原创《试说律诗中间两联的对仗》
本文是试说律诗中间两联的对仗类有关专科开题报告范文与律诗和对仗方面论文如何写。
摘 要：律诗的颔联、颈联必须对仗.换言之,对仗是律诗格律之一,中间两联不对仗的诗不能称为律诗.自然,在赏析律诗的这两联时,其对仗的特征是毋须提及的.然而,2016年浙江高考卷与2015年天津卷却将对仗提了出来,而2016年天津卷又将其上年的理念给否定掉,不提了.的设置应具有指导性、一贯性与科学性,不能互相矛盾,令考生无所适从.
关键词：高考；律诗；对仗；表现手法
2016年浙江高考语文卷的21-22题是古诗阅读,其21题的答案使我产生了困惑,即学生高考答题时,律诗自身的“对仗”要不要再提出来？现请看2016年浙江高考卷的古诗部分题目及相关答案：
(二)阅读下面两首诗,完成21-22题.（7分）
北来人二首
（宋）刘克庄
试说东都①事,添人白发多.
寝园残石马,废殿泣铜驼.
胡运占难久,边情听易讹.
凄凉旧京女,妆髻尚宣和②.
十口同离仳,今成独雁飞.
饥锄荒寺菜,贫着陷蕃衣.
甲第歌钟沸,沙场探骑稀.
老身闽地死,不见翠銮归.
【注】①东都：指北宋都成汴梁.②宣和：宋徽宗年号.
21．赏析第一首中的画线句.（3分）
【答案】运用对仗（对偶）、拟人的手法,借陵园、宫殿的荒凉残破之景,抒亡国之痛,情景交融.
很显然,2016年浙江高考语文卷将律诗自身的对仗（对偶）提了出来.
可令人纠结的是,同年的天津高考语文卷的答案却又没提,请看同年的天津高考卷的14题的相关问题及答案：
14．阅读下面的诗,按要求作答.（8分）
登裴秀才迪小台
【唐】王维
端居不出户,满目望云山.
落日鸟边下,秋原人外闲.
遥知远林际,不见此檐间.
好客多乘月,应门莫上关.
（选自《全唐诗》）
请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法.（3分）
【答案】借景抒情,借幽静之景抒发闲适之情,动静结合,前句动景、后句静景,构成一幅动静结合的画面.映衬,落日、鸟和人相互映衬,表达现实之情.
从其答案看,很显然,同年（2016年）的天津高考语文卷就没将律诗自身的对仗（对偶）单独提出来,而是视为众人熟知的特征,毋须再提；考生要考虑的是除“对仗”之外的其他表现手法.
浙江、天津两省的高考在“律诗自身的对仗（对偶）要不要再提”这一问题上,所持的理念及所提供的答案截然不同,则是确凿无疑的.
然而,恰恰是这种截然不同,令人无所适从.
更令人困惑的是,居然在同一省前后年份所持的理念与所供的答案竟然也是矛盾的.比如天津,2016年没提律诗自身的对仗（对偶）；可在2015年,天津高考卷却是提了.请看2015年的天津卷的相关题目与答案：
14．阅读下面这首诗,按要求作答.（9分）
雨过至城中苏家
宋 黄庭坚
飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘.
渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津.
花飞衣袖红香湿,柳拂鞍鞯绿色匀.
管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人.
注：此诗作于宋哲宗元祐元年（1086）,黄庭坚时任秘书省校书郎,是年,长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职.
（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）
【答案】①对仗,如“花飞”对“柳拂”,“红香湿”对“绿色匀”.
②比拟,如“柳拂”.
③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写,如“衣袖红香湿”.
这种省与省之间以及同一省在前后不同年份处理同一问题的矛盾性,真的是令人无所适从.
2016年的浙江、天津两省高考诗歌赏析题,均考查了五言律诗的颔联；而2015年的天津高考诗歌题则是考查了诗歌的颈联,且问题的设置几近相同,只不过一个是“赏析第一首中的画线句”,一个是“请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法”,2015年的天津卷则是“结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法”,其实质均是考查律诗的颔联或颈联“怎么写”的问题,即对诗句的艺术特色的赏析,包括表达方式、表现手法、修辞手法及语言特色等,考查学生的分析能力.
就上述三问而言,后两问更明晰,更具体,也更易操作.可是,它们的答案却是矛盾的.
五言律诗,简称五律,其中间两联必须对仗,这是众所周知的,换言之,对仗是律诗格律之一,中间两联不对仗的诗不能称为格律诗.自然,在赏析律诗的这两联时,其对仗的特征是毋须提及的,就如同分析“父亲”这一人物的性格特征时,其“男性”特征无须提及,是一样的道理.故而,有些试卷的参还会明确写道“答对仗（对偶）不给分”.如“第四届(2010年)全国语文教师读书竞赛决赛答案”及“2011年全国语文教师读书大赛高中组初赛试题参及评分标准”就明确注明“答对偶不给分”.
这种明确注明就很合理,也很必要.
愚以为,既然是诗人创作时所运用的表现手法,其目的自然是为“诗言志”这个中心服务的.而使用什么样的表现手法却是因人而异和各有擅长的.也就是说,在使用哪种或哪几种表现手法上,诗人有着充分的选择权.也正因如此,才有了所谓的“文无定法”.然而,诗人只要是创作律诗就必须做到中间两联对仗,而别无选择.从这个层面上讲,律诗的“对仗（对偶）”就不是诗人所能选择与不选择的,而是随之俱来由其格律决定的.
当然,除了律诗之外的其他诗歌,诗人若是使用了对仗（对偶）,则应指出来.
故而,2016年的天津高考卷没提律诗自身的“对仗（对偶）”,应是正确的.当然,抑或是在修正它上年的错误,亦未可知.
总而言之,的设置应具有指导行、一贯性与科学性,而决不能互相矛盾,令考生无所适从.
（作者单位：安徽黟县中学）
[责编 张应中]
试说律诗中间两联的对仗论文参考资料：
总结：此文是适合不知如何写律诗和对仗方面的试说律诗中间两联的对仗专业大学硕士和本科毕业论文以及关于试说律诗中间两联的对仗论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。
