原创《纸材料在小学美术教学中的运用探究》
该文是关于美术教学相关硕士论文范文与美术教学和小学美术教学和纸材料类在职开题报告范文。
摘 要：纸材料是美术材料中比较常见的,不仅材料的利用率极高,而且更贴近学生的实际生活.因此,将纸材料应用到小学美术教学当中,既能丰富小学美术教学的内容,陶冶了学生的美术情操,又可以让他们在合作过程中有更多的交流与沟通,大大提升了美术教学的趣味性,由此可见,纸材料的应用已经成为促进小学美术教学发展的重要手段.
关键词：纸材料 美术作品 折纸
一、纸材料运用于小学美术教学中的教学意义
首先,利用纸材料充实小学美术教学的内容,学生对熟悉的材料不会有抗拒感,贴近学生生活,体现了人文性.教育是为人服务的,所以应当在教学中体现出人文精神,充分考虑学生的喜好,丰富他们的美术体验,处理好学生情感与教学的关系.
其次,纸材料的应用方式多种多样,学生学起来不会觉得枯燥,一张纸能够变换多种物体形态,从而培养学生的想象力和创新能力,体现了创新性.纸材料的应用不需要太多的技巧,学生会对此充满好感,在教师的带领启发下,不断的探索和设计造型,这个过程中学生的想象力会得到开发,从而形成良好的自主创新能力.
最后,美术课程本身就是一门需要学生参与实践的学科,利用纸材料进行教学,更能体现出它的实践性.以纸材料作为教学媒介,学生可以在纸上进行美术创造,也可以发挥自己的想象力进行剪纸或者折纸,还可以做手撕画等等,不论以什么形式出现,用纸作为美术教学素材都需要学生动手操作,在实践中体会美术学习的乐趣.
二、纸材料在小学美术教学中运用的探索分析
（一）整合教学内容,拓展课程容量
小学美术课程内容的设计都是以课时来编排的,每课时的教学内容都不是相联系的.教师想要用一课时的时间去完成教学任务和目标,会显得十分吃力,教师不能完美的进行教学,学生也不能学的尽兴.所以,美术教师就要学会整合美术教材的内容,不要只局限在教材中,可以添加一些课外的美术知识,培养学生形成可持续发展的学习能力.
比如,在学习面具的制作时,教师应当先给学生们观摩一下面具的种类和样子.教材提供的内容十分有限,教师可以在网络中搜索一些有特色的且贴近学生生活的面具,利用课堂时间用展示给学生,调动课堂的自由讨论的氛围,引导学生勾画出自己的面具的样子,激发学生的创作欲,促使他们利用纸材料制作出更有特色和魅力的作品.
（二）鼓励合作学习,共同探讨心得
小学美术教学的开展可以利用合作教学法,为了便于教学的开展,教师可以让学生自由组合,有助于他们进行沟通和交流.教学中,教师安排一些团体任务,需要组中成员齐心协力,共同完成创作.这样安排能够加强学生之间相互合作,相互促进,学生体会到创作的乐趣后,会更加自主的参与到美术学习中,从而建立学生的想象空间,启发想象思维,锻炼他们动手操作的能力.
比如,在学习剪纸艺术时,课本中有很多课时都是剪纸内容,以《百变团花》为例.教师利用合作教学法,在分组前,教师可以先引导学生对团花进行认识和了解,同时要导入剪纸的相关教学知识和技巧,营造一个良好的教学氛围.然后分组开始进行设计讨论,通过相互之间的交流,激发他们的想象力和创造力,动手开始操作剪纸,比一比哪个小组的设计花样更加漂亮和独特.
（三）提升教师素质,给予多元评价
小学美术教学中教师的美术素养对教学质量十分重要.这就要求美术教师要不断的充实自己的学识,用丰富的美术知识给学生增添美术文化,陶冶审美情操,培养他们良好的鉴赏能力.教学过程中,教师一般要进行操作师范,小学生的模仿能力很强,所以教师的美术功底一定要深,这样才能引导学生朝着正确的方向发展.同时,教师对学生作品和实际操作能力的评价应当多元化,多给予鼓励,帮助他们增强自信心.
比如,在学习折纸美术时,以《可爱的动物》为例,教师可以先在学生展示折纸技巧,然后折几个小动物做示范,然后让学生根据提示自己折出自己喜欢的动物,带到课堂中进行检查和评选,挑出优秀的作品供其它学生欣赏和学习,表扬表现出色的学生,激励他们不断的进步.
（四）注意课堂纪律,确保学生安全
小学美术教学课堂上,在大家相互讨论或是小组合作中,课堂纪律会偶尔散乱,尤其是利用纸材料进行手工课时,学生都比较兴奋.因此,教师一定要维护好班级课堂纪律,这是上好小学美术课的基本保障,不然学生会失去控制而忘记自己在上课,从而分散对美术学习的注意力.
除此以外,小学美术中利用纸材料进行教学中,可能会用到剪刀、裁纸刀等具有危险性的工具,小学生有时不懂得注意分寸,容易用工具伤到自己或别人.教师在组织好美术教学的同时,一定要确保学生的安全,在课前给学生强调安全的重要性,按照自己的能力进行创作,必要的时候可以求助教师.
三、结语
综上所述,利用纸材料进行小学美术教学能够有效保证教学质量,提升学生的美术能力.在实际教学中,教师要合理整合教学内容,及时补充课外教学资源,善于运用合作教学法进行教学,启发学生的创新能力.同时注重教师美术内涵的提升,给予学生肯定的赞美,确保学生的安全,控制好课堂纪律,做好教学准备,提供给学生一堂成功的美术课.
参考文献：
［1］孙效花.融入综合材料?创新小学美术课堂［J］.中国教育技术装备,2017(07).
［2］乔如虹.纸材料在小学美术教学中运用研究［D］.武汉:华中师范大学,2016.
美术教学论文参考资料：
此文汇总，这篇文章为一篇大学硕士与美术教学本科美术教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写美术教学和小学美术教学和纸材料方面论文范文。
