原创《当前我国高校羽毛球教学现状》
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摘〓要:〖HTK〗羽毛球确实是一项技术性较强的运动项目,运动员除了具备良好的身体素质以外,还得拥有娴熟的技能,教师在教学中一定要具体问题具体分析,想办法使得学生尽快高质量地掌握羽毛球技术.
〖HTH〗关键词:〖HTK〗高校〓羽毛球〓教学〖HT〗
随着高校教育改革的发展和深化,素质教育越来越被重视起来,加上当前整个社会都在重视健康和养生,“健康第一”的理念被越来越多的人所接受,大家相信,身体才是革命的资本.尤其是在当前经济发展迅速,社会成员不断参与竞争,压力指数不断提升的社会大环境下,拥有一个健康的身体已经成为大家的共识.众所周知,大学生是一个国家人才结构的中流砥柱,他们中的大部分一般都会参与到社会工作中,健康的体魄也是必须的.鉴于以上情况,几乎在当前中国所有的高校中,公共体育选修课程都是存在的,且羽毛球是其中比较重要的一项.
就笔者观察和查阅相关资料发现,当前高校的羽毛球运动教学呈以下现状和特点：
第一,羽毛球运动是当前高校比较热门的体育运动项目.众所周知,羽毛球运动相对来说运动量较大,对于个体的身体素质也能提出较高的要求,作为一门有氧运动,它对于身形的塑造有着很好的作用.同时,羽毛球运动最显著的特点便是易上手,学习门槛低,加上当前在高校中,无论男女生,都开始注重自身的外在条件,作为一门健康的运动项目,羽毛球自然被重视起来,成为高校的主流教学课程之一.
〖JP2〗第二,在全国范围内羽毛球运动发展不平衡.众所周知,我国的教育呈现出两大差距：东西部差距和城乡差距,且以经济发展程度为主要标准和依据,我国的教育资源呈现“挤压”状态,即大量的高质量的资源主要集中在东部及城市,而西部或农村的资源优势相对来说并不明显.加上羽毛球运动本身就有一定的特殊性,对于气候、天气、器材、活动场所都提出了一定的要求,尤其是当室外有风或者下雨时,就根本无法开展.另外,羽毛球本身就是相对耗材的,需要不断补充才行.在我国的某些西部高校,由于校园面积的限制、资金不足等原因使得校内并没有室内羽毛球馆,甚至室外的互动场所都得不到保证,在这样的背景下,羽毛球活动更多的是在“野生”的环境下“乱打”,这对于学生掌握羽毛球基本知识和技能都是很不利的.〖JP〗
第三,缺乏高层次的羽毛球运动员和教练员.相对于其他运动,羽毛球运动上手快,但同时如果想要打好也是有一定的难度.在当前的大部分高校中,虽然羽毛球运动开展的如火如荼,但是其实并没有特别出彩的运动员,更多的人只是处于“玩一玩”的状态中.而当前高校中的高水平的运动员基本上都是从体校或者退役运动员中特招进来的,但是随着近几年高校学历门槛的提升,这些有技能的高水平专业运动员人才也不一定能进入高校,而凭借着学历进入高校的羽毛球专业教师又不一定是高水平的运动员,这实际上就是个不太好调和的矛盾.
第四,当前高校中羽毛球比赛较少.老百姓常说,“是骡子是马,拉出来遛一遛”,这是典型的话糙理不糙.真金不怕火炼,学生羽毛球学的怎么样,不是看自我感觉如何,而是要将他放诸于比赛的氛围中来看.从全国高校范围来说,只有一项高校羽毛球锦标赛,而在“全国大学生运动会”、“世界大学生运动会”的个级别较高的赛事中也并没有真正的“大学生”运动员参与进来,退一万步,即使给了大学的这样的机会,他们也无法承担这样的比赛任务.
我国高校的羽毛球运动之所以出现以上现状,在很大程度上是由以下几个原因造成的：
第一,与学生参与的初衷相关.绝大部分学生参与羽毛球运动的初衷肯定是为了加强锻炼、挣学分等,极少有人试图凭借大学羽毛球选修课成为专业运动员的.学生选修更多是出于兴趣爱好.
第二,除了体育学院学生外,大部分学生的羽毛球技术、个体身体素质、运动能力不尽相同,在这样的背景下,一个班级内部既有基础好的,有必然有跟不上的或者基础较差的,这就给教师的教学工作带来一定的难度.
〖JP2〗第三,受场地器材的制约.前文已经提及,羽毛球运动对于场地提出了一定的要求,目前我国高校的教育经费基本上都是由各学校自己支配的,且往往是先解决最要紧的事情.在一些经济欠发达地区,国家政府对于高校的拨款毕竟有限,而需要完善的东西又实在是太多了,在这样的背景下,学校必然先选择解决最迫不及待的事,而羽毛球器材及其场馆,对于高校来说也是很重要,但是还没有到缺了〖JP3〗它学校无法运转的程度,但是如果少了教学楼、图书馆等就是不行.
鉴于以上现状及原因,笔者认为,想要提高高校学生的羽毛球水平,首先最好不拘一格引进人才,既引进理论性强的人才,也引进专业技能较强的,当然,如果某人同时具备两者,〖JP2〗那就是再好不过了.所谓名师出高徒,讲的低大概就是这个道理.其次,学校也不能只依赖国家财政拨款,最好充分发挥主观能动性,在合法合理前提下,扩大办校资金收入渠道,多层次多角度办校.再次,在班级及校内组织正规的羽毛球比赛,努力营造良好的学习氛围.最后,真正提高学生的羽毛球水平,最关键的还是从课堂教学入手,持续更新教育教学方法,表现趣味性、娱乐性和全面发展的教学原则.〖JP〗
总之,羽毛球确实是一项技术性较强的运动项目,运动员除了具备良好的身体素质以外,还得拥有娴熟的技能,教师在教学中一定要具体问题具体分析,想办法使得学生尽快高质量地掌握羽毛球技术.
〖HTH〗参考文献：〖HTK〗
［1］关祥伟.高校羽毛球教学现状及发展策略研究［J］.中国教育学刊,2015(S2).
［2］赵志强.高校羽毛球教学现状及建议［J］.中国教育学刊,2015(S1).
［3］柴承军.上海市部分普通高校羽毛球教学现状研究［D］.上海:上海体育学院,2014.
羽毛球论文参考资料：
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