原创《大玩童玩访长沙市马坡岭小学科技辅导员易俊》
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在长沙市马坡岭小学,有一位“人见人爱,花见花开”的大“玩童”,他总是把新鲜有趣的事物带到学校,把音乐、魔术等“不相干的元素”融入课堂,把脑海里的奇思妙想带到现实世界.他就是学校的明星老师——易俊.
把兴趣变成工作
成为一名科学老师,是易俊在大学里就“注定”了的事情,不仅因为就读了科学专业,更由于他对科技创新的热爱.在湖南第一师范学院读书时,喜欢高科技产品的易俊就召集一批同学,成立了航模社团.2008年毕业后,他便进入马坡岭小学,成为了学校第一位专职科技辅导员.
当兴趣成为工作,他“玩”得更起劲了.上班第一年,玩心不减的他带着学生们尝试了模型、小制作、奇思妙想闯七关.这还不过瘾,第二年,他便成立了电子制作班.“经过尝试后发现自己最擅长小制作,而且我很喜欢定向越野活动,就想教学生制作一些简单的电子产品,如手电筒、收音机等,这些在户外活动时都能用上.”易俊说出了自己的“私心”.
他的爱好也受到了学生们的“追捧”,电子制作班第一期招生异常火爆.活动室只能坐下32个人,但报名人数太多,经过筛选后留下50多个人,有些学生只能坐在过道上.作为学校的热门兴趣班,电子制作班不仅在每周三开课,还在每周六上午以及寒暑假对外开放.只要有兴趣,外校学生也可来上课.
最好玩的还是每年的“科普艺术节”.自从易俊接管这项活动后,“科普艺术节”就变成了所有学生的“狂欢节”.十多个展区,每个学生都能在里面展示小制作和遥控飞机模型、发射水火箭、做主题演讲等.
“最有意思的是去年的‘科普艺术节’,活动以快闪的形式拉开序幕.当大家在参观时,学生从各个角落走出来,把整个操场当作舞台进行表演.”说起那次活动,易俊眉飞色舞,“快闪是一种很潮的艺术行为,大多是年轻人在玩,我有幸成为导演,也算满足了自己的一个愿望.”
教授被需要法
“若让学生们给‘远在天边’的宇航员提建议,那肯定不靠谱.只有‘近在眼前’的实际问题,才能激发他们的灵感,想到好的解决办法.”易俊说,“凡是发现了问题,他们都可以来找我商量.”在他的引导下,学生们不仅玩得开心,还掌握了一项发明秘诀：被需要法.
电子制作室里的电烙铁是学生们最常用的却最危险的工具之一.插上电源后,烙铁头自动加热,温度非常高,一不小心就会碰到电源线,把电源线烧坏.烧坏的次数多了,有的学生便问：“有什么办法能保护好这条‘尾巴’呢？”
这个问题得到了易俊的关注,经过多次商讨后,他们决定切掉这条碍事的“尾巴”,设计并制作了一个无线电烙铁.与普通电烙铁相比,无线电烙铁少了一根电源线,多了一个储热芯体,将烙铁头插入芯体,按下开关即可加热或断电.没有了电源线,就不必担心把它烫坏了.
出于需要,学生们还制作了许多实用的新物品：松手后能自动刹车的婴儿手推车；借助太阳能和风能发电的池塘供养机；能改变口径大小,套用不同规格塑料袋的垃圾桶……充气式帐篷、导弹式灭火器等无法实现的创意,他们便用画笔在纸上画出来.
为了让学生能更快地发现问题,易俊总是制造机会,带他们接触更多不一样的事物.每年,他都会和企业、高校合作,组织学生去工厂观看食品的制作过程,去基地观察不同植物的特性,或者请老师到学校来做讲座,带学生一起制作动物标本……
“只有亲自体验了,学生们才更有机会发现问题.同时,脑海里的知识多了,想到的办法也多.”虽然组织活动要花费很多精力,但是易俊乐在其中.
“忽悠”人有绝招
书本上的知识大多枯燥无味,如果照本宣科,估计没有人愿意听.于是,易俊脑洞大开,把一些看似毫不相干的元素融入课堂中,可能是音乐,可能是游戏,也可能是魔术.易俊笑着说：“效果挺好的,大家都被我‘忽悠’了,全身心地投入到课堂中.”
在学习“摆的研究”时,学生一边做实验,一边唱起了儿歌：“两只老虎两只老虎,跑得快跑得快……”随着摆锤运动速度的变化,他们唱歌的速度也时快时慢,易俊便提出建议：“两个人进行比赛,看谁的老虎跑得快？”
要想赢得比赛,就得加快摆速.那么摆速与什么有关呢？当学生凝神思考时,易俊就引入摆角大小、摆线长短、摆锤重量等与摆速有关的量,并对它们进行分析.学生们听得特别认真,然后在游戏中一一验证这些理论,这样,书本上的知识自然而然地记在了脑海中.
魔术表演也是课堂上的常见项目.大家都玩过一个游戏：把铅笔在头皮上摩擦几下后,铅笔就可以吸住桌上的小纸屑,这就是生活中的静电现象.然而,在教授“生活中的静电现象”一课时,这些“老套路”早已失去了魅力,如何才能引发学生的兴趣呢？
易俊准备了一根吸管,上面脏兮兮的,于是,他拿出塑料袋把吸管擦拭干净.然后,他把吸管放到玻璃瓶中,说：“老师要变魔术咯.”学生们的目光一下子被吸引过来.
只见他把手放在吸管周围,手一移动,吸管也跟着移动.原来,经过摩擦后,吸管上的电荷不平衡,产生了静电,而手上的电荷是平衡的,所以吸管就会跟着手“走”.了解其中的原理后,学生们争先恐后地当起了魔术师,继续“忽悠”别人.
在以后的日子里,易俊会“忽悠”更多的学生,让更多人的童年记忆里有一段关于科技创新的故事.
科技辅导员论文参考资料：
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