原创《生态型、人性化的校园设计以武汉理工大学的校园设计为例》
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摘 要：校园是一个特殊的场所,潜移默化的影响学生的成长.良好的校园环境营造独特的育人氛围.生态型、人性化的校园设计尤为重要.它能完善学校所应有的人文环境与文化底蕴,满足学生的生理与心理需求.本文主要以武汉理工大学为案例,对校园设计的现状进行分析,并探讨校园生态型、人性化设计的主题与表现,期望为学生们提供更加优美、舒适、人性化的校园环境,让学生们在此环境中得到更好的发展.
关键词：生态型；人性化；校园设计
一、设计总论
武汉理工大学是教育部直属的全国重点大学,是首批列入国家“211工程”重点建设的高校.学校现有三个校区,占地面积4000余亩,校舍总建筑面积逾152万平方米,周边绿化、道路与建筑景观优美,设施齐备,是一处生态化和人性化相结合的学府.
二、现状分析
武汉理工大学的校园设计拥有良好的自然景观与人文环境,并且在后期规划设计之中加入了“人性化”的设计,使得武汉理工大学的校园成为一座美妙温馨的学府.
对于学校的校园设计,校园风景是基础.在其设计的“曲径通幽处”的小湖畔、飞马广场上的跃泉、樱花林、梅岭,主要以一条南湖为主要线路贯穿全校.学生宿舍坐落在南湖一角,这能很大程度上提高学生们的生活质量和幸福感.作为一个学生们在外的家,校园需要人性化建设,武汉理工大学综合考虑了学生的生活,基本满足了学生们的生活需要,包括视觉美感、道路交通、衣食住行以及运动等户外设施.
三、设计探究
武汉理工大学根据发展的需要和师生的需求对校园进行设计,以生态型和人性化作为校园设计的重要原则,达到美观与功能的效果.
1.设计主题
武汉理工大学的校园设计的主题主要是生态型与人性化.它是围绕“育人文本,学术至上”的办学理念和“厚德博学,追求卓越”的大学精神而设计,并追求人与自然的和谐,为人而设计.校园设计具有历史文化底蕴.
2.生态化
生态化是校园设计的主题,生态设计要对环境的影响与破坏最小,设计的结果是既对环境友好,又要满足人们的需求,达到对人性的关怀.武汉理工大学校园设计的生态化主要体现在植物、花卉、水景等方面.走进校园,可感受欣赏到其生态化的美,蓝天、草地、林荫与湖畔交相辉映,无论春夏秋冬,校园环境都洋溢着大自然的清新芬芳.春天,桃红柳绿.南湖的春色生机盎然,樱花林、桂竹园以及梅岭,青翠幽香.夏天,花繁叶茂.走在林荫大道中、景观湖畔旁,使人神清气爽.秋天,枫黄菊香.观赏余区秋景、理工广场菊花展,也会眼前一亮.冬天,松青雪白.屹立的亭子、傲霜的松柏融入雪中,美不胜收.因此,纵观武汉理工大学的校园,其绿草如茵、树木成林,花香弥漫、湖天一色,各处景观相得益彰,使其校园环境足具生态化.
3.人性化
武汉理工大学校园的人性化主要体现在广场、体育运动场、道路、建筑等方面.校园广场是为了满足校园生活需要而建设.在校园这一特定环境中,有自身的特殊性.武汉理工大学的广场较多,最具代表性的是飞马广场,广场前方的教学楼上写着“厚德博学,追求卓越”,这一大学精神与飞马相呼应,广场中还有飞马跃泉,这一雕塑成为吸引人的主要景观.学生在这种环境氛围中感受奋发上进的精神,无论在学习还是生活中,学生会继续前进.余区图书馆、余区航海楼、学生公寓、体育场、思源广场、鉴湖主楼等旁边有树木,道路、水体,余区大礼堂的设计较独特.此外,开阔的理工广场为全校师生提供了休闲与娱乐的空间,都十分人性化.在夏天,体育场附近的游泳池为学生提供了方便,考虑到学生的心理需求与行为需求.道路是校园环境空间的重要组成部分,贯穿于整个校园.校园内的林荫大道、走廊、拱桥和幽静的小路为学生的交谈、观望、休息、等候、学习等提供方便.这些设计体现了整体性原则、生态性、场所精神性等原则,最终都是为了人性化的校园设计.
4.校园综合环境
武汉理工大学拥有依山傍水的地理环境,可谓得天独厚.在优美的自然风光的基础之上,优秀的校园设计更是巧夺天工,尤其是武汉理工大学内诸多雕塑,为校园环境锦上添花.例如,思源广场中的雕塑运用了饮水思源的典故,非常有寓意,富有文化内涵；螺旋桨（轮机系的标志）和矛具有理工大学的特色；孺子牛雕塑作为母校诞辰四十五周年纪念物,具有人性化,这是一种无私奉献的精神.校园设计的生态型、人性化是为师生服务的,只有在校园中注入生态性、人性化的设计,大学校园才能充满朝气和活力,塑造一个既美好又为师生服务的校园环境.
四、景观构思
校园的设计既要考虑学校的背景与社会的历史文脉,又要顾及学校自身的特色与人们的需求进行整体设计,以整体设计提升校园的学术氛围,通过校园生态型与人性化的设计,让学生感受自然和优美的人文环境.
五、结论
生态型、人性化是评估校园设计的重要的基本尺度,设计与我们的生活息息相关,校园设计是校园建设的一个重要方面,越来越引起人们的重视.独具特色的校园设计潜移默化的影响人,影响人的交往行为和学生的个性发展等.我们应注重校园设计,了解设计的意图,发挥设计的作用.
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作者简介：
李芷仪,女,江西省抚州市人,本科,武汉理工大学艺术与设计学院,研究方向：景观设计.
校园设计论文参考资料：
结论:上述文章是关于对不知道怎么写武汉理工大学和生态型和试论生态型论文范文课题研究的大学硕士、校园设计本科毕业论文校园设计论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
