原创《瓶盖怎么开启》
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来自三个小学的六年级学生,加起来总共三十六人,或坐或站或蹦来蹦去,叽叽喳喳说话.一个皮肤黑得漂亮、胖嘟嘟的原住民男孩正在自己玩,看见我,靠过来大声说：“你是谁？”他像头野鹿一样不怕生.
我是来教作文课的.
先教说明文.买回来的产品,不管是相机、手机还是烤箱,都附有说明文字.而多半的说明文字,不是让人看不懂就是让人无法照做.对于六年级的孩子,说明文可以当作入门.
我让孩子们先看一段时长两分钟的搞笑影片：两个故意用很重、很滑稽的口音说英语的俄罗斯人示范如何徒手用一张白纸把一瓶有金属瓶盖的啤酒打开.
每个孩子桌上都有一瓶黑麦汁和一张白纸.他们必须仔细看那个好笑的俄罗斯人怎么做.孩子们聚精会神地看,就怕漏掉哪个环节,待会儿打不开瓶子.
两分钟过后,我问：“看完了？”
“看完了！”孩子的声音很清脆.
“看得很仔细？”
“很仔细！”
好,那就自己动手了.孩子们无比认真地低头折纸,当纸被折成一个立体、有棱角的小方块时,就可以用它来开瓶子了.
影片里,俄罗斯人只花了半秒钟,“嘣”的一声,金属瓶盖就冲开了.孩子们做的时候,问题来了：怎么抓瓶子的？抓瓶身几分之几的地方？纸张棱角要对准哪里？角度怎么对？在哪一个点使力？这时他们知道事态不简单了,有的开始站起来,想用全身的力气却又找不到使力的地方；有的蹲下来,检查齿状的瓶盖是不是有松动的迹象.一旁的老师们也紧张地盯着孩子们的手,像的足球教练一样,恨不得自己下去踢球.
“老师,”一个大胆的孩子说,“可不可以再看一次？”
没问题,再看一次.这回看得更认真了.
当第一个孩子成功地让瓶盖“嘣”一声跳起来时,那个小组欢呼起来,好像踢进了球.
现在开始写作文了.题目就是,以精准的文字说明“如何用一张白纸打开瓶盖”.孩子们先是欢喜地看着黑麦汁,后来又好玩地看着影片,接着兴奋地、努力地开瓶子,几乎忘了是在上作文课.
十五分钟后,作品交上来,我们把作品投影放大,共同阅读,一篇一篇、逐字逐句地讨论.有没有写出折纸的长跟宽？折纸的硬度需不需要说明？用哪一只手抓住瓶子？抓住瓶子的哪一个部位？硬纸棱角是要卡在瓶盖的上面还是下面？力气要使在哪一个点上？身体和瓶子的角度要不要写出来？“卡”这个字对不对？动词怎么选择——是“撬”,还是“顶”？是“推”,还是“挤”？是“塞”,还是“刺”？“拉”和“扯”的差别是什么？“敲”和“打”哪个字比较准确？
我完全不怀疑我可以和十二岁的孩子讨论字义,我也非常相信,再练习几次,这些孩子可以写出非常精准到位的说明文.
（选自龙应台《乡村孩子的两节作文课》）
瓶盖怎么开启论文参考资料：
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