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识字有关专升本论文范文 和巧用名巾字,创设识字环境有关专升本论文范文

版权:原创标记原创 主题:识字范文 类别:职称论文 2024-02-29

《巧用名巾字,创设识字环境》

该文是识字方面论文写作参考范文跟识字和创设和环境有关论文范文文献。

生活识字是儿童识字的一个重要.途径.在儿童入学之初,创设一个良好的识字环境,能让儿童在不知不觉、轻松有趣中增加识字量.

对于一年级学生来说,互相认识是彼此都有的需要.教师可根据这一需要,巧用“名”中“字”来创设识字环境,让学生在认识伙伴的过程中认识汉字.

巧用“名”中“字”创设识字环境的首要条件是让学生的名字外显化和具体化,不仅让学生听到名字的发音,而且要让学生看到具体的字形.那么,怎么利用“名”中的“字”来创设识字环境呢?1.做常规的座位签,把写有学生姓名的硬纸折叠成三角状立在桌子上.这种立体呈现的方式非常方便地把“字”和人联系在一起,孩子们不仅能听到名字,还能直接看到字,在认识这个同学的同时也能很轻松地认识这个同学“名”中的“字”.2.设计名字卡,过塑后挂在学生胸前.这种方式不占用桌面位置,又便于保存.3.把名字统一打印在彩纸上,然后在课桌上固定粘贴.这样的方式操作比较简单,且易于保持.只是后两种呈现方式非立体式,不利于教师在课堂指名回答问题时使用.

除了以上三种方式,还有一些更有创意的方式:有的老师让学生家长把学生的名字刺绣在桌布上,这样做一方面增添了艺术性,另一方面更有持久性:有的老师把学生的名字写在气球上,然后把气球挂在教室里,这种方式理所当然很能引起学生的兴趣,但最大的缺点是气球不易保存长久:还有的班级把全班同学的座位表统一打印发放,全班学生人手一份,让学生可以随时拿出来识记或巩固.

当学生把一个个看似遥远的汉字和近在身边的同学联系在一起时,那些汉字不再遥远,还多了一些温度.这也是一种教学智慧吧.

(作者单位:河南濮阳市油田教育教学研究室)

识字论文参考资料:

小学语文识字教学论文

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该文结束语,上述文章是一篇关于识字和创设和环境方面的相关大学硕士和识字本科毕业论文以及相关识字论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。

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