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摘要高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,发展学生的高阶思维是数学教学的至真追求 在数学探究活动中,教师要创设探究情境、提供问题支架,驱动学生自主建构框架,发展学生的数学高阶思维 。

疑问代词用来提出问题的代词称为疑问代词 　　1、who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever主要用于特殊疑问句中,一般放在句首 口语中也常。

小时候很好奇你的脚为什么那么丑 长大了才知道你是封建思想的受害者,小小年纪就被缠了足 你的脚不能走太远的路,你常站在大门口手扶着生了锈的大铁门,望着外面的世界 奶奶呀！我裹脚的奶奶 当我看到漂亮衣服时。