原创《有关传统曲艺进高校以东北新剧种为例》
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闫淑平,付庆义
曲艺是中华民族的说唱艺术,是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变而形成的一种独特的艺术形式.它历史悠久,文化厚重,群芳璀璨,斗艳争奇,是广大劳动人民文化生活不可或缺的重要组成部分.据不完全统计,至今存活在中国民间的各族曲艺曲种约有四百多个,由曲艺类别生成演变发展成的各种地方戏曲艺术更是数不胜数.例如,在东北当行的吉剧、龙江剧、辽南戏等,都是由二人转演变产生的.由此可见,将曲艺纳入高校教程与学术研究亦是情理之中,这样不仅可以培养出为人民服务、为社会主义服务的文艺人才,更能使曲艺艺术得到进一步的传承与发展.
2016年期间,全国政协委员、中国曲艺家协会主席姜昆先生就提交了《设立曲艺学科,为曲艺高等教育破题的提案》.这个提案获得了文化界知名人士宋祖英、张国立、赵宝刚、阎维文等20人的联名响应.提案中指出：曲艺人才断层问题屡见不鲜,必须进行“供给侧”改革,解决曲艺在学科专业上缺位的问题.因此,设立曲艺表演、理论、音乐等曲艺学科专业,让曲艺正式进入国家的高等教育.提案还建议通过申请审批,设立曲艺表演特色专业,具备条件的高校可以按照有关程序自主设置曲艺相关二级学科,并向教育部备案.等到等于级学科目录调整时,再将这些二级学科正式纳入二级学科目录.
姜昆主席的这个提案引起了热议,它是否引起了上层的重视,何时能得以实施却不得而知.但是,笔者认为这个提案的意义非同一般,曲艺进高校是迟早的事儿,“姜昆提案”亦一定会引发曲艺同仁的参与与思考.
曲艺进高校当然要因地而异,曲种必须是依土而生.吴侬软语的评弹,应该在和风细雨的江南；粗犷高亢的秦腔汉调,属于西北的黄土高原；清丽委婉的天津时调,是燕赵大地千古悲歌的繁衍；风趣幽默、野性豪放的二人转,理所当然属于白山黑水的东北沃土.所以,作为东北高校的一名教师,我今天谈传统曲艺进高校,说的就是当下风靡全国的二人转.
二人转是国家非物质文化遗产.据文字史料查证,东北二人转有着三百年的历史,早有“大秧歌打底,莲花落镶边”的说法.它产生于东北人民的劳动之中,吸取借鉴了关内的说唱艺术,是中国曲坛特有的一枝小花.三百年来,东北二人转历经风霜雪雨,像“车轱辘菜”一样,碾不死,压不烂,在历经生死磨难的紧要关头,都是靠东北人民的悉心呵护,才顽强地生存、繁衍与发展.东北有这样的民谣：“宁舍一顿饭,不舍二人转”,“万人围着二人转,二人演给万人看”.二人转,它和东北的百姓有着不可割舍的情缘.
二人转一树三枝,包括“二人转”“单出头”“拉场戏”.历史上对这种民间艺术有着多种的称谓——“双玩艺／『L”“双条”“蹦蹦”“蹦蹦戏”“春歌戏”等等.新中国成立后,才把它定名为二人转,列入了中国曲艺的走唱类.二人转突出的艺术特色是演员的“跳进跳出、载歌载舞”.它的表演手段有四功一法,即“唱、扮、舞、说”和“绝活”.演员不具备这些基本素质要求,是难以登台的.
一、 “唱”是二人转最具特色的重要环节
二人转的唱腔旋律优美,高亢红火,丰富多样.它有“九腔十八调、七十二嗨嗨”之说.同时,它又吸纳了很多兄弟姊妹艺术,根据剧情、人物的需要,各种鼓曲和戏剧唱腔都可拿来为之所用.另外,二人转的小帽更加多样化,流传下来的有百余首.在演唱方法上也多有讲究.因此,演员在把握了演唱技巧的同时,还要掌握大量的曲目、唱腔和小帽.行内人常说的是“肚囊子宽绰”.
一、 “扮”是二人转表演的最大特色
演员上台是一把小扇、一块手绢的中性扮妆.但是在演唱过程中,要根据剧情的需要,进入人物,“千军万马、全凭咱俩”,跳进跳出,点到为止.唱也要进行声音化装,身段也要随着人物进行演绎,像不像做比成样.但是感情要进深进透,让观众看懂你所演绎的角色,明白剧情.
三、“舞”是二人转最大优长
中国曲艺有很多种,大都是站着唱或是坐着说.但二人转却不同,它要载歌载舞,在舞中演唱.舞中要美,美中有浪,浪中含俏,俏中带哏.二人转的舞又区别于一般的舞蹈,它从大秧歌起源,借鉴了戏曲基本功和民族舞蹈,后又经过几代人的磨炼,使之更加丰富升华,形成了二人转舞蹈的专业化和程式化.
四、“说”是二人转“承上起下”的重要部分
“说口”在二人转曲目中占有一定成分.它有“串口”“零口”“专口”“套子口”等多样的表现.二人转早有“说是骨头唱是肉”的艺诀.说口也是演员最要功夫的地方.特别是演员台上的现挂,也叫“抓口”,这不仅要求演员具有丰富的舞台经验,更要有一定的文化底蕴.
五、 “绝”是二人转的一大特色
二人转的绝活儿很多.传统的绝活儿有手持道具——扇子、手绢、花棍、大板、手玉子、沙拉机等.随着时代的发展,观众的欣赏习惯和需求也有了变化,许多演员把各种乐件儿,乃至杂技、魔术、武术的东西运用到表演中,丰富了舞台,满足了观众.因此,运用好绝活儿需要演员多下功夫,才能在舞台上呈现.
综上所述,一个好的二人转演员,必须经过系统的教育、培养才能成角儿站在舞台上.20世纪的五六十年代,乃至党的十一届三中全会后的二十年,吉林省的二人转始终处于东北三省的领军地位.追溯原因,除了“上有好领导、下有一”,得到党和政府的重视之外,关键是在二人转的人才教育与培养上管理有方、方法得当.吉林省中等专业的戏曲学校设有二人转科,授课的教员大都是解放前就红遍东三省的民间艺人,后来培养出来一批东北家喻户晓的二人转表演艺术家和优秀的器乐伴奏员.十年动乱之后,二人转重返文艺舞台,吉林省戏校二人转专业也顺应时势重启招生,教员新老交替,师资力量也十分雄厚,学生一批接一批地走向各级专业院团,所以才有了今天依然活跃在二人转舞台的诸多“名丑、名旦”.可是,近些年来,广大观众对二人转欣赏要求的越来越高,二人转在全国的影响越来越大,吉林省的二人转教育不但没有跟上,在戏校划归于吉林省艺术学院后,二人转专业反而被取消了,造成了学科专业上的缺位.再加上老艺人的逐渐离世,它的后果必然是专业二人转人员的断层,使得这一国家非物质文化遗产后继无人.因此,当下真的需要曲艺——东北二人转走进校园,高校化是新时期培养优秀曲艺工作者迫在眉睫的重要问题.对此,我们长春师范大学应该走在前头.
曲艺高校发展之路的几点建议：
1．师资问题：需要教育主管部门拿出超常规的举措,引进曲艺工作者进入高校任教,同时聘请一些资深艺术家,如非物质文化遗产传承人、领军人物,担任客座教授,定期进行辅导.
2．生源问题：需要政府高度重视,从娃娃抓起,开办少儿艺校,职业中专,艺术大专,让学生在艺术水平和文化程度上同步进行.
3．教材建设问题：鼓励曲艺表演者、理论工作者和高校艺术教师联合出版教材,同时加强精品课建设、精品教材建设、教学团队建设等培养工作.
4．毕业生就业问题：提倡走出去,请进来,鼓励学生勇于实践,出去演出参赛,接受锻炼,寻找就业机会.同时学校要在毕业季举办双选会,邀请文艺团体、企事业单位参加,推动学生就业.实行院校两级“一把手工程”进一步健全组织结构.最大限度地发挥就业信息网络作用,千方百计促进毕业生就业.
总之,问题是很多的,困难也是有的.没有院校领导的高度重视、认真的研究、拿出可行的办法,没有教育主管部门超常规的举措,给予政策上的支持,说什么都是空话.
（作者单位：长春师范大学吉剧研究基地）
责任编辑刘红
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