原创《促进学生自主管理班集体的实践》
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摘 要：只有让学生自主管理班级,才能充分发挥学生的主体作用,使班集体的力量得到体现.班主任应勇于放手,让学生自主确立班集体的目标,引导学生制定班级管理制度,培养学生的自主管理能力,让学生组织活动,培养学生的竞争意识.
关键词：学生；自主管理；班集体；目标；班级制度；自主管理能力；竞争意识
中图分类号：G633.25 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）17-0017-01
要让班集体在学生成长中起到积极的作用,必须在班集体管理中充分发挥学生的主体作用.班级管理存在这样一个误区：班主任多管理班级事务,任何事都要亲力亲为,才有利于创建良好的班集体.其实这样,一方面班主任疲于奔命,事务缠身,非常辛苦,另一方面这样的管理忽视了学生的主体性,抑制了学生自主能力的发挥,反而不利于良好班集体的形成.著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育.”在班级管理中,班主任只有确认学生的主体地位、权利和义务,激发每个学生的潜能,调动学生的积极性,使学生意识到自己是集体的一员,学生才会真正关心集体,才会独立自主地发展,并把班集体打造成精神的乐园.在班级管理中,班主任应积极探索发挥学生主体作用的手段.
一、让学生自主确立班集体的目标
一个集体的团结、巩固和发展,是以拥有共同的奋斗目标为前提的.以往都是班主任制定班级目标,其实为了增强学生的主人翁意识,班主任可以让学生自己制定班级目标,班主任适当引导即可.在班主任的引导下,0711 班学生为班级制定了口号“0711,一代天骄,飞得更高”.学生们在跑操的时候喊口号,集体活动的时候喊口号,喊出了气势,喊出了凝聚力.接着,学生们将歌曲《奔跑》确定为班歌,班会的时候唱,学习累的时候唱,唱出了,唱出了动力.接着,学生们制定了第一个学习目标：全力以赴考好高中的第一次月考.于是,学生们努力学习,相互帮助,在第一次月考中,班级总成绩排名全年级同层次第一,班主任所教的语文成绩高出同层次其他班11 分.就这样,学生们明确了前进的方向,坚定了学习的信心,越战越勇,高中三年不断进取,最终创造了属于自己的辉煌.
二、引导学生制定班级管理制度,培养学生的自主精神
班规是管理班级的依据,制定班规是班级管理的前提条件.制定班规很容易,但若得不到学生的认可就起不到应有的作用.学生的自主精神是班级管理的灵魂,每一个学生都是班级的主人,既是被管理者,又是管理者.因此,班主任应该更新观念,确认学生的主体地位,尊重学生的个性,制定班规时充分发挥,让学生出谋献策,全班通过.比如,班主任中途接手的一个班级是全校最差的,纪律差、成绩差.班主任接手后,充分发挥学生的主体作用,引导他们制定班规,并把班级交给学生自己管理.事实证明,学生们积极维护自己制定的班规,发自内心地去遵守.渐渐地,这个班级转变非常大,并被评为优秀班集体,这便是学生自主管理的强大作用.
三、培养学生的自主管理能力
班级常规管理是一项长期的整体育人工程,班主任要把学生充分调动起来,形成一股合力,实现学生的自我管理.对此,班主任必须想办法构建学生的自我管理体制,设置多种岗位,让尽可能多的学生有机会上岗,有锻炼自己、表现自我、提升自己、服务同学的机会.以往,班干部由班主任选拔,这体现不出学生的自主性,再加上班干部毕竟是少数,很多非班委同学缺少主人公意识,“事不关己,高高挂起”,班委工作收不到实际效果.
要想真正体现学生的主体地位,班主任必须发挥学生自主管理的优势,建立学生自主管理组织,在此组织下建立班委会,设常务班长、行政班长等职务.每天的班级管理工作由值日班长负责,
由全班同学轮流担任值日班长,做到人人有事干、事事有人干.四、让学生组织活动,发挥学生的主体作用
班会是开展素质教育的一条捷径,也是班主任工作的主要阵地.每一次召开主题班会时,班主任都应让学生自主参与,发挥学生的自主性、创造性,让学生充分享受自己的“劳动果实”,成为班会的主体.在学校组织的集体活动中,班主任要充分利用学生的合力,由专人负责相应的活动,与班干共同筹划、准备,组织全班同学参加.这样,学生就有了充分展露自己才华的舞台,既能培养自己的能力,品尝成功的滋味,又能对班集体建设起到积极的推动作用.
五、培养学生的竞争意识
当今时代是充满竞争的时代,把竞争机制引入班级管理中,与学生积极向上、不服输的性格特征是相适应的.让学生在班级管理中参与竞争,让参与管理的学生有危机感,既可以培养学生的竞争意识,又能促使学生为了目标而努力拼搏,提高学生的竞争能力.
总之,只有让学生自主管理班级,才能充分发挥学生的主体作用,使班集体的力量得到体现.让学生自主管理班级,可以提高学生学习、工作的积极性和综合素质,可以使班集体形成凝聚力,打造一个有利于学生发展的精神乐园,而班主任可以解放出来,变成班级管理的指导者和班集体管理成果的分享者.班主任要勇于放手,让学生自主管理班级,让学生自主确立班集体的目标,引导学生制定班级管理制度,培养学生的自主管理能力,让学生组织活动,培养学生的竞争意识,促进学生健康成长.
自主管理论文参考资料：
简而言之：上文是关于班集体和实践研究和自主方面的相关大学硕士和自主管理本科毕业论文以及相关自主管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
