原创《精准教学让语文课有的放矢》
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作为知识与技能传授的一种高效教学模式,精准教学因“既可以提高学习者的学习成绩,也可以补救学习者不足的学习能力”而广受欢迎.但是,由于受到现实的技术条件制约,精准教学自诞生后一直难以被广泛普及应用.
近几年,大数据的广泛应用为精准教学的发展提供了良好的机遇,精准教学被频繁引入课堂,广东省东莞市松山湖实验中学亦不例外.
精准教学的实践应用
精准教学在语文课堂中是一种高效的教学方法.通过精准教学的实践,教师能够在语文课堂教学中尽情发挥自己的智慧、展现自己的教学技能,并提升自己的教学能力.与此同时,学生个性化的错误能够被发现,从而得到老师更加具有针对性的干预指导.近期,松山湖实验中学开放日的两节语文课就体现了精准教学在初中语文课堂教学实践应用中的优势.
课前前测,精准确立教学目标.教学目标是一切教学活动的出发点和依据,教学目标的确定除了研读文本、精选整合教学内容之外,精准教学还更加注重学生数据反馈,立足学情,让教师对学生已经具备的以及需要获得的知识与能力了然于心.
初三年级石永老师,上课之前便运用智学网,了解学生一模考试作文的情况.石永老师的教学目标其中一条便确立为：帮助学生解决这些亟待解决的问题,利用大数据分析,让课堂教学做到有的放矢.
王睿凯老师课前则通过UMU平台测试,借助数据分析,大致把握初一学生对于诗歌的了解情况.更加难能可贵的是,通过前测,他关注到学生个体之间存在的差异,关注到孩子个性化思维的缺陷,给不同层次的学生设计差异性的教学目标,使得每一个孩子都能参与到课堂学习,在课堂上有所提升.
数据分析,精准整合教学内容.教学内容是教学目标的载体,学生最终要通过教学内容获取知识.常态化的学生学习是海量的、零碎的.松山湖实验中学的这两节语文公开课皆为知识整合课.两位老师利用学习终端设备和线下数据采集的学习平台,再通过云计算和大数据分析清楚地了解学情以及学生之间个性化的差异.教师有针对性地对教学内容进行删减、整合,细化每一个教学模块,教学内容体现整体性、延续性与递进性,实现课堂教学的精准性,满足学生的学习需求.
结合游戏,精准设定教学活动.教学目标的实现要依靠精准教学过程的开展,有效教学活动的开展才能保证教学目标的达成度,精准的教学过程可以及时反馈和测量教学目标的达成情况,教师可以依据教学目标的达成情况来调节教学进度和教学策略.
王睿凯老师在正式授课之前便利用希沃白板游戏系统设置课前游戏,激发学生的学习兴趣.这样省去了传统课堂在板书上教师和学生所花费的大量时间,让学生精准地抓住需要汲取的养料,增大了课堂密度.
接下来,以写诗活动为载体,由浅入深培养学生提炼语段、概括信息的能力.学生创作之后能得到老师和同学们的点评,无论是创作诗歌的同学本身还是品鉴评价的孩子都能参与到课堂活动中来,每个孩子各就各位、各得其所.
最后升格赏析两句诗,引出提炼人物形象的相关技巧.此后,王睿凯老师将学生的答题结果运用平板终端拍照上传,并用智慧课堂进行屏幕分享,这种课堂上的即时反馈可以让老师对学生的学习成效、教学目标的达成度有精准的判断.同时,课堂上就提供给学生一个展示平台,起到了很好的激励作用.
石永老师用“新思路”“新游戏”“新发现”三个教学环节贯穿全课.在“新思路”这个教学环节,运用智慧课堂将几篇存在共性问题的作文推送给学生,并要学生通过定篇阅读、定点观察以及小试身手等课堂活动,捕捉到这些作文中存在的问题,并找到切实可行的解决方法.学生自己探究得出写借物喻理的文章,结构要得当,事理要相符.
在“ 新游戏”教学环节,运用中华大方块的两个小游戏,让学生将打乱顺序的写作提纲拼成一篇结构完整的文章.游戏环节不但增加了课堂的趣味性,这样的变式训练更是呈现教学环节的梯度以及教学的针对性,让学生在游戏中内化所学知识,大大提升了课堂效率.
在最后一个“新发现”的教学环节中,石永老师通过分享板书,引导学生发现新事例,得出新感悟.运用希沃授课助手将学生归纳发现新事例、得出新感悟的方法同步在屏幕上.既能够清晰地把握学生教学目标的达成度,又通过展示给了学生激励.
最后拓展延伸组织学生看微课、修改例文,让学生在课后也能够反复进行知识点的巩固和强化.
精准教学的实施效果
克服教学目标确立的主观性和盲目性.通过课前前测、线下学习平台收集数据,通过云计算和大数据分析等,对学情进行精准的导诊,避免了传统教学中的经验主义,明确教学目标,调整优化教学内容,确立教学重难点,让课堂教学做到有的放矢.
增强课堂的趣味性.两位老师在课堂上都不约而同地采用小游戏的形式,王睿凯老师利用希沃白板游戏系统设置课前游戏,石永老师运用中华大方块中的两个小游戏在课上进行变式训练,增强课堂的趣味性,极大地激发了学生的学习兴趣,课堂在一片欢声笑语中进行,把学生的被动接受为主动学习.
对教学效果有准确的判定.两位老师在课堂的最后都进行了一个当堂的小检测,并把学生的答案同屏到屏幕上,对学生的学习成果进行即时的反馈,能够初步判定学生在这节课上的教学目标达成情况,根据目标达成情况可调整下节课的教学方向以及教学策略.同时,把学生的答案同屏到屏幕上,无形中又给学生增设了一个展示平台,极大地激励了学生学习的积极性.
支持学生个性化的学习.大数据支持下,学生的学习行为过程考察和个性化发展均成为可能,通过采集每个学生课前前测以及课堂、课后反馈的学习数据,准确找到学生的思维缺陷和知识漏洞,教师可以根据孩子的学习状况施行针对性的精益教学,推送更具有针对性的课后练习,真正实现每个孩子个性化的学习.
精准教学是融精准教学目标、精准教学过程与精准教学干预三者为一体的高效教学模式.精准既是回归教育本真的体现,又是教学境界的升华.开展精准教学能有效促进教学质量的提高.教师应当好“ 舵手”,切实实现语文高效教学,实现学生的高效学习.
（ 作者单位：广东省东莞市松山湖实验中学）责任编辑：高远
语文课论文参考资料：
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