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关于实证研究相关论文写作参考范文 与弱化连词不同话语标记功能的韵律实证相关毕业论文模板范文

版权:原创标记原创 主题:实证研究范文 类别:发表论文 2024-04-09

《弱化连词不同话语标记功能的韵律实证》

该文是关于实证研究相关毕业论文模板范文和韵律实证研究和连词和话语有关在职毕业论文范文。

在自然话语交际中,连词在某些条件的影响下,不再表达逻辑语义关系和时间顺序关系等真值语义关系,转而表示非真值的心理时间顺序和转向关系,辅助话语单位的衔接与连贯.连词使用中的这类现象即为“弱化”,弱化而成的具有辅助话语单位的衔接和连贯功能单位是话语标记.如:

(1)他结果呢,他学到的东西呢学到的也不多.因为他不喜欢这东西,然后真正学到的东西也不多.

(2)东西方饮食差异很大,嗯,所以,其实其实,这很有意思.

(3)A:北方人做饭很粗糙,一大锅白菜加猪肉就完了.南方人就很讲究,做得很精细.

B:是啊,可是,北方人现在还吃这个熬白菜这种东西吗?

(4)南方、北方人吃的东西实在不一样,那么在四川的时候,四川湖北湖南那地方儿,就是专门吃辣椒啊……

以上例子(1)-(4)中的画线成分均为连词弱化后的话语标记,“然后”不表事件发生的先后时间顺序,而是表话语组织的心理时间顺序;“所以”不表因果关系的结果或结论,而是承接上文表衔接性的论证关系;“可是”不表逻辑转折,而是转向衔接;“那么”没有承接上文,表结果或判断,而是表现为衔接话语单位的功能.这些用例中的弱化连词有一个共性,都不能与语义上相对应的连词搭配使用,比如“然后”不能配“先”,“所以”不能配“因为”,“可是”不能配“虽说”,“那么”不能配“要是”.

“连词弱化”不是个别现象,据以往研究统计,高频使用的连词发生弱化的比率是相当高的,除使用频率的影响外,一般位置属后的连词(然后;但是;所以……)更容易弱化,因为它们具有较强的启后性和语篇延续性.

连词弱化后,伴随功能的扩展,韵律随之发生系统性改变.韵律与语义功能之间的互动关系是近几年来语言学界关注的热点,从连词弱化角度切入考察功能与韵律互动问题的研究已有不少,但是研究方法和结论的科学性值得商榷,普遍存在多推理少实证的问题.本文考虑连词的韵律特征的相关变量主要包括音长、音强、音高与音质,短小的连词功能弱化后,变量参数变化是极其细微的,只粗略的推理概括缺乏准确性和科学性,本文认为借助语音实测软件工具进行韵律变量的实证研究,不失为一种科学有效的方法.本文以“然后”这一话语标记作为实证研究的对象,系统论证功能与韵律的互动情况,证实此种实证研究的科学性.

一、软件及语料简介

ELAN软件是一个跨平台多媒体转写标注软件,该软件在话语分析、口语语料库建设等方面广泛使用,使用ELAN软件可以对目标语料进行转写、标注和存档.Praat是一款语音分析软件,在语音学界被广为应用,帮助实现语音识别、数据分析甚至语音合成等多项任务.该软件可将声音信号转换成声波图形,提取音高、音强、音长等参数,并作出相应的参数图.这些参数值能够界定该语音信号的声学特征.

本文的分析语料来源于时下大众收听率很高的一档情感咨询音频节目——《叶文有话要说》.其中主持人与咨询人交际互动性强,话语为未包装的自然互动话语.我们择取的选段是有关婆媳问题的咨询,主持人叶文和四线女士之间的互动会话,共涉及362个话轮,“然后”作为话语标记共出现11次,本文将涉及“然后”的前后语境话轮作为观察语料,话轮例子用话语分析转写符号进行标注,运用软件对其中的“然后”进行数据分析.

电话交谈中话语标记的使用频率显著高于现场交谈中的使用频率,因此从电话交谈中择取典型自然语料,对涵盖“然后”几种话语标记的语音选段进行定量和定性研究有其独有价值.

二、“然后”话语标记的功能类型数据实证分析

“然后”作为话语标记在自然话语中主要体现四种功能类型:话题设立、话题顺接、话题链修补和话轮接续.本文的研究过程为:首先用ELAN软件对语音材料中的“然后”截段,按照功能类型分层进行选段标注,生成数据;其次用Praat软件分别打开选段,保存每个选段的分析图像;再次,进行同功能类型语音属性和相关数据的共性类比筛查,进行异类对比,形成韵律特征结论.

1.话题设立.“话题设立”是将言者头脑中已经存在的一个谈论对象标记为话题,其后的话语围绕它展开,如:

(1)女士:她总能找出来我的问题:

然后(0.5)有些事情特别是我没问题,

但是……

“然后”在对话中开启新话题,“有些我没问题的事情”成为新话题.其后的话语序列围绕“具体事情”展开叙述.“然后”开启的话题与前文叙述的内容略有出入,但内容是相关的话题,言者通过此话语标记“然后”继续掌控话语权,如差异很大的内容,往往会用“但是”等转折类话语标记.我们用Praat软件对此类功能进行时长参数统计,“话题设立”功能的“然后”音长为0.534m.再用ELAN软件对录音节选进行其他参数的数据分析,结合软件生成的直观数据图形(篇幅所限,原图从略),本文将“话题设立”功能的韵律特征概括为:“然后”中“后”的音长较长,有拖音,音高明显.起始音“然”的音高较高,音强较为明显,之后音强平稳,与前一小句之间有停顿.

2.话题顺接.“话题顺接”即说话人在组织话语时,命题内容和话语本身都可能被表征为信息从前到后的推进,帮助推进顺接话题,使话语平稳进行,此功能的“然后”选段出现7次,节选例子如:

(2)女士:(0.3)嗯:我<今年>27岁:然后我老公也27岁:

<主要是:>我跟我婆婆的一些问题……

(3)女士:嗯:嗯:就是↑结<领证一年:

然后:办手续有两年……

(4)女士:对:我当时也想着不是外人(.)是自己的妈妈嘛.

「然后:就……

话语序列中,“然后”的“话题顺接”功能体现了认知组织言语心理序列过程的时序,用Praat软件进行依次进行截断,观察音长,(2)(3)(4)音长分别为:0.449m、0.45m、0.56m.再用ELAN软件对录音节选进行其他参数的数据分析,显示了两种情况:一种情况为较长的语篇中的多个小句,如例(2)(3),“然后”作为话题顺接标记,语音节奏紧凑,与后续话语之间紧密连接,无明显停顿,语音时长较短.“后”语音弱化,基本变为轻声.另一种情况为,当“然后”顺接两个较短小句,完成一个话题,“然后”之间有语音延长,并且“后”有拖音.当言者后续话语未完,言语组织发生断续时,“后”的拖音将更长,如例(4).总的来看,这两种情况的共性为,话题顺接功能的“然后”音高平稳,音强走低.

3.话轮接续.“话轮接续”是话语交际中,位于某位言者话轮开启处,引导话轮.“然后”作为新话轮开启的标记,内容上还是前一话轮的延续.

(5)叶文:你再给我讲个事儿啊,

我<听一听>是不是需要去哄她.

女士:然后就是这回(0.4)对,>就是这次事儿<

我就在想我要不要哄她……

用Praat软件进行选段分析,音长数据为0.364m,结合ELAN软件生成的数据图分析,“话轮接续”体现的韵律特征为:“然后”音高平稳,“后”则逐渐走低,音强弱化,没有拖音.

4.话题链修补.“话题链修补”即话语组织过程中,当话题链断裂时,进行修补.话语标记继续引导前述话题.如:

(6)叶文:你们家(0.3) 这是什么家规?什么家庭气氛啊?

嗯然后你洗完澡了等于

等于出来婆婆就生气啦……

(7) 叶文:这这个婆婆也真是够能挑理的了(.)

然后她就生气了等于

等于生气之后她呢?

Praat软件得出的“然后”音长数据分别为:0.328m、0.378.m.结合ELAN软件生成的数据图分析,此类功能体现的韵律特征为:起点“然”的音高起点较高,“后”的音高明显升高,这点与话题顺接有明显区别.音强平稳,无拖音.“然后”与后续内容节奏紧凑,无明显停顿.

三、实证研究的科学性及应用

从语言单位的音系角度考虑,音高是抽象的线性起伏,与音长和音强构成韵律三要素,三个方面共同组成话语音流中不同语言成分的充盈度.一个语言成分的语音充盈度跟它所负载语义功能的信息量呈现正相关.由此,一个语言成分负载的意义或功能的增多表现为语言充盈度的增量增加.上文实证分析得出的“然后”四类话语标记的韵律特征,能够进一步证实此观点的合理性.“话题设立”和“话题链修补”涵盖的功能信息丰富,韵律特征上这两类语音充盈度较高,起始音高相对较高,音强明显,相比较而言,另外两类话语标记功能“话题顺接”和“话轮接续”本身负载的功能性成分较少,数据显示的韵律特征体现的语音充盈度不如另外两类.本文的研究用直观数据证实韵律特征表征句能信息量这一理论,证实此项实证研究的科学性.语言学相关的韵律问题分析中,此种实证方法有其应用的科学价值.

参考文献:

[1]方梅《自然口语中弱化连词的话语标记功能》《中国语文》2000年第5期,460页.

[2]谢心阳 方梅《汉语自然口语中弱化连词的韵律表现》[M]《互动语言学与汉语研究》2016,4.

[3]李斌 高广安《基于ELAN软件的湖南省普通话水平测试等级标准样本库建设探索》《语言文字应用》2012年第3期,127页

[4]李珍《Praat软件对语音的可视化评测》《外国语文》2014年第6期,99页

[5]马国彦《话语标记与口头禅——以“然后”和“但是”为例》《语言教学与研究》2010年第4期,72页

[6]Itani,Reiko Japanese conjunction kedo(‘but’) in utterance-final use[J]:A relevance-based analysis.English linguistics 9:1992:265-283.

[7]Sacks,Harvey,EmanuelA.Schegloff and Gail Jefferson,A simplest systermatics for the organization of turn-taking for conversation[J],Language 50,1974:695-735

张佳奇,哈尔滨师范大学文学院在读博士.

实证研究论文参考资料:

归纳上文:本文论述了关于对不知道怎么写韵律实证研究和连词和话语论文范文课题研究的大学硕士、实证研究本科毕业论文实证研究论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。

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