原创《德乃最高才向身边优秀教师学习》
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毕静 （广东深圳市宝安区西乡街道黄田小学）
孔子曰： “其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从. ” 行动的力量远胜于说教. 师德, 不是简单的说教, 而是一种精神体现, 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现. 作为一名教师,不仅要有广博的知识, 更要有高尚的道德.
2011 年毕业分配到黄田小学,我在这里工作了六年. 第一次参加全校教师大会, 校长的一句 “德乃最高才” 的教诲, 永刻我心, 铭记一生. 六年中, 我在黄田学习成长, 身边的领导、同事都用自己的行动, 诠释着这句话, 个个都是我们学习的榜样, 是一面面屹立不倒的旗帜.
2017 年 12 月我被安排在了二年级任教.至今还不到半年, 但我已经被二年级级组长—— — 周爱莲老师感动了！ 我感动于她对自己的严格要求, 不断进取； 对学生的无私奉献, 爱生如子； 对同事的细致关怀, 体贴周到.
一、 对自己—— — 严格要求, 不断进取
作为传道授业的教师, 只有不断地更新自己的知识, 不断提高自身素质, 不断地完善自己, 才能教好学生. 周老师是一位经验丰富的老教师, 从教二十多年了, 但是在工作中, 她还是严格要求自己, 用她的行动, 鞭策着我们.
镜头一：
下午放学后, 忙碌了一天的教师们, 终于可以坐在办公室休息一会儿, 多数教师聊聊一天的工作或是上网娱乐一下. 我不经意一瞥, 发现周老师, 捧着 《小学语文设计》 专心致志地阅读, 并认真地做着笔记.
镜头二：
“彭校长推荐的书 《我不过低配人生》 , 我看了, 确实不错,很受启发, 大家也可以看一下！ ” 周老师一手拿着书, 如获至宝似的向二年级的伙伴们推荐着. “周老师, 借我看看！ ” 裕珍和罗莉异口同声喊到！ “我放在桌面上, 谁想看就来拿哈！ ” 周老师笑眯眯地回答.
欲给学生一滴水, 教师先要有一桶水, 每一位教师都要爱读书、 读好书, 我们的学习是为了更好地肩负起我们的责任,静下心来教书、 潜下心来育人, 教到老, 学到老, 才会永远站在教育领域的前沿.
二、 对学生—— — 无私奉献, 爱生如子
“教一个班爱一个班！ ”周老师是这样说的,也是这样做的. 在二十多年的教学工作中, 周老师始终能将 “关爱” 二字融入实际行动中,她就凭着这股韧劲和春风化雨式的滋润学生的心田.
周老师班上有位学生, 叫许永琪, 他是个特别的孩子, 才二年级就已和同龄的小伙伴有了明显的差距—— — 不会读, 不会写, 交上来的考试卷像是电脑里的乱码. 尽管如此, 周老师也从没放弃他.一天,周老师在许永琪的书桌里发现了几本《喜羊羊与灰太狼》 , “你有 《喜羊羊与灰太狼》 的连环画啊！ 你喜欢看？ 真棒！ 我也很喜欢呢！ 能借我一本吗？ ” 周老师用夸张的表情和语调告诉永琪她的赞赏和羡慕.小家伙有些受宠若惊, 递了一本给周老师. “谢谢！ ” 大概头一次接受老师的感谢,他的脸红了. 见他这般反应, 周老师赶紧趁热打铁： “书可是个好东西啊！ 你好好看, 碰到不认识的字尽管来问我！ 老师允许你在我的语文课上看！ ” 偶尔, 他也会怯生生地举起小手, 小声地问： “周老师, 这个字怎么读？ ” 周老师总是微笑着快走几步,轻轻地告诉他字的读音. 周老师知道, 他不认识的字何止这几个, 但他能和书交朋友, 建立起良好的感情, 就是进步！ 更难能可贵的是, 他能发挥他学习的主观能动性自觉识字, 并能在解决识字问题的过程中主动与人交流, 这真是了不起的一步啊！让我们都明白只有 “春风化雨” 才会 “润物无声” .
三、 对同事—— — 细致关怀, 体贴周到
作为我们二年级的年级组长, 周老师不仅关心学生, 也在关心着同事们. 在我们年级组里, 有不少是年轻的妈妈, 免不了有许多突发事件和烦心的问题. 这时候, 周老师就默默地承担起许多别的工作, 帮助我们解决后顾之忧. 所以, 在不少同事眼里, 她不但是年级组长, 更像是 “知心大姐” . 有了烦恼、 有了困难, 大家都愿意找她倾诉, 她以乐观、 积极的人生态度引领我们去战胜各种困难.
作为我们语文科组的前辈,面对新教师,周老师毫无保留, 甘为人梯. 常常深入课堂, 亲身示范、 耐心指导； 帮新教师修改教案, 总是字斟句酌, 精益求精.
认真、 博爱、 无私, 周爱莲老师就是这样, 愿 “化作春泥更护花” , 在教学、 育人、 教研平凡的岗位上用她一点一滴的行动“沥血润物细无声” .
优秀教师论文参考资料：
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