原创《儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义》
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儿童时期的教育对孩子一生的发展都具有重要的意义,促进学生全面发展是新课改的核心内容.而儿童的民间游戏对幼儿的教育具有不一样的价值与意义.本文就关于儿童民间游戏在幼儿教育中的价值与意义进行简单的解析.
一、儿童民间游戏可以帮助幼儿增强体质
所谓的儿童民间游戏是指儿童可以接受并且在幼儿之间广为流传的游戏项目,例如：踢毽子,捉迷藏,老鹰捉小鸡,丢沙包,选房子等,这些游戏是幼儿们耳熟能详的,并且可以随时加入其中的游戏.这样简单易懂的游戏项目可以帮助幼儿进行体育锻炼,增强体魄.就拿踢毽子来说,幼儿们聚集在一起进行踢毽子比赛,在这个过程中,幼儿们进行了身体各方面的锻炼,并且很大程度上锻炼了幼儿的腿部肌肉,使幼儿在玩耍的同时锻炼了自身的平衡能力.而丢沙包游戏,一方面可以锻炼幼儿的思维能力,他们需要进行合理的布局以便不会过早的淘汰,另一方面,幼儿们需要与队员之间进行合作分工,一个眼神或是一个动作都可以暗示对方作出相应的反应,这又很好地培养了幼儿们团结协作的能力,同时锻炼了幼儿身体上各部分的肌肉.捉迷藏这个游戏又给幼儿们带来了不同的锻炼效果,因为幼儿们在玩耍的过程中,需要针对小伙伴们躲藏的地方进行仔细的排查,同时要善于观察周围环境的变化并且需要在最最短的时间内找到躲藏起来的小伙伴,这样的游戏使得幼儿在玩耍的过程中增强了幼儿的体质,适当的跑步可以增强幼儿的心肺功能.所以,儿童民间游戏可以帮助幼儿增强体魄.
二、儿童民间游戏可以帮助幼儿树立正确的观念
由于幼儿的年龄特点,致使幼儿的可塑性比较强,所以任何简单的事物对幼儿的影响都会变得根深蒂固,因此,对幼儿进行合理的教育可以帮助幼儿树立正确的人生观念.儿童民间游戏在锻炼幼儿身体的同时,还可以帮助幼儿树立正确的观念,建立健全的人格.因为儿童民间游戏简单,幼儿参与其中可以很快速的了解游戏规则.所以,儿童民间游戏一般都是五六个孩子在一起玩耍.这就形成了一个团队,幼儿在这样的团队中可以充分发挥幼儿自身的优越性,自行安排游戏任务.例如,幼儿在玩踢毽子的游戏中,就可以分成2队,将每队队员所踢毽子数加起来便是这一队所得成绩,然后进行比较.这样简单的游戏,可以发挥队员之间团结协作的精神.既然是一个团队,那么幼儿在完成任务的过程中难免会产生矛盾或是分歧,在这个时刻,就需要考验幼儿解决困难的能力,他们会通过自己的方式得到最令人满意的结果.同时,教师也需要针对这样的问题给予一定的引导,使幼儿们在游戏的过程中反思自身的不足,并且加以改正,不断对幼儿的品德进行引导,使其成为品德高尚的人.因此,儿童民间游戏可以帮助幼儿树立正确的观念,促进幼儿全面发展.
三、儿童民间游戏可以锻炼幼儿智商
幼儿正处于智力发展的关键时期,所以,正确的引导与锻炼方式可以帮助幼儿提高自身智力.因为在一些传统的民间游戏中,幼儿们会想尽一切办法使自己所在的团队获胜,因此,这个过程就是幼儿智力锻炼的过程.例如,幼儿在玩选房子的过程中,就会根据自身的判断,在获胜的过程中选择有利于自己的房子,在这个过程中,就可以考验幼儿们的判断能力,同时提升自身智力.另一方面,由于儿童民间游戏有一部分会掺杂一些民间歌谣,这些歌谣可以使幼儿们认识到更多的民间文化,同时,幼儿为了熟悉游戏规则,便会牢记这些歌谣,在牢记的过程中就锻炼了幼儿的智力.此外,有一些游戏需要幼儿们对算术掌握的很好,如24点游戏,或是“加减乘除”游戏,这些游戏都需要幼儿们对算术规则了如指掌,并且可以熟练地进行计算.这样又在很大程度上锻炼了幼儿的智商.因此,儿童民间游戏可以锻炼幼儿的智商.
四、儿童民间游戏可以提高幼儿对文化的认同
我国的文化历史悠久,源远流长,作为中华民族儿女需要我们从小认识我国文化,并且将其传承下去.而幼儿对新事物的认知能力比较弱,缺乏辨别是非的能力,而幼儿的学习时间有限,不利于对其进行大量的文化教育.所以,需要教师利用合理的教学模式为幼儿灌输我国的文化及其内涵.而民间传统的游戏就是传承我国优秀文化的一个载体.教师可以利用传统的民间游戏使幼儿在玩耍的过程中感受我国优秀文化的魅力.例如拔河比赛,它是一项智力与体力的较量,同时也需要各位参赛选手在比赛的过程中了解比赛要点,这样才可以充分发挥自身优势,提高团队合作的效果.与此同时,幼儿们在参加拔河比赛的过程中可以感受荣誉的来之不易,并且在为荣誉而战的同时,了解比赛所付出的那份艰辛.在这样的情况下,教师可以为学生灌输我们伟大的祖国获得解放的不易,激发学生的爱国情怀,使学生感受当年红军长征的艰辛.这样的教育模式可以使幼儿们对我国的传统文化产生敬畏心理,燃起幼儿的爱国情怀,并且会主动了解我国的传统文化,提高幼儿对文化的认同.
五、结束语
幼儿是我们祖国的花朵,对幼儿进行教育需要运用合理的教学模式,利用民间传统游戏可以在锻炼幼儿身体的同时,帮助幼儿树立正确的人生观念,提高幼儿的智力,并且在游戏中加入我国传统文化,使得幼儿对我国的传统文化得到新的认识,利于我国文化的发扬,同时促进幼儿全面发展.
【参考文献】
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[3]刘青.挖掘教育资源,传承民间文化——谈传统民间游戏对幼儿社会化教育的价值[J].?中国校外教育,2011(13)
民间游戏论文参考资料：
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