原创《丹麦的幼儿教育》
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张华仁
我当过教师,但丹麦一行,那里的老师却把我彻底征服了.
且不说丹麦如诗如画的蓝天白云、色彩斑斓的大地树木、湛蓝的大海、清新纯净的空气、海鸥成群、帆船点点,还有童话般错落有致的房屋,房前屋后修剪整洁的大草坪,更有代表主人生活情调的小物件.但最让我难忘的还是丹麦人在玩乐中学习的幼儿教育理念.他们尊重人性,顺乎自然.在玩耍的同时开启孩子们的好奇心、想象力、冒险精神.他们的幼教已达到了大道至简、返璞归真的境界了.
一位丹麦教授说：现在世界的变化飞快,我们无法预测未来走势.但我们的孩子只要有好奇心、想象力和冒险精神,那我们什么也不用担心.
坐落于丹麦北菲茵学院、由董瑞祥创办的安徒生国际幼师学院,我在那里进行了四十多天的学习生活,那里的一切给我留下了深刻的印象.我们的老师个个是一道亮丽的风景线,他们身体动作夸张,表情丰富,一节课下来,去掉说话,那就是一部无声的话剧.他们着装随意,显得很有亲和力.院长摩根先生穿件夹克,外衣特短,大肚子裤腰带暴露无遗,缺少了领导的威严感,但不知不觉有了亲近感.他的慈祥和蔼,让同学们都特别喜欢他,尤其姑娘们更喜爱摩根老头,离校那天早上,许多女孩与摩根老头相拥而泣,依依不舍！
讲丹麦教育学的伊根教授在课前、课中、课后都穿插有小游戏,在寓教于乐中,她把深奥的教育学理论轻松地展现了出来.
教我们丹麦语的瑛格老师,初次见面,她给我的感觉就是邻居大婶.可她一张口,那声音就极富魅力.她拉着小提琴,唱着歌,指间流出的音乐,口中唱出的歌声,仿佛天籁之音.这个“邻居大婶”成了我们大家最热爱的明星老师,她憨憨的笑容,想起来就让人觉得呆萌可爱！
美术老师Anne一件短上衣,一条运动裤,裤腰带在外面吊了一大截,甩来甩去,她手舞足蹈,亢奋时跳到长凳上给我们当模特.师者的光环散去了,然而她与我们的距离近了.她简直成了我们的女神！
Anne老师更让我们大开眼界.她在工作台上铺好一张大画纸,摆好各色画笔,然后开始播放音乐,同时让我们听着音乐,跟着自己的感觉,选择自己喜爱的彩笔,围着工作台用彩笔恣意涂画,音乐在转换,我们的彩笔颜色也在转换,每个人的涂鸦也在变化,一张纸画满了.后来听她讲解我们才明白,这幅巨画体现了大自然有序和无序的组合,是每个人对音乐、对色彩的抒怀.面对巨画,仔细品味,就能进入一种艺术的境界.关键是她打破了我们对艺术的神秘感,一步一步把我们带入了艺术殿堂.在她那里我们居然都成了天才,她的鼓励好受用,好给力！
还有一个老师叫丽萨,她是范岁九基金会的主席.丽萨与幼教结缘源于她的女儿,女儿大学毕业后,有一天开始怀念幼儿园的生活,于是娘儿俩就回访幼儿园.丽萨喜欢设计服装,她为孩子们设计童话剧情人物服饰和各种道具,以及孩子们喜爱的小动物、花草树木等.后来,丽萨就成了这家幼儿园的老师.
丽萨带我们参观这家她女儿上过的幼儿园.她拿出上次和孩子们整理出来的问题卡片,开始游戏.按卡片设置的规则,她熟练地趴在地上当马儿,两个小孩骑到她身上,她向前很自然地爬动,还有个小孩追过去要爬上去.我们不禁一愣,范岁九基金会的主席居然成了孩子们的马匹！
丽萨的理念是一切从孩子出发,化繁为简,她制作的道具与服装都很简练.
丽萨发给我们每人一张《打火匣》故事路线图,我们观看了故事录像后,穿上服装开始排演.丽萨不指导,也不评判.站在旁边,只是带着满脸的欣赏和鼓励.
第二天的汇报演出获得了巨大的成功.我们一些同学确实有表演天赋.小鞋匠、三只狗,还有女巫,他们演得活灵活现,惟妙惟肖.那几个群众演员超常发挥,几个小动作、小表情把炎凉表现得淋漓尽致.
丽萨在设计中还体现出了丹麦人的教育理念：尊重人性,关爱每一个人.如她在一套渔夫捕鱼故事的服装设计中,有一条非常特别的鱼是给那些不愿主动参与（性格孤僻）角色扮演的小朋友设计的,让他（在其他小孩表演时）去看护这条鱼,不让他产生寂寞的感觉.这个细节虽小,但意义非凡.
吉利大学霍伟东校长说：“尊重、关爱儿童,这关系到一个国家的进程.”真是这样,我把在丹麦学习幼教的感受在微信上发了出来,还得到了国家教育咨询委员会杨东平先生的点赞,看来,美好的事物总是相通的.
我是北菲茵安徒生国际幼儿师范学院第一届学员,在那一个多月的学习中,摩根院长的敬业精神让我们深深感动,他精心安排的课程让我一下子想到了“工匠精神”这四个字.而我和董瑞祥院长也成了忘年交.
与北菲茵告别的那天,吃完早饭,就有日本、中东、非洲及丹麦的学员来同我们道别,我们相拥细语.车启动了,车上车下,泪眼模糊.车拐上公路,老院长摩根不知从什么地方跑了过来,连连挥手……
再见,北菲茵；再见,丹麦！
幼儿教育论文参考资料：
该文结论，上文是一篇关于对写作幼儿教育和丹麦论文范文与课题研究的大学硕士、幼儿教育本科毕业论文幼儿教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。
