多媒体和语文教学论文

为了提高语文教学效率,提高学生学习语文的兴趣,语文教师可以利用多媒体较强的画面感和音乐感,将多媒体与语文教学紧密结合起来 但多媒体的使用次数和教学效率并非成正比,因此,语文教学中应把握多媒体使用的度 。

钟娜 浙江省杭州市余杭区良渚成人文化技术学校大明湖这篇课文按照游踪顺序写景状物,描写了济南大明湖的优美风光,它是清末小说家刘鹗老残游记一书中的内容片断,此书为清末“四大谴责小说&rdquo。

【摘要】随着现代信息技术的不断发展,多媒体技术作为教学的协助工具已逐渐地被运用于课堂教学之中 运用多媒体辅助语文教学,有利于拓展教学活动空间,改革传统教学模式,提高教学质量,符合新课改教育理念 但是在。

内容摘要在新形势下,作为语文教师,要主动弥补传统语文教学的枯燥和乏味,把现代化多媒体技术介入课堂,充分运用多样化的教学手段,调动学生的视听感官系统,让学生在自己的兴趣下主动、轻松地接受语文知识,从而达。

【摘要】随着现代信息技术的不断发展,多媒体在各个阶段都取得了卓越的教学成效 为了促进中职语文教学的进一步发展,经过一段时间的调研和实践,将多媒体教学引入课堂成为一种明智的选择 本文将就多媒体在中职语文。

浅谈多媒体在小学语文教学中的运用武霞多媒体以其特有的科学性和形象性,显示出独特的内在魅力,促进了教学形式的多样,教学过程的优化和教学质量的提高 现代教育技术作为现代化的教学手段,必须和传统的教学方法融。

【摘要】随着科技的迅猛发展,我们迎来了信息爆炸的21世纪 知识的发展带动了科技的进步,科技的进步也必将反馈知识的发展 以实际情况来看,使用科技产品进行教学,无疑是科技进步带动知识发展的最好证明 如今,。

内容摘要随着教学改革的不断深化,多媒体已成为提高教学质量的重要手段 小学语文教学中,多媒体的恰当运用,使一些枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,产生事半功倍的效果。

亢红梅老河口市李楼镇白莲小学,湖北老河口441802中图分类号G623 2 文献标识码A 文章编号10027661（2016）02005302新的课程立足于“为了每一个学生都能得到充分的发。

【摘要】 随着现代教育技术的推广,网络教学的出现,多媒体已越来越普及于中小学课堂教学中,许多地方甚至把“运用多媒体”规定成优质课的基本条件 多媒体有利于教育教学,但是否像书本。

黄 蓉（四川省乐山第一中学校,四川 乐山 614000）【摘要】由于国家对教育事业的支持力度增大,多媒体教学在我国可谓遍地开花 多媒体教学无疑给现代教育的发展带来新的契机,但同时也加大了对教师技能的挑。

随着课程改革的全面推行和不断深入,教学手段的现代化已成为当前实施素质教育,提高课堂教学效率的重要问题,而多媒体辅助教学则是教学手段现代化的一种重要形式 多媒体教学集声、光、色、像、图……多种元素为一体。

【摘要】多媒体技术在小学语文课堂中广泛应用,为语文教学改革提出了一种新的模式,把整个语文教学过程变成学生“主动参与、探索发现、合作交流”的过程创造了广阔的天空,给教育领域注入了。

【摘要】随着社会的发展,现代教学存在多种教学手段,多媒体教学就是一种新型的教学手段,它以鲜明的特点,丰富的教学资源,形象生动的情境,充分调动学生的主动性,它突破了传统的教学模式并且解决了一些弊端,成为。

文潘 蓓现代信息技术的普及和应用,给语文教学注入了新的活力 多媒体教学集文字、图像、影像、声音、动画……多种功能于一体而产生一种势不可挡的力量 多媒体网络技术运用于语文教学,对教学工作中的各个环节产生。

内容摘要语文教学是一种语言教学,从某种意义上讲,人是一个“多媒体”系统,因为人要通过五官感知世界；语言也是一个“多媒体”系统,因为语言的意义只有在&ld。

关于多媒体技术在其它学科教学中的应用与整合,这并不是一个非常时新的话题,却是一项常说常新的实践课题 自历经一段时期的尝试应用以来,多媒体技术以其先进独特的活性优势,为各类课程活动提供了无可比拟的良好支。

随着信息技术的进一步发展,多媒体一体机在中学语文教学中得到了更广泛的运用 同时,大部分中学的信息技术教师在信息技术课上也对学生进行着相关的软件学习和操作指导,学生对于多媒体一体机的使用变得不再陌生 因。

多媒体技术在初中语文教学中的应用□ 何连军（江苏省扬州市宝应县安宜初级中学,江苏 宝应 225800）　　【摘要】随着信息技术的高速发展,多媒体技术被应用到教育领域 随着社会的发展与进步,为了满足初中。

江苏省苏州市相城区漕湖经济技术开发区漕湖学校 陈 丽【摘 要】本文以小学语文教材中的积累运用趣联巧对一课为线索,结合自己多年多媒体课件制作经验,就如何激发学生学习兴趣,调动学生的积极性,提高教学。

广西岑溪市第二小学 （543200）　杨志梅摘　要在语文课堂教学运用多媒体技术,不仅能有效突破教学的重难点,而且能有效调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣 在课堂教学中,教师应利用多媒体创设情境、。

摘要小学语文学科是一个综合性极强的学科,因为没有哪一个学科的学习不涉及到语文,另一方面,在学习语文的过程中,其实也同时在学习其他学科的知识,来认识这个世界 正因为语文学科本身在教学内容上的多样性、多元。

摘 要 现代教育技术是当代教育的制高点,当代与未来社会是信息社会,以信息技术为基础的现代教育技术理所当然就是当代教育的制高点,谁把握了制高点,谁就能在新世纪中处于有利的地位 多媒体应用正在迅速成为教育。

摘 要 在现代信息技术日益发展的今天,多媒体技术也越来越多地应用于课堂教学中 尤其在小学语文课堂教学中,根据学生的年龄特点,动用多媒体技术辅助教学,更能激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高学。

摘 要 随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学领域中的应用越来越广泛 从最初的视听技术的运用到计算机的广泛普及和电子白板的广泛使用,已经使传统的直观教学方式拓宽为多种媒体的教学 多媒体技术手段进。

孙海花当前,具有高度集中性、良好冲击力、信息容量大……特点的多种教学媒体纷纷走进课堂,使常规的教学如虎添翼,尤其是小学语文课堂教学 真可谓是“旧时王榭堂前燕,飞入寻常百姓家” 。

传统板书式的课堂教学,是枯燥的、无味的,学生的课堂参与积极性不高 新课标下的教学理念要求与时俱进 只有与时俱进才能不断提升课堂的教学质量以及学生的学习兴趣 而多媒体教学法在课堂当中的应用,既符合新课标。

随着科学技术的发展和社会的不断进步,我国的科研技术在教育方面有着很大的进步,为教育事业引进了现代化多媒体辅助教学技术 多媒体教学技术可以通过声音、图片、动画、视频……特点,将教师的教学生动地表现出来,。

滕秀峰语文课堂教学目标在课堂教学中,起着引导和定向的作用,而维度与内容是教学目标设计在不同层面的问题展示,使教学目标具象化到可以操作和展现的程度,在目标设计的过程中更加明确,也更加的具有科学性,进而得。

代玉慧高效语文课堂,就是指语文教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课。

■ 孟庆坤一、关于“任务驱动型作文”的认识“任务驱动式”作文考查明确增加了任务驱动的导向,要求学生读懂材料,在此基础上按照任务指令作文,所以审题时对阅读。