原创《PLC应用技术课程人才培养模式的改革和实践》
本文是关于应用技术类学术论文怎么写与人才培养和实践和课程有关在职研究生论文范文。
董志敏
（阿拉善职业技术学院,内蒙古 阿拉善盟 750336）
［摘 要］人才已然成为各国专注的焦点,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,所以呈现出各个国家、各个单位争先恐后挖人才的态势,可见人才培养的重要性.传统的PLC应用技术只注重讲解,没有起到很好的人才培养作用,亟须进行改革与实践,为社会输送更高水平的人才.通过对PLC应用技术课程人才培养模式的简介,提出相应的改革措施,希望对这种培养模式的发展有一定的帮助.
［关键 词］PLC应用技术；人才培养；改革；实践
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）１6-0１１０-0１
PCL应用技术是一门包含内容多、知识广、紧跟时展、注重理论与实践相结合的课程,可编程控制器的诸多优点和用途不仅是一味地讲解,这在降低了学生积极性的同时,没有真正地理解学习到相应的知识,更需要的是培养模式的改革,以吸引学生的注意力,增强这门课程更深远的影响力.很多企业并不是不需要人,而是没有优秀的、能胜任工作的人才.如果在学校只是简单地听讲,没有实际的操作和锻炼,自身的能力根本没有得到发展,如何能胜任更好的工作.PCL应用技术的课程亟须改革,转变教学方式,培养更高水平的人才.
一、PLC应用技术课程人才培养模式的简介
PCL是指可编程控制器,是先进的科学技术产物,以其强大的功能和便利的操作推进这工业的生产管理,PLC应用技术是电气自动化的重要课程.但目前的PLC应用技术课程还是延续传统的教学方法,教师单一的说教方式进行教学,仅仅注重理论知识的理解和学习,没有在实践中进行操作提高,学生的动手能力没有得到施展,导致在进入社会参加工作时显得手足无措,没有能力胜任相应的工作.学校本来就是学生学习知识,为步入社会做准备的过渡阵营,PLC应用技术课程应该起到相应的作用,达到更高的教学效果.
二、PLC应用技术课程人才培养模式的改革措施
(一)增进学校与企业的联系,明确相互需求
学校不是学生逃避社会的塔,而是学生学习知识步入社会的过渡,学校扮演者学生参加工作跳板的角色,要增强与企业的联系,明确社会和企业的需求,才能履行学校的责任与义务.企业不需要思维方式、行为习惯都一样,并且实践能力差的学生,这样的学生没有为企业创造更多财富的可能.良好的人才是企业发展的基础和源泉,实践操作能力强、遇到紧急情况能冷静准确解决、充满创新意识,这样的人才才是企业渴求的.同时,企业也要了解学校所需的要求,更多的实习机会、更多的实践经历、更多的纠错改正才能锻炼学生的各项能力.学校与企业要增加交流,明确相互需求是PLC应用技术课程人才培养模式改革的根据.
(二)根据需求实时改革课程目标
社会在发展,科技在发展,企业的需求也在不断的变化,PLC应用技术的课程目标也不是固定不变的.PLC应用技术课程人才培养模式需要增加校企合作与工学结合,加强学生和职工的交流学习,明确目标,在实际的课程教学中调整教学方式,紧跟企业需求.比如,企业在某一段期间内,急需电气自动化的维修方面人才,学校可以根据这一目标,灵活调整教学目标,使学生在短时期内专门学习电气自动化的维修,了解电气自动化的运作原理和各个部件的相互联系,针对这一方面加紧学习和操作,争取有熟练的维修基础,在企业中就可以完美地弥补其裂缝,实现自身的价值.这样根据企业需求灵活调整课程目标,不仅针对性地提高了学生的实践能力,而且有效地保证了学生的就业,对学生、对学校、对企业都是难得的良好机会.当然,在这一方面需要学习能力强的教师作为引领,及时反馈信息,熟练调节课程目标与教学模式,对PLC应用技术课程的教师提出了很高的要求.
(三)建立学生与员工相互学习的平台
随着高信誉、高质量的企业与学校多次合作,可以适当建立长期的教育实习基地,为学生与员工之间构建一个广阔的平台,有利于学校与企业的共同发展.现在学校最头疼的问题就是学生没有更多的实习动手操作机会,教师没有渠道了解企业的发展动向,不能输送更专业的高水平人才.企业最头疼的问题就是没有员工不能进行系统的理论学习.亟须构建长期稳定的校企合作与工学合作的桥梁,提供企业与学校的实时信息,学校与企业都能根据对方的情况及时调整,然后各取所需,实现双赢的局面.这样的平台建立需要很长的时间,学生员工乐意分享自己的理论与实践经历,在对方的分享中有则改之,无则加勉,交流沟通得多了,PLC应用技术课程的作用也更高了.
三、总结
PLC应用技术课程人才培养模式的改革不是一朝一夕的事情,学校与企业要增加交流合作,建立长期的校企合作与工学合作关系,在稳定的关系基础上,学校与企业根据所需做适当的改变,找到一个既可以教自己,也可以教别人的真诚朋友有重要的作用.希望通过笔者的阐述和建议,PLC应用技术课程能够根据实际情况进行改革实践,培养学生更强的能力,实现学校的价值,提高企业的效率.
参考文献：
［1］欧阳志红.《PCL应用技术》课程人才培养模式的改革与实践［J］．中科学大众（科学教育）,2014（10）．
［2］刘文开.工学结合人才培养模式改革创新的探索［J］．中国林业教育,2010（6）．
应用技术论文参考资料：
汇总，上述文章是关于人才培养和实践和课程方面的应用技术论文题目、论文提纲、应用技术论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
