原创《初中生人际关系调查》
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摘 要：随着社会的进步、物质文明的发展,初中生人际关系问题也越来越多地受到人们的重视.本实验目的：了解当代初中生的人际关系状况以及不同年级、性别对其的影响,为初中生的心理健康教育及心理疾病防治提供理论基础.结果：①初中生人际关系存在一定的性别差异.②初中生人际关系存在一定的年级差异.③初中生人际关系各因子上的得分存在极其显著性差异.
关键词：初中生；人际关系；人际相处
作者简介：魏向争,福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校教师.（福建 厦门 361000）
中图分类号：G635.5
文献标识码：A
文章编号：1671-0568（2018）18-0125-02
人际关系,从广义上看,指人与人之间的关系,包括社会中所有的人与人之间的关系以及人们之间关系的一切方面；从狭义上讲,则是指通过人与人之间的交往与相互作用而形成地可觉察到的直接而稳定的心理上的关系,它是人际交往的结果.人际关系存在于社会的各个方面,如家庭中的亲子关系,工作单位中的同事关系,生活中的朋友关系,学校中的同学关系、师生关系等.本研究的人际关系主要是指初中生的朋友关系和同学关系.
许多研究都表明,人际关系的质量对儿童和青少年的社会技能、自我意识、学业成就以及心理健康有重要的影响,良好的人际关系能够促进儿童和青少年社会技能、自我意识的发展及学业成绩的提高.初中生的孩子处于生理和心理都迅速发展的关键时期,其生理和心理的发展特点必然会在其人际交往中体现出来.因此,对初中生人际关系的特点进行研究有助于改善中学生的心理卫生环境,促进其身心健康发展.此研究目的在于了解初中生人际关系的现状,从而为初中生的良好心理素质的发展和积极情绪的获得提供理论支持.
一、调查方法
1. 研究对象.本研究采用分层整群随机抽样方法,选取厦门市海沧区某一所九年一贯制学校中的初一、初二、初三的230名在校学生作为研究对象进行问卷调查.共发放问卷230份,收回有效问卷223份,有效率为97.0%,其中男生116人（52.0%）,女生107人（48.0%）；一至三年级分别为89人（39.9%）,96人（43.0%）,38人（17.1%）.
2. 研究方法.①研究对象的基本情况：涉及性别、年级、独生子女和单亲家庭.②人际关系综合诊断量表（该量表是郑日昌编制的目前使用最广泛的量表之一）,测量的是人际关系的困扰情况,包括28道题目,四个维度：人际交谈、人际交友、待人接物、与异往.每个题目作“是”、“否”回答.回答“是”得1分,“否”得0分,最后计算总分,分数越高,说明人际关系困扰越大,人际关系越不好.大量研究显示该量表有较好的信效度.③数据处理.采用SPSS12.0统计软件进行统计分析.
二、结果与分析
1. 初中生人际关系的性别分析（见表1）
由表1可知,初中生人际关系存在一定的性别差异.男生在人际关系以及在人际交谈、待人接物2个分因子上的困扰高于女生,但未达到显著性水平；在异往因子上的困扰男生显著高于女生；在人际交友方面,女生困扰略高于男生,未达到显著性水平.
2.初中生人际关系的年级分析（见表 2）
由表2可知,初中生人际关系存在一定的年级差异.初中生在人际关系上以及在人际交谈、人际交友2个分因子上的困扰程度初二最高,初一次之,初三最低,但没有显著性差异；在待人接物以及异往方面的困扰初一最高,初二次之,初三最低,也没有显著性差异.
3.初中生人际关系各因子的分析（见表3）
由表3可知,初中生人际关系各因子上的得分存在极其显著性差异.
三、影响结论的因素
1. 初中生人际关系的性别特点.研究结果显示,男生在人际关系以及在人际交谈、待人接物、异往3个分因子上的困扰高于女生.对于初中生的男女生来说,女生的发育期要比男生早,他们渴望与人交往的时间会来的更早一些,渴望与人交往的需求会更强一点,因此她们在人际关系、交谈和待人接物方面比男生好；同时女生内心情感更加丰富,心理发展更加成熟,在异往方面显著比男生好.但在我们的调查结果中发现：女生在人际交友方面比男生差,因为女生会更加细心,对友情的要求会更高,所以会发现现在的初中生女生很难找到自己的朋友尤其是好朋友；而男生却很容易找到自己的“兄弟”朋友.
2. 初中生人际关系的年级差异.研究结果显示,初中生人际关系存在一定的年级差异.初中生在人际关系上以及在人际交谈、人际交友2个分因子上的困扰程度初二最高,初一次之,初三最低；在待人接物以及异往方面的困扰初一最高,初二次之,初三最低.本次调查是在他们进入初一、初二、初三的下学期进行的,所以对于初一的孩子来说,他们一般情况下已经适应了初中生活,在学校已经建立起了自己的人际关系圈,同时由于受青春期的影响,他们对男女之情比较羞涩,而在处理待人接物方面还没有特别成熟；进入初二,青春叛逆期的影响加大,相对来说在人际关系上会存在一定的矛盾,而在男女方面开始放开,身体和心理慢慢成长,在待人接物方面有了自己的方式方法；到了初三下半学期,孩子的心理状态稳定,所以在人际关系的各个方面都要比之前好.
3. 人际关系各因子的相关分析.研究结果显示,被试在异往和待人接物方面的能力比较好,原因是现在的初中生接受网络、媒体等外界的关于这方面的信息量比较大,在现代的初中生中表现出比较早熟,对于异性相对来说可能比同性之间更容易相处,待人接物方面很像一个小大人.而在人际交友和人际交谈方面表现的能力稍微弱点,现代的初中生渴望与朋友、同学相处,但如何跟他人很好的相处,他们还没有比较成熟的方式方法,尤其是在交谈方面如何更好地表达自己的想法,还没有掌握很好技巧.所以在初中生的心理健康课堂上需要给他们这方面的方法传授和训练.
参考文献：
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责任编辑 范艳玲
人际关系论文参考资料：
概括总结：上文是一篇关于人际关系和调查研究和初中生方面的相关大学硕士和人际关系本科毕业论文以及相关人际关系论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
