原创《农村留守儿童学习习惯的养成》
该文是留守儿童方面论文如何写与留守儿童和养成和习惯有关本科论文范文。
【摘 要】在市场经济快速发展的今天,现代化进程加快,农民工群体为谋求更好的生存条件外出务工,不少父母只能将孩子留在家中,社会便出现了留守儿童这一特殊群体.作为一名教师,我深切地感受到他们的学习成绩不如其他孩子,学习习惯也不好.主要是缺乏家庭教育,儿童学习习惯没有养成.本文主要从学校教育层面来阐述农村留守儿童学习习惯的养成教育.
【关键词】农村；留守儿童；学习习惯；养成教育
中图分类号：G626.9 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2018）06-0104-01
“习惯是一种巨大的力量,它可以主宰人生.”培养学生良好的学习习惯,是培养学生素质的重要组成部分,也是对学生进行养成教育的重要内容.据调查发现,随着经济社会的持续发展,越来越多的农村剩余劳动力外出务工,一大批未成年的孩子被留在家里,在农村出现留守儿童这个新的特殊儿童群体,且这个群体的人数正在不断扩大,成为一种比较普遍的社会现象.因长期离开父母的正常监护,亲情缺失,教育不当,在身心健康、道德品质、人身安全等方面问题日益突出.关心关爱农村留守儿童,促进留守儿童的健康成长,应当成为全社会的共同责任.
一、农村留守儿童学习习惯的现状
留守儿童身上通常会存在一些不良学习习惯.比如：学习态度不端正,目的不明确,作业不完成,写字潦草,上课不注意听讲等.就其原因,有几个方：留守儿童许多不良学习习惯的养成,一方面是由于监护人没有尽到监护的职责.多数留守儿童是由祖辈监护,没有文化,他们很少甚至没有主动地去关注留守儿童的学习,他们认为只要一日三餐让孩子吃饱,有个安全的地方供孩子住宿,不让孩子挨冻受饿,就算是尽到了监护的职责.至于孩子的学习品质、行为习惯、心理健康等方面,那是老师应该做的事情.有这种想法在农村村民中占到了大多数.教育孩子、关注孩子的成长和发展不只是某个人或某部分人的事情,而是家庭、学校、社会共同关注、齐心协力进行的一件重大事情.另一方面,有的留守儿童家庭教育存在严重的问题,家长认为现在读书没有好大的用场,花钱读书毕业后不一定能找到一份好工作,倒不如和他们一起早点出门打工,早点挣钱,对孩子的学习就不管不问,任其发展.
二、农村留守儿童呈现的主要问题
在广大农村,留守儿童由于长时间缺乏家庭关爱和教育,在学习方面受到了很大影响,这部分学生中大多学习习惯差,性格孤独,不能主动学习,没有主动看书、预习、阅读的习惯,常违反纪律,不认真听讲,不按时完成作业,不做家庭作业,逆反心强,学习做事不认真,注意力不集中,以自我为中心,怕思考问题等.这些问题的存在严重弱化了学校的教育教学效果.随着农村外出务工人员的增加,留守儿童的教育更是广大农村教育工作者头疼的问题.没有现成的方法和手段解决,而它又是亟待解决的问题.因而作为农村教师,必须正视留守儿童问题,分析问题产生的原因,找出问题的症结,从而有效的解决此问题.关心关爱留守儿童,促进留守儿童的健康成长.
三、留守儿童需要培养的几种良好的习惯
良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略,提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益.农村留守儿童的学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式.广大教育工作者应从以下几个方面去培养留守儿童的学习习惯.一是主动学习的学习习惯,从培养留守儿童的学习兴趣入手,以兴趣提高他们学习的积极性；明确学习目的,培养间接兴趣.学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际,坚持耐心细致的正面教育,通过生动形象、富有感染力的事例,采用多种多样的形式,把学习目的与生活目的联系起来,这样才可以收到良好的效果；利用孩子的好奇心,培养学习兴趣；是创建有利于学习兴趣培养的外部环境.二是培养多思、善问、大胆质疑的学习习惯,学习要严肃认真、多思善问.“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,形成体系.三是要养成讲究学习卫生的习惯,青少年时期,既是长知识时期,又是长身体时期.因此,留守儿童应该知识、身体并重,在整个学习生活中,讲究学习卫生,养成良好的学习卫生习惯.
四、留守儿童学习习惯养成的方法
留守儿童的学习习惯是在长期学习过程中逐步形成的,不同的学习习惯对于思维能力的提高起着不同的作用.良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的养成.首先,创设良好的校园环境,帮助留守儿童树立学习信心的习惯.留守儿童大部分因远离父母亲人,得不到应有的关心和照顾,加之隔代亲的弱爱,无约束之感,养成不按时完成作业,课堂上不认真听讲,打闹严重等不良习惯,对学习失去信心.教师要认真观察他们各自的长处,寻找每个人身上的闪光点,适时给予表扬.努力为他们创设可以体现其自身价值的机会,适时予以表扬和鼓励,帮助他们树立学习的信心.其次,培养留守儿童主动学习的习惯要加强学校硬件建设,通过宣传栏、干部选拔、树立典型等校园文化建设,为留守儿童创设一个舒适安逸的学习生活环境,要多开展丰富多彩的学生活动,让学生在活动中体验成功和喜悦,培养学习的兴趣.
总之,农村留守儿童学习习惯的养成不是一朝一日能够实现的,要通过社会、学校、家庭的多方配合,共同承担起留守儿童教育的重担,关爱他们、理解他们,为他们营造一个良好的养成教育环境,使农村留守儿童能够成为有用的社会四化建设人才.
留守儿童论文参考资料：
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