原创《中考备考要关注考纲变化》
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2018年沿用去年考纲,因而2017年《福建省初中学科教学与考试指导意见》（语文）作为2018年福建中考命题依据,是学生复习应考的指导性材料,也是教师考前复习课设置教学重难点的重要依据,考纲在备战中考中的作用不言而喻.本文主要对比去年和前年考纲相同点以及不同点,针对两者之间的差异变化提出针对性复习策略.同时文章也对今年中考难度值进行预估,并针对学生复习中出现什么问题提出可行性建议.
考纲中的“试卷题型参考”直接指向命题,2017版指导意见的变革和“部编版”教材改革方向是我们的备考重点.与往年相比,2017版指导意见“学业考试要求”部分的变化如下：
（一）试卷的体例有所调整.2016年版分为“积累与运用、阅读（文言文、现代文）、口语交际、综合性学习、写作”五部分,现调整为“积累与运用、阅读、写作”三部分,它把阅读又细分为“古代诗歌、文言文、现代文、名著、非连续性文本阅读”.
题型占分比例也有所微调,2016年选择题、填空题、简答：50~55%,作文：45~50%.2017年选择题、填空题、简答：60%,作文：40%,作文不再单列4分书写分.每一部分内容占分比例也对应调整.课外名著阅读由5%变成3%,2%分值拿来考查古代诗歌.
（二）试卷难度不再直接标明易、中、难约为8:1:1,而是“根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构”进行命题.去年为了兼顾九地市的学生水平,全省统一使用一份试卷,试卷总体难度不大.
（三）部分知识点考查难度有明显加大.
1.古代诗歌只要求背诵默写,2017年新增古诗赏析.2.2017年开始,非连续性文本阅读取代综合性学习.3.名著阅读以《义务教育语文课程标准（2011版）》推荐的7本课外阅读书目（《伊索寓言》《繁星·春水》《骆驼祥子》《西游记》《水浒》《鲁滨逊漂流记》《简爱》）为考查内容.以前是各地市根据自己需要挑选部分名著来考查.4.知识以选择题题型考查比重加大,这意味着知识点考查难度会加大.
以上是2017年版考纲的主要革新,针对以上的考试指导意见的变化和新教材改革的重点,我觉得可以从以下几个方向努力,才能做到有的放矢,赢战明年中考.
（一）引导学生规范书写
部编版八年级课本“读读写写”采用行楷字,这是贴合课程标准对八年级学生字的美观和写字速度的要求.因此教师也要在学生写字时传达这一要求,平时加以训练.
（二）增加学生阅读量和培养学生独立阅读思考的能力
“阅读”在考纲中的重要性不断被凸显,统编教材中最主要也是“阅读”板块.部编版教材以文体和主题来选编每个单元的教学内容,虽然考试要求“淡化文体”,不直接机械考查文体知识,而是对阅读提出更高要求,因此学生只有牢牢树立文体意识,才能更好读懂文章.
新教材每一单元都有两篇自读课文,自读课文只提供阅读提示和旁批.两篇讲读课文课后练习题最后一题都是推荐阅读篇目,如《社戏》课后练习最后一题要求学生阅读“成年后在剧场看中国戏的两段经历”并提出问题“作者写不同的看戏经历,表达了一种怎样的情思”,教师可以借住这些材料,由课内到课外完成知识迁移,增加学生的阅读量.
老师要尽可能放开手,培养学生独立阅读并思考的能力.如在教学顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》这篇自读课文,我会让学生阅读完之后当堂完成练习册的部分题目,然后再讲评时串起整篇课文的教学重难点,学生既有时间阅读思考,教师又能点播引导重难点的理解.
（三）关于名著阅读
部编版教材所附名著阅读,如八下教材要求阅读的名著为“《傅雷家书》：选择性阅读”和“《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记”.为了有效提高阅读水平,可以利用寒暑假阅读,课堂时间就可以拿来做阅读成果分享或阅读方法指导等.如名著典型人物是考查重点,教师可以让学生学做人物关系图,理清人物关系.因此,平时学习要以考纲要求的7本为主,把阅读任务分派到每个学期,落实到平时.
（四）“部编版”大幅度增加了古诗文篇目,初中古诗文选篇124篇,占所有选篇的51.7%,平均每年40篇,是近几年古诗文比例最高的一套教材.学生除了默写,还要应对诗歌鉴赏.因此培养学生诵读兴趣,指导学生在理解基础上背诵默写,这也是我们教学的重点.
今年中考改革,福建省教育厅明确部分科目会出A、B卷,B卷难度值略高.厦门已明确向省里申请用B卷,厦门教育水平走在前列,有区分度的试卷才能更好为高中选拔人才.对于漳州考生来说,今年我们还是使用A卷,或许未来我们也会申请B卷.
2018年中考即将到来,2019年的中考战鼓也已擂响！如果从现在开始就相应的调整我们的教学进度和教学内容,相信明年中考我们可以取得佳绩.
王亚凤,福建漳州市第三中学教师.
关注论文参考资料：
上文结论，这是适合不知如何写考纲变化和备考和中考方面的关注专业大学硕士和本科毕业论文以及关于关注论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。
