原创《在幼儿园叙事性美术教学中培养幼儿的精神》
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沈海燕
在幼儿叙事美术教学活动中,教师要将语言与美术结合起来,鼓励幼儿根据已有经验,在续编、仿编故事的同时,用美术的方式记录自己的情感,表达自己的所思所想.美术是幼儿喜爱的一项艺术活动,美术也是幼儿园教育的重要组成部分.幼儿喜爱绘画、喜欢通过自己亲手操作,创造出艺术形象,从中体验创造的快乐.叙事性美术是指在语言叙述的指引下,幼儿进行的一种美术创造活动.在叙事性美术活动中,幼儿可以根据已有的条件,发挥想象与联想,根据自己的意愿,来决定所要表现的美术作品的内容.由于每个幼儿的知识经验、艺术水平、生活环境等的差异,幼儿就会产生风格不同的各种美术作品.
《幼儿园教育指导纲要》明确指出,“艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言.幼儿艺术教育应在引导幼儿接触生活中的美好事物、丰富幼儿的感性经验和情感体验的基础上进行.幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现.教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式.”那作为一名幼儿教师,该如何在幼儿园叙事性美术教学中,培养幼儿的创新精神呢,下面谈谈自己的一些看法.
一、故事绘画续编,满足幼儿美术创作的需要
叙事性美术教学与文学密不可分,随着课程游戏化进程的深入,语言故事教学不仅仅是口头语言讲述,还要与美术结合起来,形成叙事性故事仿编、续编、创编等.在幼儿园中,有些孩子由于语言发展缓慢,他们的口语表达能力欠缺,但是他们有丰富的想象力,怎样让这些孩子将自己的想法表达出来,美术表达成为孩子情感宣泄的出口.他们会通过对故事人物的再创造,进行合理想象与推理,形成完整的故事情节,用绘画的形式将头脑中的表象表现出来.这种根据已有经验对故事角色的体验、迁移、再创造的过程,是幼儿的自主活动,是幼儿表达心声的一种手段.
比如在语言故事《猫医生过河》中,“森林里的小动物生病了,猫医生拿着药箱,准备去给小动物看病,可是大雨过后,桥被冲垮了,河水涨高了,谁来想办法帮助猫医生过河.”孩子们开动脑经,一个个在纸上画了起来.不长时间,小朋友们画好了,教师鼓励孩子借助自己的画作将后面的故事讲出来.有的说,用请大象伯伯来帮忙,用长长的鼻子将猫医生送过河；有的说,请长颈鹿帮忙,将长脖子架在喝的两边,形成一座长长的桥；有的说让会飞的天鹅将猫医生带过河,还有的说,请河里的大乌龟将猫医生背过河.孩子们的作品极具个人色彩,有的用简单的线条寥寥几笔,展现故事形象；有的用许多箭头等符号,或简单的记号,表现故事情节的走向.这种续编美术表达方式,对幼儿有强烈的吸引力,他们在创作中,展开想象,自由发挥.在最后表达时,有了绘画形象的补充说明,即使幼儿的语言有所欠缺,别人也能很快理解幼儿要表达的含义.
幼儿叙事美术教育的真正目的,是让幼儿用自己的形式,表达情感,培养幼儿对美的感受、理解和鉴赏能力,激励幼儿的个性及创造能力.
二、看、说、画、做相结合,多方法提高幼儿创新水平
陈鹤琴认为“绘画是语言的先导,是表示美感的良器.”美术重在激发幼儿创造美的潜能,帮助幼儿发现美、创造美的过程中,提高他们表现美的能力.教师可以采用多种方法,引导幼儿欣赏名画,引导幼儿感受美,这是看与说的结合；鼓励幼儿用画笔或操作,自由表达情感,这是做与说的结合；鼓励幼儿讲出自己画的什么,做的什么,这是画与说的结合.不管是哪种方法,只要幼儿自主发挥想象和创造,在欣赏他人作品中,有所感；在操作中有突破；在表达中有进步,都是幼儿创新进步的表现.
三、在叙事性美术活动中,培养幼儿的求异思维
求异思维是创新思维的一种,教师要鼓励幼儿求异,给幼儿欣赏各种绘画方式,启发幼儿创新.比如,让幼儿欣赏手指点画《桃花》,在此基础上,鼓励幼儿创新出拇指画《拇指小人》、手掌印画《飞翔的小鸟》；让幼儿欣赏蔬菜印画《大树》,鼓励幼儿模仿性进行蔬菜印画《魅力森林》,或者进行印画后的添画.
求异思维还表现在意愿画、主题画上.同一主题,大家想法不同,表现手法不同,选用材料不同,就会呈现千姿百态的作品.在叙事性美术活动中,可以有同一主题的连续多幅有故事情节相连的作品,也就是类似于自制连环画的格式,也可以有同一主题的多幅作品.有时候,幼儿的动手能力跟不上思维能力的发展,会表现得说得很好,作品滞后的现象,这是正常现象,究其原因是他们本身所具备的技能技巧,不足以满足他们旺盛的创作.教师应走近幼儿,了解孩子的实际美术水平,有的放矢地安排教学内容,制订出适合幼儿发展的教育目标,促进幼儿在最近发展区获得最大限度地发展.
总之,在日常活动中,引导幼儿要眼睛和心灵去寻找感知事物中的美,积累生活经验.在幼儿叙事美术教学活动中,教师要将语言与美术结合起来,鼓励幼儿根据已有经验,在续编、仿编故事的同时,用美术的方式记录自己的情感,表达自己的所思所想.美术创造重在创新,重在求异思维的发展,教师要开拓幼儿眼界,带领幼儿参观画展,欣赏美术作品的多种表现手法,从而有所创新.
（作者单位：江苏省海门市能仁幼儿园）
美术教学论文参考资料：
本文结论,本文是关于经典美术教学专业范文可作为创新精神和美术教学和叙事方面的大学硕士与本科毕业论文美术教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。
