音乐专业论文

【摘　要】随着教学改革的推进,近几年来很多高校都相继开设了艺术专业,音乐特长生的招生数量也在不断的扩张 目前我国大部分高校音乐专业教育仍然处于起步阶段,在教学过程中还存在着一些问题 本文在研究过程中,。

【摘　要】艺术实践活动可以帮助高校音乐专业学生更好地去理解艺术的本质,通过加强实践力度,能够有效解决理论实践脱轨的问题 学生能够在艺术实践的过程中,养成即兴演出的能力 本文围绕音乐专业的学生在实践活动。

摘要弦乐专业是音乐艺术专业中重要的一支,但是由于传统培养模式单一化,学生水平参差不齐,导致近年来教学成效不明显 本文将现阶段教学模式与课程设置及其利弊进行剖析,结合学生不同的特点,提出弦乐教学课程设置。

摘要流行音乐专业学科的建立势在必行,其专业的实用性、应用技术性、课程的创新性都应顺应时代的需求 流行音乐的商业属性决定着它与音乐院校的传统教学是大不相同的,但也并不是违背音乐院校传统的教学体系,流行音。

音乐学专业舞蹈课在实际教育过程中具有实践性强的特点,教学本身为了增加学生对舞蹈音乐的热爱之情,有必要意识到艺术实践活动具有重要意义,在提升学生的音乐和舞蹈技巧的同时,也要跟进社会化进程的脚步与时俱进,。

王晨【摘要】音乐专业本科学生不但有着当代综合院校大学生的普遍特点,与此同时还具有许多他们自身的特殊性,在了解音乐专业本科大学生就业问题与综合类大学的学生共同点的同时,还必须深入了解音乐专业学生在就业问。

摘要作为时展的产物,电脑音乐技术对现代音乐教育的影响是非常突出的 为迎合时代对音乐专业学生双创思维的培养要求,即创新、创业能力要求,高校电脑音乐教育有必要积极应用网络技术与电脑音乐技术,使用丰富的互联。

杜义虎（兴义民族师范学院　贵州 黔西南 562400）【摘　要】试讲是高师学生在独立备课的基础上,在同学间模拟中小学课堂教学、进行讲课练习,从而有效培养学生教学技能的一种教学活动形式,是师范生经过。

程　欣（开封文化艺术职业学院　河南 开封 475000）【摘　要】社会经济的发展对高职教育提出了新的要求,要更好地实现人才培养目标,提高人才竞争力,音乐专业应该在音乐技能课课堂上构建和谐的师生关系。

赵庆华（河南理工大学音乐学院　河南 焦作 454000）【摘　要】当前我国的许多高校都开设了音乐学专业,有效地促进了音乐人才的培养,但是部分高校在课程教学的过程中并不如专业化的音乐学院课程设置。

每年春节一过,就会有一批批艺考学生各奔前程,奔赴一个个人满为患的考场 这一考也许就与梦想牵手,也许就会抱憾终生 考生们最为关注的就是今年有哪些专业亮点,值得他们去一试身手 北京向来是全国艺术考生的重点。

【摘要】随着国民经济的不断增长,科学技术的不断完善,高校音乐教育发展得到了质的飞跃 声乐教学创新作为高校音乐教育专业建设发展过程的重中之重,是一个必不可缺的关键环节 高校声乐教师要想培养出更多高能力、。

众所周知,钢琴在师范音乐教育专业中具有极为重要的地位,是一门核心课程,是音乐教育的基础 根据师范学校培养目标的特点,教师要上好师范音乐教育专业的钢琴课遇到的问题很多,如教材的选择、课堂教学的组织结构安。

一、音乐大学演奏专业的课程设置首先要深入研究伊丽莎白音乐大学的课程设置体系就要先了解伊丽莎白音乐大学的办学理念和目标,他们认为音乐艺术就是为了人格的开发和表现,是人类相互沟通的重要手段 所以伊丽莎白音。

摘要 本土音乐属于非物质文化遗产 随着时代的发展与文化的变迁,传统的“口传心授”式自由传承与发展的方式已经无法保证本土音乐长期完整的保存效果 面临众多本土音乐逐渐消亡的客观事实。

张　强（阿坝师范学院 音乐舞蹈系,阿坝藏族羌族自治州 汶川 623002）【摘　要】在我国教育事业快速发展的背景下,师范院校在实行音乐教育和专业人才培养过程对学校教学模式的探究是决定院校整体发展。

内容摘要词汇是语言的基础,英语词汇的掌握是英语学习的基础性内容 音乐专业属于艺术类专业,音乐专业的英语教学与其他普通专业英语教学既有相同之处,也存在明显的不同 语境的把握对于理解词汇,确定语义,句子的。

【摘　要】美育是素质教育的重要组成部分,音乐审美作为美育的组成部分,对学生综合素质的提高有着不可替代的作用 笔者就贵州师范学院非音乐专业学生音乐审美素养的问题设计问卷,进行调查,并对调查数据进行统计与。

高倩1内容提要 对于音乐类高校的科研发展而言,学术论文是最能体现其水平与发展状况的主要途径之一 学报是体现高校学术论文的最直接、有效、新鲜、有力的学术窗口,是反映当前我国音乐界学术理论研究状态与现象的。

杜 雪 （周口师范学院 466000）摘要高……院校是文化的产物,而地方高校又是地方文化的创造者、传承者 以往的地方本科院校一直对自身的使命认识不够清晰,脱离了地方经济发展需要 在经济发展的大背景下,。

我国是一个多民族共存的国家,我国56个民族由于内在文化差异,都呈现出不同的发展态势和文化魅力 音乐作为文化传播的重要载体,民族音乐呈现出丰富、多元的发展态势 高校教师在实际教学过程中,需合理利用民族音。

浅谈音乐专业毕业生素质的培养 杨丽坤（湖南省通道县职业中……专业学校　湖南　通道　418500）【摘要】 音乐人才是社会发展过程中必不可少的一种专门人才,他们对繁荣社会文化、振奋民族精神、弘扬时代。

摘　要本土音乐是一种具有地域性特征的音乐形式 它往往与该地区的人民,或者是民族联系颇深 但近年来,本土音乐流失严重,除了需要当地人的传承外,还需要教育的扶持 在高职音乐专业院校中开展本土音乐教育,是弘。

黄柯瑕 （广西师范学院师园学院 530023）摘要高师音乐专业声乐教学不仅是提高学生歌唱技术,更是培养德智体美全面发展的重要环节,体验和感受声乐作品思想内涵 在教学中通过对学生演唱引导和培养,拓展学生。

5 0年前胡松华作词并演唱,乌斯满江作曲的亚非拉人民要解放那首充满着革命豪情的歌犹在耳,转瞬之间光阴已经过去了半个多世纪了 一、亚非拉——学科孕育期“亚非拉&rdq。

“核心素养”是指学生在不同年龄段所接受的教育中,逐步形成的适应自身终生发展和社会发展需要所必须具备的修养和关键能力 它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观……多方面要求的综。

【摘　要】改革开放40年,我国高校教学改革全面而深入开展,高……教育日新月异,高校音乐专业声乐教学同样也在进行深入的改革和创新发展,转变传统的教学方法和理念,提升声乐课教学质量和效率,精准培养学生的演。

陈 琼1,杨 容2作者简介陈琼（1969）,男,湖北浠水人 ,三峡大学艺术学院音乐系副教授、硕士生导师,研究方向声乐演唱与教学、中国民族音乐学；杨容（1977）,女,湖北宜昌人,湖北省宜昌市外国语。

从台北返回的飞机上,首尔姑娘Rose 君和我有过如下对话 ——讲真,我觉得这次旅行有些,怎么说呢,不够 ——为什么我们去了很多地方呀 —&m。

在一个古老的小城里,生活着一位名叫奥菲利娅的老小姐 很久以前,当她刚刚出生的时候,她的父母便说“我们的孩子将来会成为著名的大演员 ”因此,他们给她取了这个名字—&m。

卡卡薇在某个深夜给我发来微信,她怯生生地问“你的长篇写多少字了”我才得知,同是“拖稿大王”的她,连载已经结束,长篇风筝海还未完稿,读者在催,责编也是 而。