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《石榴满枝，多彩校园的锦瑟年华小鱼》

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来到兰州市第十六中学门口,首先映入眼帘的便是学校门口的两棵枝繁叶茂的石榴树.有同学告诉我,“石榴”是“十六”的谐音,师生们对这两棵树有着别样的情感.石榴花赤红如火,石榴籽千房同膜,而兰州十六中的师生们也如同石榴一样,以活力、包容、凝聚、多元的精神建起了一座包罗万象的校园文化城堡.

今天是周四,正是十六中学的社团活动时间,看着校园里如火如荼的社团秀,我迫不及待地想要加入……

冰与火历史剧社：让历史更有看头

有几名身穿汉服、行色匆匆的同学特别引人注意,我不由自主跟上他们的脚步来到了一间排练室.经询问才知道这是冰与火历史剧社团的排练教室.

教室的一边是一群身形轻盈、婀娜多姿的女生.领舞告诉我们,她们正在排练历史歌舞剧《晏子使楚》中的一个片段.而教室另一边,三名同学正在热火朝天地打着快板,排练群口快板《中国梦》,听他们介绍,这个节目已经排练了好几个月了,不久后要去参加全市的比赛,整个教室里都弥漫着一种紧张的气氛.

合唱团：乘着歌声的翅膀

走出历史剧社团教室,一阵轻快的歌声从楼上传来,我们循着歌声快步流星地上楼,走进一间礼堂,看见了正在认真排练的合唱团.

“春光啊啦啦的明媚,百花咕噜噜的香哟,蝴蝶啊啦啦的蜜蜂,采花咕噜噜的忙,双双啊啦啦的对对,踏青咕噜噜的去哟,不要啊啦啦的辜负,好春咕噜噜的光……”一首《春游》婉转动听,令我们情不自禁地停下脚步站在窗边聆听,心中仿佛有一条春天的小溪缓缓流淌,任谁也不忍心去打破此刻的美好.

这是一支由五十多名女生组成的合唱团,其中包括二十几名刚入校的新成员.合唱团王淑琴老师告诉我们,虽然新生们还没有掌握唱歌技巧,但她对她们信心百倍.因为在她眼中,每一个孩子都是一块玉石,只要细心打磨和雕琢,总有一天都会变成无与伦比的珍宝.

争鸣辩论社：让世界听我说

听完优美的歌声,老师推荐我们去领略另一种风格的现场.

轻轻推开辩论社教室的门,迎接我们的并不是想象中的激烈场面,而是一位老师正站在讲台上为社员们讲解辩论知识,社员们听得津津有味.

我们在教室墙上惊喜地发现了辩论社参加学校第一届“榴声杯”校园辩论赛的照片.一名同学指着一张照片告诉我们：“当时比赛中有一场辩题是‘文才和口才,哪个更重要’,我们为此准备了好几个星期,看,这张照片就是比赛前赵老师帮我们拍的.”除了这张照片,我还看到了辩论赛中其他精彩的照片,从辩手们严肃的神情中我们似乎可以想象到当时的场面有多么激烈,顿时生出一些没能亲临现场的遗憾.

社团指导赵老师告诉我们：“辩论社刚刚起步,属于学校的新锐社团,经验不足,也面临着许多困难,但我们是一个战斗团队,我们将会以不懈的努力来证明自己.”

软陶社：静静“陶”醉,享受专注

我继续在教学楼里穿行,耳边不时响起音乐声、朗诵声和老师的讲课声,然而有一个教室分外安静,我好奇地抬头看向标识牌,原来这里是软陶社的教室.于闹市中独享一份宁静,这不正是软陶的魅力吗！

软陶教室里摆放着八张方桌,社员们围坐在桌子周围,安静地捏制着手中的作品,随着不停地揉捏摔打,一团团陶泥在他们手中成型.这时,我发现一名女生带着自信的笑容看着自己刚刚完成的作品——在一个石砌的小池塘中,两条小金鱼自由游弋,池塘边还舞动着一株绿油油的水草.作品看上去简单,却包含了很多巧妙心思,例如砌成池塘的一颗颗石子,每一颗的大小、形状、花纹都不同,而将它们拼在一起却浑然天成,令人不禁佩服小姑娘的手艺.

软陶对学生有着极大的吸引力,因为制作过程中它能使人脑洞大开、心情愉悦,还能使人淳朴、率真的本性得到自然的流露.在用双手感受泥土的同时,人的心态也会变得乐观向上,内心更充实、更有活力.

心理社：滋养心灵成长的沃土

离开软陶社教室,韩才孝副校长带我们走进心理社教室.

我们看见20多名学生围成一个大圆圈坐在地上.社团负责人金晓丽老师告诉我们,他们正在做新生挑战游戏,采用滚雪球的形式,要求每个人在介绍自己之前先将前面的同学介绍一遍.这个游戏虽简单,却十分挑战学生们的语言表达能力、记忆力和团队协作能力.

这时正轮到一名瘦瘦小小的男生发言,他用洪亮的声音说：“我叫马一博,来自七年级（2）班,我的兴趣是吃饭、睡觉、打豆豆.”话音刚落,其他同学都捧腹大笑,惹得小男生红了脸.然而有意思的是,随后发言的同学声音越来越大,而且记得最清楚的就是马一博.

在心理社成立的近一年时光里,社团活动内容涵盖了人际交流、人际沟通、团队合作、生命教育等多个方面,在这块滋养心灵成长的沃土上,学生们收获着成长的快乐与惊喜.

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