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关于核心价值观类专科毕业论文范文 和从安徽好人报道看媒体践行核心价值观的类论文写作参考范文

版权:原创标记原创 主题:核心价值观范文 类别:发表论文 2024-01-25

《从安徽好人报道看媒体践行核心价值观的》

该文是关于核心价值观类本科论文怎么写与核心价值观和好人和创新相关函授毕业论文范文。

戚庆燕

【摘 要】 本文从线索来源、 报道手法、 报道内容和报道形式四个方面, 深入分析新闻媒体对安徽好人好事的报道, 探索从 “好人好报” 到 “好人效应” 、 从 “安徽好人” 到 “好人安徽” 的发展路径, 解析新闻媒体报道好人好事的创新法则, 为更多的新闻媒体创新践行社会主义核心价值观提供借鉴思路.

【关键词】 安徽好人; 新闻媒体; 核心价值观; 创新策略

“富强、 、 文明、 和谐, 自由、 平等、 公正、法治, 爱国、 敬业、 诚信、 友善” 这24个字, 是党的十八大提出并倡导的社会主义核心价值体系的高度凝炼, 概括了国家的价值目标、 社会的价值取向和公民的价值准则. 新闻媒体是社会信息的传播渠道, 是公众诉求的表达平台, 是和谐社会的引领者和守望者, 在培育和践行社会主义核心价值观方面责无旁贷.

“由文明办主办、 中国文明网承办的‘我推荐我评议身边好人’ 活动开展9年来, 安徽省上榜好人总数达1070人, 连续9年位居全国第一. 该活动已经成为传播好人事迹、 培育和践行社会主义核心价值观的重要平台. ”[1] 安徽好人不断涌现是社会主义核心价值观的彰显,新闻媒体创新报道 “安徽好人” , 将其打造为群体效应, 转化成社会效应, 是践行社会主义核心价值观最直接的体现. 分析新闻媒体对安徽好人好事的报道策略, 探索从 “好人好报” 到 “好人效应” 、 从 “安徽好人” 到 “好人安徽” 的发展路径, 可以为新闻媒体乃至全社会践行社会主义核心价值观提供借鉴思路.

线索来源 — —多层多样多渠道

作为社会主义核心价值观的直观彰显者、积极践行者、 高效宣传者, 好人在道德培育中起着越来越重要的作用. 近年来, 安徽不断寻找、挖掘百姓身边的 “最美人物” , 大力表彰百姓身边的 “平民英雄” , 高密度、 大篇幅宣传基层的“凡人善举” , 引导人们见贤思齐, 向上向善, 涌现出一批批诚实守信、 爱岗敬业、 崇义友善、 孝老爱亲的 “安徽好人” .

“安徽好人” 不断涌现的现象背后, 存在着可以探寻的规律, 那就是离不开安徽上下联动、层级推选, 多渠道、 多样化寻找、 挖掘好人的努力. 首先是自上而下的 “海选” . 安徽省委宣传部、 安徽省文明办等多个部门联手, 广撒 “好人帖” , 面向全社会寻找好人. “我省自1994年开始坚持月评安徽好人, 2009年16市、 105县 (市、区) 评选市级好人、 县级好人, 2014年又增添乡镇好人、 村居好人两级评选”[2] , 五级联动, 把 “触角” 伸向广阔的基层一线. 其次是自下而上的推选, 各县市区的乡镇、 街道、 各单位发现自己辖区、 单位的好人, 报送至文明办; 市动推荐身边的好人, 真正打开了挖掘好人的大通道, 一批又一批的好人被挖掘出来, 这些好人事迹影响和感动着身边的人, 带动了更多好人涌现.

在上下联动、 层级推选的过程中, 各级、 各类新闻媒体主动介入, 积极配合, 大量刊发报道评选活动消息, 成为好人评选的 “推手” . 媒体在发布 “好人征集令” 的同时, 时刻保持与各级社会主义精神文明办公室等相关部门的紧密联系, 从中获取大量的新闻线索, 掌握 “好人” 故事. 在好人报道过程中, 各媒体派出精干记者进行采访、 深度挖掘, 再现了一个又一个感人至深的好人事迹, 切实做到每一个好人、 每一次善举, 都能让全社会看到、 听到, 产生无限光芒.

在寻找 “安徽好人” 的过程中, 主流媒体不仅担当 “宣传员” 、 “引路者” , 还充当 “探路人” ,更多的时候主动出击, 联合一些单位开展寻找好人活动, 在全社会寻找好人、 挖掘好事. 例如,《安徽日报》 曾牵手安徽省邮政公司, 开展寻找“安徽好人” 活动, 开通 “好人” , 向读者征集身边的好人好事.

在寻找好人的过程中, 传统媒体在发挥好自身优势、 充分利用既有力量的同时, 积极借助“两微一端” , 借用新媒体平台的力量, 把寻找好人活动引向深入. 在安徽, 路遇好人, 群众可以随手@主流媒体微博, 或者通过微信 “爆料” , 甚至在媒体客户端留言, 种种渠道都可以做到第一时间发现, 第一时间传播, 第一时间产生正能量.

报道手法 — — “陌生化” 与熟悉度统一

“俄国形式主义学者什克洛夫斯基在1914年发表的 《作为手法的艺术》 一文中提出了 ‘陌生化’ 概念, 他强调: ‘艺术之所以存在, 就是为了使人恢复对生活的感觉, 就是为了使人感受事物, 使石头显出石头的质感. 艺术的目的是要人感觉到事物, 而不是仅仅知道事物’ . ”[3] 目前, “陌生化” 在绘画、 戏剧、 文学创作等领域得到广泛应用, 新闻报道同样可以借鉴这一手法.“ 《心理学纲要》 指出, 人们往往会对身边的、 眼前的东西习以为常, 故而视而不见、 充耳不闻,只有新奇的东西才能唤起兴趣, 人们对外界的刺激有 ‘趋新’ 、 ‘好奇’ 的特点”[4] , 这与新闻的“新鲜” 特质存在着内在的统一. 那么 “陌生化”就是要把平常的事物变得不平常, 从而增加新鲜感, 吸引受众注意. 安徽好人报道之所以能常写常新, 正是因为新闻媒体运用了 “陌生化” 这个化平常为新奇的利器, 在新的视角、 新的层面上发掘好人好事, 打破典型人物报道的 “高大全” 、 “伟光正” 的旧模式, 走出同质化竞争困境.

“陌生化” 报道手法绝非对事实的拔高、 变形, 使之异化, 而是更忠于事实, 让群众感受到好人 “好” 的同时, 又愿意相信好人的 “真” . 比如《人民日报》 在报道淮南好人李元芳时, 就是运用 “陌生化” 手法, 挖掘出她身上不为人知的故事和内心不与人言的思想: 3岁时不幸身患小儿麻痹症, 左腿肌肉严重萎缩, 但她不服输, 刻苦学习考取了大学; 1998年大学毕业, 原本可以留在大城市工作, 但她选择了回到家乡, 在一所偏僻的农村小学当老师; 由于长时间拄着拐杖站立教学造成脊柱侧弯严重变形, 她本来可以坐着教学, 但为了保证教学效果, 就单腿或双腿跪在板凳上给孩子们讲课. 三尺讲台, 一跪八年. “如果坐着, 学生就看不到我了. ” 在这篇报道中, 报道对象的言行呈现出独特的个性, 人物形象生动、 立体地凸现在读者面前, 使报道真实、 可信, 让读者入眼、 入心, 完全没有距离感和陌生感.

文学批评家别林斯基说, 典型人物是最熟悉的陌生人. 此外, 传播学的 “选择理论”认为, 受众在接触大众传媒时, 并不是不加区别地对待任何媒介和内容, 而是倾向于选择那些与自己的既有立场、 观点、 态度一致或接近的媒介或内容加以接触. 由此可见, 受众在接触前选择的标准是 “与自己的既有立场、 观点、 态度一致或接近” , 就是对自己来说有熟悉度的内容.“一般而言, 凡是引起注意的刺激物, 对个体而言都必须具有相当的熟悉度, 否则无法编码记忆” .[5] 在上述这篇新闻报道中, 李元芳这样一个个性鲜明的人物, 身上具有典型的共性 — —关爱学生、 富有耐心、 情绪乐观、 意志力强、 辛勤耕耘、 乐于奉献的教师形象. 这个好人之所以让人感到熟悉, 是因为她具有突出的代表性, 代表了优秀教师群体的基本素质、 共同特征, 因此新闻媒体在报道这些好人时, 通过 “陌生化” 手法与熟悉度的统一, 提炼出深刻的思想性, 让群众重新认识身边的好人, 感受到榜样崇高的力量.

报道内容 — —基层普通人物唱 “主角”

从受众心理学角度来看, 人们习惯对那些与自己年龄相近、 职业相同、 经历相似、 地理相邻的同类格外关注. “新闻价值理论” 中的 “接近性” 佐证了这一观点. 新闻事实同受众在地理、心理上的远近程度, 影响着它对受众产生的吸引力大小. 受众最关心自己周围发生的事情, 原因在于本地发生的事情, 对他们的工作和生活存有直接关系; 但是有些事情尽管发生在远方,只要与自己有密切联接, 也会让人们共情.

在好人报道中, 新闻价值理论中的接近性规律同样在起作用. 只有取得受众关注, 新闻信息才是有效信息, 才能取得社会效果, 群众才会以好人为榜样, 向好人学习, 好人报道才能产生“好人效应” . 因此, 新闻媒体在报道好人时, 必须重视报道内容的 “接近性” .

在进行好人报道的过程中, 安徽主流媒体记者根据 “贴近实际、 贴近生活、 贴近群众” 的要求, 开展 “走基层、 转作风、 改文风” , 深入社区、厂矿、 农村, 广泛搜集素材, 真实讲述群众身边的好人好事, 深挖基层平凡而又伟大的故事, 以社会正能量彰显社会主义核心价值观.

“接地气” 另一个直接体现就是, 加大对群众身边好人好事的报道力度, 产生社会效应. 平凡普通的人, 才是好人报道的 “主角” . 老百姓之所以希望多报道他们的身边人身边事, 是因为发生在自己身边的人和事看得见, 摸得着, 有切身感受, 看到报道感觉到离自己不遥远, 甚至自己可能成为其中的一员. 无论是省吃俭用、 4年做1000多双棉鞋送孤寡老人的计德翠, 13年如一日拾荒还债的残疾老妪赵翠莲, 还是危难时刻挺身而出勇救冰窟中的父子的人民子弟兵马震, 坚守深山17年的独臂护林员韩明道, 这些“安徽好人” 几乎都是寻常工作岗位、 市井巷陌之中的平凡人, 他们没有丰功伟绩, 也没有豪言壮语, 有的只是心存善念, 有的只是默默奉献,有的只是常年坚守, 靠着理想、 大爱、 信念、 无私, 在普普通通的工作岗位上做出了非凡的成绩, 用自己的行动践行了诚信、 友善、 敬业、 公正……, 诠释了什么是社会主义核心价值观, 在百姓中树立了良好榜样, 真正做到了让老百姓可敬、 可亲、 可学.

践行社会主义核心价值观, 需要广大人民群众的参与、 支持, 必须在人民群众这块深厚的土壤上扎根、 开花、 结果. “安徽好人” 来自社会各行各业, 具有广泛的代表性, 符合社会主义核心价值体系的广泛性要求. 这也充分证明, 我们的好人群体, 群众基础越扎实, 影响力会越大,群众的参与度会越高, 才能真正的引领社会风尚, 成为人人追求的目标.

此外, 让群众自己讲述好人故事. 在具体采访报道中, 要避免假大空, 高大全, 就不能对所报道人物进行人为拔高, 而要真实客观, 不掩过, 不溢美. “让老百姓讲述自己的故事” , 是新闻媒体屡试不爽的经验, 也是最好的报道方式.安徽卫视在重点新闻节目 《安徽新闻联播》 中推出的 《安徽好人在身边》 栏目, 在采访报道好人的过程中就采取了这一方法. 比如在报道 “牺牲在大堤上的 ‘老兵’ 王能珍” 时, 让同村的三位村民、 村党总支书记、 镇党委委员、 王能珍的战友,还有王能珍的弟弟、 女儿和儿子在镜头前共同讲述王能珍的故事, 让观众多侧面、 全方位地了解这位好人.

报道形式 — —传统媒体与自媒体合力

随着 “安徽好人” 报道的全面铺开, 主流媒体纷纷加大 “好人” 报道力度, 开设各种 “好人” 专栏、 专题、 系列报道. 比如安徽卫视在新闻联播节目中开设 《寻找最美安徽好人》 《安徽好人在身边》 专栏, 安徽公共频道开展了 “年度心动人物”评选活动, 《安徽日报》 《合肥日报》 《合肥晚报》《江淮晨报》 等开设的 “好人365” 专栏经常性、 不定期挖掘、 采访、 刊发好人好事, 使老百姓身边的好人频频出现在版面上、 荧屏中、 声波里、 网络上, “安徽好人” 渐渐形成一股强大的力量.

用先进事迹引导人, 用 “好声音” 唤起人, 安徽的许多媒体都做出了行之有效的探索, 尤其是采用 “新闻报道+评论” 的报道形式, 达到了良好的传播效果. 《合肥日报》 在 “好人365” 专栏中, 一天刊发一则好人事迹, 一周汇总刊发一次各界网友对该栏目及封面人物事迹的微点评或评论, 与读者进行线上线下互动、 交流, 在沟通中形成了良好的舆论传播效应, 被网友称为传播社会正能量的 “黄金阵地” . 合肥本地的几家都市报, 也都相应地开设 “好人365” 专栏, 定期刊发好人好事, 并对有关报道发表评论, 积极培育和践行社会主义核心价值观.

当前, 社会已经进入全媒体时代, 在与读者互动方面, 传统媒体应积极学习借鉴新媒体的做法, 并注重与新媒体融合发展, 形成合力, 不断提升好人报道的影响力和覆盖面. 一是传统媒体记者应善于运用网络、 微博、 微信、 客户端等新媒体手段, 及时发现好人线索, 及时跟进、深入挖掘、 持续报道、 及时回访. 二是加大投入,利用新媒体平台进行内容生产和推送, 将 “好人” 栏目做出广泛的社会影响力. 譬如, 合肥的一些纸媒, 注重联合合肥在线、 万家、 合肥论坛等各大网站论坛, 在网站首页显著位置开设专栏 “好人365” , 配发相关评论, 提升好人的知晓率. 此外, 还精选出网友的优秀点评刊登在新闻版面上, 与网友进行良性互动, 扩大宣传效果.

结语

做好好人宣传报道, 践行社会主义核心价值观, 是一项长期的系统性工程, 需要新闻媒体利用各种手段, 采取多种形式, 创新报道方式,持续不断跟进, 才能传播好百姓身边的善心、 善举、 善功、 善事, 引导全社会树善念、 学好人、 做好事, 构建文明和谐的社会生态, 提升民众的幸福感.

注释:

[1]李志标.安徽 “中国好人” 总数达1070人连续9年位居全国第一[OL].中安在线, http: //www.ahwang.cn/anhui/20170304/1611774.shtml.2017.03.04.

[2]王晓易. “中国好人安徽多” 是怎么形成的[OL].中安在线, http: //news.163.com/15/0723/04/6C9I7000014AED.html.2015.07.23.

[3][5]李法宝.新闻写作:追求陌生化与熟悉度的统一[J].写作, 2009 (09) : 36.

[4]陶丽萍.浅论陌生化手法在广告创作中的运用策略[J].理论月刊, 2004 (12) : 127-128.

参考文献:

[1]郭庆光.传播学教程[M].北京: 中国人民大学出版社, 2011.

[2]李良荣.新闻学概论[M].上海: 复旦大学出版社, 2013.

[3]王爽.合肥全媒体融合报道 “好人365” 让好人文化蔚然成风[OL].合肥文明网, http: //www.wenming.cn/sbhr_pd/hr365/gdfx/201603/t20160307_3192794.sh-tml.2016.03.07.

(作者: 安徽大学艺术与传媒学院讲师)

责编: 周蕾

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