原创《选拔课代表的那一幕》
该文是关于代表硕士学位毕业论文范文跟课代表和选拔方面硕士学位毕业论文范文。
青岛四流中路第三小学 宋亚男
我经常阅读《教育文摘》,每次细细品读,都会有不少感触,概括为一句话：教师的责任源于爱心,更归于爱心.
《教育文摘》2016年第4期有一篇文章,题为《给学生一份别样的肯定》,作者温剑文老师,用“评语”作为激励学生向上的一种评价手段,肯定学生的点滴进步,促进了学生持续发展.从文章实例中可以看出,他的“评语”确实具有温暖人心的力量.
读完此文,回想起我信息课上选拔课代表的那一幕,感觉我与温老师很有共鸣.
每一个孩子都渴望被认可,被肯定.
新学期,第一节信息技术课,我走进四年级2班的教室.
“同学们好,这学期由我来给大家上信息技术课.今天是第一节课,我们先来讲讲常规,并选出课代表……”,话音未落,同学们纷纷举起手来.此时课堂有些混乱,学生争着说：“老师,我,我……”
只有小源同学从上课伊始就一直坐得很端正.“我环视一周,发现只有小源同学坐得最好,所以由他来当课代表.”我说道.本意要选一位课代表的我,被同学们举手争取的热情感动了,我马上改变了主意,我意识到孩子们渴望被认可的心情,我接着说：“小源同学担任9月份的课代表.”孩子们纷纷坐端正,小手举得规规矩矩,秩序好了很多,热情丝毫不减.
我说：“你们努力争取为同学们服务的心情,我表示感谢.这样吧,我们选4位课代表,每人担任1个月.不过,我要看你们的表现再决定选谁.现在,我们先做打字练习,时间3分钟.开始.”
同学们开始打字练习.我发现小轩同学的打字姿势最标准.于是我说：“10月份由小轩同学担任课代表,他的打字姿势最标准.”其他同学一听,马上调整了自己的打字姿势.
3分钟打字结束了,小颖同学打字速度最快,我说道：“11月份,小颖同学当课代表.”还有一个名额,我们后面接着来选,看谁的表现值得奖励.
曾有人这样说过：教育是塑造心灵的艺术,孩子的心是一块奇怪的土地,播下思想的种子就会获得行为的收获.让每一名学生幸福成长,是我们每一位老师应该努力去做到的.面对孩子来自心灵的真切呼唤,教师应该给予最及时、最温情的回应.
《给学生一份别样的肯定》这个题目很有深意,我想,“别样的肯定”应当有自己的特色,应当结合自己的教学实践,找到适合学生的有效方法.总的说,就是给孩子一个机遇,让他自己去抓住；给孩子一个权利,让他自己去选择.让我们读懂孩子的心,走进孩子的心灵,给学生一份“别样的肯定”,用教师的人格魅力引发他们对学习和生活的热爱.
代表论文参考资料：
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