养技能型与创新型人才,实现理论教学和实践教学相结合.
从传统寿山石雕教学来看,几乎都采用古代师徒教学模式,教师教一点儿学生就学习一点儿,这种依样画葫芦的模式无法达到教学目标.这种模式培养的学生只会按部就班,更别提创新,这必然会影响寿山石雕技艺的传承.因此必须先从寿山石雕的教学现状分析利弊,针对性地改进教学模式.在新教学模式中要求教师和学生开展分组学习,共同探讨,发现问题,并在所学理论基础上进行实践,从而共同解决问题.例如,学习雕刻印钮《古兽狮子》时,发现印章外形残缺,再按照原有设计意图进行雕刻制作肯定无法达到要求,因此就必须要对教学模式进行革新,采用分组学习,培养学生动手能力与造型能力.学生掌握了基础内容,就能够重新设计外形残缺印章,并开始雕刻,从而完成该作品.因此在这种形势下,探讨寿山石雕的教法和学法具有现实价值.
一、教法
寿山石雕课程教学中应该以“学生为主体、能力为本位”作为原则,需要深入浅出、循序渐进、因材施教的实践操作教学,有效激发学生的学习主动性和学习兴趣,从而提高寿山石雕课程的教学效果.尤其要以“操作”为导向,从而提高学生动手能力、创新能力及探究能力,形成分组学习教法新模式,让学生能够按照自己适应的方式学习,不仅更快、更好地掌握所需知识,而且还能够培养优良的团队意识、合作意识.在实践操作中,教师要培养学生的动手能力,同时还要传授新技能、新知识,从而培养学生的创新意识.随着计算机多媒体技术不断普及,教师授课时都会借助多媒体技术,这种操作展示有效的提高了教学效率.
二、学法
学习寿山石雕时,应该采用做中学的学习模式.学生动手之前教师要创设情境,并提出疑问,让学生带着问题动手操作,通过实践操作逐渐领悟寿山石雕相关的新知识,通过动手感受学生带来的乐趣,通过实际操作培养学生的创新精神与解决问题的能力.在开展操作课堂上,最好是采用分组学习的学习方式.
例如,操作雕刻印钮《螭虎》时,教师应该提出命题要求,按照一定标准将学生分为几个小组,每个小组应该以不同方式完成同样的题材,可头朝左,可头朝上,也可以由两只形态各异螭虎共同组合.每一个小组可选择擅长的动态、结构及理念实现实践操作.这样让学生带着各种问题去操作、去学习.当完成制作后,比较每一个小组的作品,评选优胜.同时相互促进,取长补短,实现互相学习、共同进步的教学目的.
三、阶段性作品互相点评
在制作寿山石雕过程中,每个阶段均有不同标准,例如大坯阶段、细坯阶段、修光完成阶段.在这些阶段学生就要将自己雕刻的作品展示出来,和教师共同讨论,总结作品中的不足与优点,为后面的深入学习打基础、做准备.教师要及时进行分析、概括、总结教学活动中的经验,将教学实践经验提高到教育的高度,从中找出可借鉴、运用的规律性方法,积极提高学生的综合能力,不断提高寿山石雕的教学质量,给学生打下坚实的造型与雕刻基础,形成与时俱进、有迹可循的教学模式.
四、教学成果评价模式
事实上,寿山雕刻课程的教学模式不仅仅需要革新教法和学法,同时还要采用科学的评价模式评价雕刻成果.从目前职业教育课程体系来看,评价课程是整个教学体系中的重要环节.假如缺少这个环节,教师就不能够获知课程设置、结构与教学方法是不是合理.寿山石雕课程本身就是一个特殊性质的实践课程,需要采用教学评价模式验证教学效果,通过评价给教学改进提供参考依据.
参考文献：
[1] 陈礼忠. 用巨石浓缩凤凰的神圣与辉煌：巨型寿山石雕《春声赋》创作历程回顾[J]. 政协天地,2016（3）.
[2] 严祥钦. 党史教育的形象教材：寿山石雕《长征组雕》简介[J]. 福建党史月刊,2016（6）.
［作者简介］
张端勤,艺名石逸,字崇荷,1973 年生,现居福州,大专学历.首届寿山石安后石创作大赛金奖得主,福建罗源玉石雕刻名师.自幼喜欢书法绘画,1992 年进入罗源雕刻厂,从事寿山石雕刻,先后师从翁秉泉、陈祥铭,并得到黄功耕老师的悉心指导,二十多年来刀耕不辍、刀法细腻,擅长人物圆雕、浮雕、薄意、古兽印钮等多种雕刻技法.作品大多以中国文学作品及历史典故为题材,推陈出新、趣味有余、富有哲理、意境高远.其创新创意作品多次荣获国家级金奖,并刊登于多种刊物.现为高级一级技师,工艺美术师,寿山石行业协会会员,罗源工艺美术学会理事,寿山石交流协会理事.
中职学校论文参考资料：
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