原创《刍议小学英语单词记忆的方法》
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小学生年龄还小,注意力难以长时间集中,学习的自觉性、刻苦性较为欠缺,加之在汉语环境中学习英语,母语与英语差异较大,致使要求记忆的内容较多,学习困难较大,小学生记忆的特点：
(1)由无意识记占优势,到有意识记成为主要的记忆方式；
(2)由机械识记占优势,到意义识记逐渐占有重要地位;
(3)具体形象记忆仍占主导地位,而词的抽象记忆迅速发展.根据小学生记忆的特点,我们可以采用合理科学的记忆方法帮助他们记忆单词.
一、卡片记忆法
卡片记忆法是记忆英文单词最为常见的一种记忆方法.所谓卡片记忆法,就是把需要记忆的单词抄写到一张张卡片上,然后再加以记忆.这种卡片记忆法之所以得到许多授课教师和家长的极力推崇,是因为它综合了多种记忆法,比如分类记忆法、对比记忆法、笔记记忆法以及我们后文中将要提到的循环记忆法等.因此,卡片记忆法在某种程度上集合了各种记忆方法的优势,使记忆变得更加灵活和具有条理性.
二、瞬间记忆法
瞬时记忆法也就是在接触识记材料的一瞬间,同时有意识地记忆.我们可以做这样一个实验：把一则材料读给同学们听,预先告诉他们只要听听就行了不必记,听完后看看他们记住了多少内容；再拿同等难度的材料来读,预先则告诉他们听完立即要求复述,然后看他们记住了多少内容.你会发现,后者记住的内容远远超过前者,这里就充分体现着有意识的瞬时记忆的效果.
三、最佳时间记忆法
许多人以为早晨是最佳记忆时间,一点不错.而事实上不少人晚上的思维也很活跃,记忆效果很好.还有黄昏时分,在幽雅清净的花园里,记忆也会特别有效.寻找尽量多的最佳时间去积极识记,正是很多优秀学生的特点.
四、空间转移记忆法
在学校,教室、阅览室、宿舍、操场、花园,只要不是上课时间,都可以通过转移学习地点的方式来调节情绪,提高记忆效率.若在校外,则可以选择离家近的清静地方,一条石凳、一处台阶、一方草坪、一片树阴,还有其他能让你放松的处所,都可以成为你记忆的天堂.我上大学时甚至还曾看到,一位政治系的高才生跑到鞋匠铺里,半躺在床上,拿着书喃喃自语.只因那个鞋匠很随和、风趣,他喜欢那里,能在那里忘乎所以地背书.当然,转移空间后很容易分心,因此需要培养很强的自制能力,将注意力高度集中在记忆材料上.
五、 归纳总结法
归纳总结法是指将所学知识按照一定标准,进行系统化的整理和总结.例如day这个词的知识总结——
everyday someday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday next day last day the first day The day before yesterday
总之,记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各自的优点,达到最优的记忆效果.
单词记忆论文参考资料：
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