原创《基于目标管理的学生工作量化考核体系的建立以四川建筑职业技术学院为例》
该文是四川建筑类有关本科毕业论文范文与四川建筑职业技术学院和量化考核和目标管理相关毕业论文格式模板范文。
1 构建学生工作量化考核体系的意义
随着各高校的不断增长,大学生的数量日益增长,越来越多的学生走进大学校园,高校学生工作压力也不断增大,各高校纷纷设计并制定出针对本校切实可行的考核评价体系,通过观察学生工作的规律发现,提高学生工作效率,促进高校学生管理工作以及对学生管理的有效指导,具有工作量化考核重要的现实意义.
构建学生工作量化考核体系是为了让各教学系能更好地将系部工作量化,针对学生工作本身,以学生工作为主制定一系列的考核标准,制定完善的学生工作量化考核体系,有助于改进和完善学生工作.通过考核,促使各教学系按照考核的标准去努力完成工作.
高校的管理质量能体现一所高校的核心以及竞争力的强弱.学生工作管理绩效评价是学生管理水平的内在要求,通过绩效评价,可以进一步明确学生工作管理的职责要求,增强学生管理工作的实效并提高工作管理的整体水平.学生工作量化考核更注重培养学生的职业技能和动手能力,建立科学、、透明的量化考核体系,结合培养目标不断规范,完善考核指标,规范学生言行,提高学生素质,促进学生的全面发展.
立足于学院的发展实际,结合高校学生工作量化考核方面的理论与实践经验,积极有效地提出学院系部学生工作量化考核体系,力求通过实施量化考核模式,充分调动系部学生工作的积极性、主动性和创造性,稳步推进系部学生工作的规范化、制度化和科学化,努力创建学院学生工作的新局面.
要建立可行性的量化考核体系,首先必须明确量化评价的标准,针对高校学生管理发展评价体系的不规范,以全面反映学生的综合素质以及学校的管理水平通过实事求是、切实可行的方案进行量化考核,构造一套科学合理、行之有效的量化考核体系.
在进行学生管理工作过程中,能够通过准确的思维方式来评价,并结合当前管理来规范行为准则,把握好学生管理工作的实效性,促进管理工作的灵活度.学生管理工作可以从现实需求入手,进行全方面的思考,并能结合当前新思想来进行管理,把握好实际需求.学生管理工作是促进教学管理的基础,同时进行合理的良好考核,能够更好地适应当前的发展需求,养成思想道德素质,培养正确的考核体系和考核任务.在进行多方面管理的基础上,促进管理的提高,并能够加强管理意识和管理水平的提升.
2 学院学生工作量化考核体系构建原则和主要内容
2.1 学院学生工作量化考核体系的构建原则
高校学生工作量化考核体系的建立既要符合党和国家对高等教育培养人才的确立,又要体现对全面综合素质的考核,因此,建立考核体系必须遵循以下原则：
导向型原则；学生工作量化要根据院校实际情况制定科学的学生管理目标,让各教学系了解到学院对学生工作的要求,引导各教学系积极完成学院的管理目标.
可操作性原则：学生工作量化考核体系是否能全面完整地反映出学院工作的目标,主要取决于其考核方案,考核的指标体系以及考核过程是否具有科学性和可行性.所以,每一项考核都要经过认真的分析与实际调查再加以实施应用,尽量简单明了,内容详实可操作性强；
公平公正性原则：学生工作量化考核体系一旦确定实施后,就要充分保证其公平公正性,确保考核标准的一致性,绝不允许因人而异,因事而异,随意地更改考核标准,另立条文等现象,考核的数据要实事求是,考核结果及时公布,切实做到量化考核程序的公平、公正、公开,真实有效地反映各系学生的工作情况.
反馈性原则：考核结果要及时准确的反馈给学院,为学校的管理发展提供决策性依据,总结考核结果推陈出新.
全面性原则：学生工作量化考核体系要具有其全面性,既要从各个方面规范完整,还要在考核过程中全面地收集资料.
动态性原则：任何事物都不是一成不变的,同样学生工作量化考核体系也将是一个不断修正的过程,随着环境还有自身以及外界的变化,学生共作量化考核体系也将要进行不断的定位,实现的路径和项目也将不断地变化,使学生管理工作越来越完善,越来越全面.
2.2 学院学生工作量化考核体系的主要内容
学生在学校的工作作为各院校管理工作中的重要的一部分,也可能会是影响我院蓬勃发展的一项重要因素,所以在构建高校学生工作量化考核体系评价也应遵循、系统性、客观性、动态性及学生满意等基本原则,合理地搭建学生工作评价体系框架结构科学设置学生工作评价体系的权重分值,并努力解决开合工作中出现的问题.构建学生工作考核体系评价指标体系,必须要以科学的发展观为指导,坚持以学生发展为中心,提倡人性化、人格化的教育管理.高校学生工作考核评价指标体系要具有针对性和实效性,各项指标既要反映学生工作的基本特点,力求体现新形势下学生工作的新内容、新要求、新空间,整体上反映学生工作的各个环节的发展变化情况,又要便于对其工作状况进行综合评价,肯定成绩,总结经验,找出差距,更好地促进工作.因此,在构建学生工作考核体系时应当体现其客观性、可行性和导向型.
学生量化考核体系涵盖了学生学习,日常生活,集体活动等多方面的内容,不但有助于学生在事实面前认清当前形势,找到之间的差距,明确奋斗目标,也在完成工作的同时也学到了做人的道理,提前了解社会的复杂多样.目前已经有不少高校都已认识到学生工作对学校的重要性,但其中仍旧存在着不少问题.
在目标管理过程中,以四川建筑职业技术学院为例,制定学院学生工作量化考核体系,学院当前的学生管理工作主要包括两类:其一,学生思想教育.这是结合学生管理工作而进行的基本工作,并且能够促进学生的基本管理,加强对学生宿舍管理,校园安全稳定、共青团等相关工作的量化考核,同时还能够通过素质扩展来考评基础项目,促进学生工作量化考核体的主要考评项目.其二,辅导员工作考核.可以通过辅导员出勤率考核、辅导员走访寝室出勤率、入住辅导员考核、评优评奖数据上报准确率、每学期召开辅导员会议和培训次数这几方面作为学生思想教育和辅导员队伍建设与管理的考评内容,这部分工作能够提高学生管理工作的准确率,通过对学生管理中关于医疗保险材料、数据填报等情况的分析来了解管理内容,认清管理的稳定性,加强考核内容的基本建设,促进共青团组织建设的一致性,丰富了四川建筑职业技术学院的学生活动和实践活动,有利于促进学生的综合量化考核工作的有效开展.
对于普通教育而言,四川建筑职业技术学院的学生工作量化考核具有应用性和开放性,能够通过对学生工作量化实效性的培养,进行基本理论知识的丰富,促进社会实践水平的提高,有效加强职业能力的需求.通过对四川建筑职业技术学院学生工作量化考核的分析来看,针对德育工作、智育工作的考核较为全面,而且能够形成综合分析系统,达到综合考核的目的.而且针对学生工作量化考核来看,在制度建设上较为合理,能够通过平等的量化考核方式进行分析,形成了主动考核,积极配合和不断管理的局面,有利于学生工作量化的工作范围的扩大和工作角度的提升.从目前四川建筑职业技术学院学生工作量化考核的基础来看,相对来说较为均衡,而且能够达到公平的目的,具有一定的透明性.
3 考核结果使用和成效
四川建筑职业技术学院学生工作量化考核的结果要选择适当的方式,不能通过不科学的方式进行考核,导致考核结构缺少原有意义,甚至出现考核不全面、考核积极性不高,以及不够积极主动等,失去对量化考核进行分析的实际意义.
学生工作量化考核体系的建立,提高了各院系部学生工作的积极性、主动性和创造性,针对学生工作量化考核体系的结果,及时地反馈,及时地开展奖励与批评,表彰在考核过程中表现突出,能够认真进行管理的辅导员及院系,适当地批评严重落后以及表现不好的院系,鼓励一些不断努力,不断进步的学生及院系.在对比中找到差距,总结经验,不断加强和完善,进一步提升系部学生工作的业绩,达到学院的管理目标.
为了提高学校的目标工作,各大院校纷纷推出了学生工作量化的考核体系,并实行切实可行奖罚分明的干部聘用制度、档案管理制度等来要求和规范学生.大多数也都初步取得成效,就以四川建筑职业技术学院为例在学生日常管理工作、学生心理健康等方面都有了显著的提高,其中以2015-2016 学年度为例,工程管理系与测绘工程系在考核过程总评分中取得了优异的的成绩,每个教学系从2016 年春季到2016 年的秋季都持不断进步的趋势.其中四川建筑职业技术学院教学系的学生管理工作成果突出,超出了其他院系的综合,总分数达到了3.7 分；但是对于学生思想教育和辅导员队伍建设与管理项目上成果并不明显,甚至有的系别出现了下降,所以针对此现象我校要找出问题所在,加以改正和完善；在学生资助与医保管理上也都呈现较大的上升的趋势,可以达到73.2%；在心理健康教育项目上虽然进步不是很多,可也有一定的进步,基本可以达到93.2%；在学生宿舍管理与校园安全稳定上会有个别的院系出现下降现象,下降率达12.3%；在共青团工作项目上也有较大的进步,基本结构达14.5%.综合以上项目的结果和总得分情况,四川建筑职业技术学院大部分院系在学生管理工作考核上都表现较好,只有个别系别还没达到要求,这足以充分证明此考核系统在各大高校的可行性.院校也将针对学生在工作量化考核体系的结果,总结出考核体系中存在的问题与不足,理性的分析原因,进行改进和完善,只有这样才能进一步地激发学院的动力,主动创新,激发学生的主动性,促进文化自觉,营造出百花齐放的校园范围.
工作量化考核体系的实施不但会加强学校的管理制度,也使对各个院系的管理不断加强,有利于促进各个院系的严格管理,从对自身管理的问题入手进行分析,能够知己之长,知己之短.
高职教育是以就业为导向,以素质教育为引领,以人才培养为核心,以提高人才培养质量为目的,主要培养适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的人才.在我国,随着高职教育的迅速发展,在短短的二十几年里,为各地的经济发展培养了大批急需人才.然而,各大院校为了让学生走出校园之后可以更好、更快地发展成为社会需要的人才,渐渐地针对学生量化工作建立了考核体系,在考核中得到锻炼,不断进步,这一考核的实行都取得了明显的成果,足以说明了该考核体系具有一定的可行性,通过工作量化考核方案的贯彻落实,在一定程度上可以反映出学生的工作水平,进一步推进学生管理工作体系发的完善和健全岗位职责化.但是任何一种考核都遵循“与时俱进”的模式,不断地更新和改进才能得以全面地推广和顺利地实施.学生管理工作的基本经验值得分析,同时也需要在综合分析的基础上进行权衡,促进四川建筑职业技术学院在学生管理工作的考核倾向,完善考核的目标,并制定基本的管理方案,促进最终的规划和安排.
四川建筑论文参考资料：
上文汇总,该文是一篇关于对写作四川建筑职业技术学院和量化考核和目标管理论文范文与课题研究的大学硕士、四川建筑本科毕业论文四川建筑论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。
