原创《以字喻人方正为美访哈尔滨市保国第二小学校长陈洪军》
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北方初冬,萧索而庄重.保国二校的校园里,孩子们可爱而知礼的笑容和问候,如冬日暖阳,拂去一路寒风.走进陈洪军校长的办公室,更是书橱四壁,翰墨飘香.墙上挂着的,多是陈校长的作品.感受其字,实有儒家坚毅、果敢和进取之姿.
陈校长说,汉字,是中华文化的重要载体；文化,是国家凝聚力和创造力的重要源泉.写好汉字是我们认识中华文化的开始,也是我们终生学习与发展的一种必备技能.在小学教育中,书法教育是不容忽视的一个重要环节.掌握写字的规范、培养对中华汉字美的认识,对学生今后的学习和成长来说,都有着深远的意义.
研习书法三十余年,陈校长不但注重自身造诣的不断提高,更重要的是,他能够以此来影响和带动更多的人.他坚持“写规范字,做文明人”的办学理念,带领师生练习书法及篆刻,丰盈了师生的课余生活,提高了学生们欣赏美、创造美的能力,而这种能力,对学生们来说,一定是受益终身的.
值得一提的是,该校师生的作品在各级赛事上佳绩频传.远的不提,仅2018年上半年,便在“新时代全国读书画印联赛”“全国第二届‘雷锋杯’公益书画展”中均获得一等奖,在“第三届全国三笔字书法”评比中获国家级二等奖.怎么做到的呢？陈校长介绍说,首先,白周小燕、金继尧、何国军、张晓霞、高嵩等几位书底扎实的教师组成的硬笔书法核心团队,对孩子们的硬笔书法进行指导,以点带面,最终达到百花齐放的目标.其次,以各年级语文课后生字为书写内容,由教师亲自书写范例,每天一小页,发给同学们,让同学们临摹练习.不但是对生字作业效果的巩固,也是促进同学们练习硬笔书法的有效途径.再者,学校会有针对性地开展活动,以赛促练,给同学们表现和分享的机会,提高同学们的积极性和成就感,以此构成学生内在动因的良性循环,不断提高学习效果.
陈校长常对孩子们说的“以字喻人,方正为美”,就是要孩子们写规范字,做文明人.他说,写字,绝不仅仅是写字而已.它会帮助孩子们学会统筹、谋划,磨炼耐心、意志,鼓起勇气、信心,懂得包容、热爱……横平竖直皆风骨,撇捺飞扬是人生.在书法学习的过程中,同学们会收获得更多！
小学校长论文参考资料：
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