原创《一本充满创意的书》
该文是创意类自考开题报告范文跟创意和充满相关论文范例。
一本好书能够震撼人的心灵.这是我阅读“长辫子老师”郭学萍《小学创意写作》一书后的感悟.这本充满创意的书,通过一个个鲜活生动的案例,阐发了作者十多年来关于创意写作研究的感悟.该书犹如一盏明灯,为我进行有效的作文教学指明了方向.
创意写作教学是指通过开发学生的想象力,引导学生运用独特而富有诗意的方式来表达思想、感受和情绪的一种作文教学方式,其关键在于“创意”,即让学生自由书写.正如“长辫子老师”所说：“小学创意写作不是为了培养作家,而是为了唤醒每一个儿童与生俱来的那份想象力,唤醒儿童内心深处最原始的写作动力,让儿童享受自由表达的快乐.”她认为,创意写作应该保全儿童那份自由的想象力,为每一个孩子提供创造梦想的机会.
由此可见,要实现学生创意写作,就要尊重、遵循学生的天性,让学生在无拘无束的氛围里写作.“玩”是儿童的天性,“长辫子老师”把“玩”视为学生创意写作的源泉.在写作课上,她和学生玩转童谣,让他们在跳绳、打水漂、贴烧饼等游戏过程中进行童谣创作；她和学生玩手影游戏,让学生根据变幻的手影,随时吟诵诗歌、童谣,编创有趣的故事……游戏、竞赛、表演等不同类别、不同形式的“玩”,契合儿童的心理特征,为学生创设了一种快乐表达的环境.
然而,这些都是我以前常常忽略的,我以为写作课只要把写作技巧、方法教给学生就可以了.也正因如此,不管我多么用心去设计教学,效果总是不明显.阅读《小学创意写作》后,我才明白这个道理.其实,对于我们农村学校来说,可挖掘的“玩”的元素是非常丰富的,只是我们习以为常而忘了它们的存在.由此,我找到了今后努力的方向：以学生为本,挖掘更多本土的写作元素,引导学生写出有生命力、创造力和灵性的文字.
除了《小学创意写作》这本理论专著,“长辫子老师”还根据一到六年级学生的特点,将自己十多年来研究总结的经典案例编排成一套《小学生创意写作》丛书（江苏凤凰科学技术出版社出版）,书中有案例展示,有点子创意,有名师点评,对教师开展作文教学有很好的借鉴意义.
本书精选了于永正、朱煜、吴勇、何捷4 位小语名师的作文教学智慧.书中既有名师作文教学观点、主张的介绍,又有经典课型和教学实录,以及名师对作文教学的反思和评议.本书将理论与实践结合,值得一线小学语文教师细细研读.（姚春杰、何捷著,华东师范大学出版社2014年5月出版,定价为32.00元）
该书是根据“国培”标准设计的参与式语文教师培训教材,由作文教学理论、课例以及作文教学共同备课办法3 个版块构成,并配有光盘,通过立体化的教材充分阐述了作文教学应该教什么、如何教,为教师提供了一个案例、情境和参与相结合的学习平台.（王荣生主编,华东师范大学出版社2014 年11 月出版,定价为33.00 元）
该书根据各个年龄段学生的特点,精心设计了不同的训练专题,并结合教学实例具体阐述训练方法.此外,在每个年级教学目标后,还附有温馨“ 小贴士”和“ 提示”,可帮助教师分析学生学情、确定作文教学目标、明确设计意图,以便教师更准确地把握教学的进度和尺度.（叶月兰主编,江苏凤凰科学技术出版社2016 年2 月出版,定价为29.00 元）
（责编蒙秀溪）
创意论文参考资料：
汇总:本文是一篇关于对不知道怎么写创意和充满论文范文课题研究的大学硕士、创意本科毕业论文创意论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
