原创《动静文化总相宜株洲县第五中学校园文化建设小记》
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株洲县第五中学以党的教育方针为指导,以培养合格的未来公民为己任,以人文精神培养为核心,以强化校园环境文化建设为重点,以服务全校师生为宗旨,以丰富多彩的活动为载体,形成了独具特色的“动”“静”相宜的校园文化.
一、静态文化建设
教育讲究春风化雨、润物无声.而学校文化建设追求以文化人,能彰显学校的软实力,体现教育特质.学校要内涵发展,就要做到文化引领,努力实现学风端正、校风优良、师生共同发展的目标.文化引领首在理念.学校始终秉承着“为社会进步培养人才”的办学宗旨,坚持将“把每一块玉石雕刻成艺术品,把每一个学生培养成好公民”作为办学理念,明确提出,育人是我们的主业,高考是我们的副产品.学校积极践行“追求真理,服务人民”的校训,落实“踏石成印,抓铁有痕”的教风,坚持教书育人,把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务.因此,我们的办学目标有三：学会做人———理性、宽容、健康；掌握本领———知识、智慧、能力；回报社会———责任、义务、使命.敦促学生做到“三不学、二不读”,即没有目标任务不学、没有进入状态不学、没有总结反思不学,不动笔墨不读书、不动心思不读书.
学校注重构建环境文化,在现有的校园建筑布局内进行文化布置,于幽雅校园环境中蕴蓄人文精神,充分利用每一面墙、每一扇窗,让花园、草坪“说话”,让墙壁、教室育人,让学校处处是景点、处处是文化.
二、动态文化建设
学校是文化传承的阵地,是培育知识文明之花的沃土,是塑造德才兼备之人的摇篮.开展丰富多彩的校园文化活动,丰富学生精神文化生活,为打造美丽校园奠定坚实基础.
红色旅程,弘扬传统.爱国主义教育始终是德育工作的主线.“红色旅程”是株洲县第五中学爱国主义教育课中的重要一环.“行万里路”和“读万卷书”对学生成长同样重要,“红色旅程”将两者有机结合,把爱国情怀化作了自强成才的动力,让爱国情怀根植于现实的土壤,结出丰硕的果实.
绿色行动,构筑和谐.和谐校园需要全面、自由、协调、整体优化的育人氛围.认养植树、公益活动、假期大家访、帮扶贫困等“绿色行动”融洽了学生之间、师生之间、家校之间的关系,让校园洒满人文之光,谱写了学校稳定发展的和谐篇章.
多彩教育,润物无声.学校以学生行为习惯养成教育为突破口,以课堂为主阵地,以重大节日为契机,开展了多样化的实践体验活动,引导学生学会感恩,学会爱家、爱校和爱国,促其树立正确的世界观、人生观和价值观.学校明确了师生誓词,具体为：“为国家富强,为民族复兴,我宣誓：尊重生命,敬畏法律；追求真理,服务人民；匡扶正义,自强不息；坚定信念,奋勇前进！”通过宣誓来激励师生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀.
目前,学校“动”“静”相宜的校园文化已渗透在师生的观念、言行、举止之中,良好的校风、教风、学风也在潜移默化之中蔚然形成.
文化建设小论文参考资料：
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