原创《曹伦华：6C理念育人才》
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文 | 曹伦华 编辑 | 张小彩
曹伦华 苏州伦华教育集团创始人,英语特级教师.坚持“教育因尊重学生生命的平等而神圣”.他倡导“教师是山,学生是水”的师生关系,鼓励老师给每一个学生真诚的爱,让每一个学生愉快地学,激励每一个学生自主发展,帮助每一个学生获得成功.
2016年,是伦华教育生长的黄金期.这一年里,我们原有的三所实体学校——常熟国际学校、济宁孔子国际学校、义乌市群星外国语学校都已成为当地最好的学校之一,又新增两所实体学校——苏州科技城外国语学校和济宁高新区崇文学校,正式成立了爱伦宝早教中心.我们的博人、伦舟公司也成功搭建起了外教资质培训平台和中外学生交流平台.
我们本着“博融天下,慧悦人生”的教育理想,通过课程的开发和整合、活动及手段的丰富和创新,努力为学生构建世界文化场,形成了开放、多元、精致的“博慧”教育特色.随着一个个项目的新鲜出炉,我们对于教育的理解、认识也在逐渐深入.
在我们的实体学校中,“6C”已经成为统一的育人目标,其中,创造力、合作力、交往力是未来精英人才的关键能力.博爱、自信、奉献这3种品格是立德树人的品格和素养.
创造力 Creative
创造力也就是创新,在外界看来,是一个行动的结果,是对世界的改造,甚至是新物品、新技术的创造.但是对于个人来说,创新还包含了思维的层面.
这个思维不仅指数理思维,还有逻辑思维、空间思维等.有些人擅长数理思维的创造,而有些人则擅长理论的创新.创造的对象,不仅包括物理的创造,还有科学的编程、创意的思想等.
从微观来说,一个人突破自己思维的边界,也可以算是创新.一个孩子,当他第一次突发奇想,把塑料桶当成锣鼓在敲、用橡皮泥捏了一个他想象中的宇宙飞船的时候,他就已经完成了一次创新.现代教育要鼓励这种创新.
合作力 Cooperative
谈到合作,首先想到的就是团队意识.现在的企业,都很讲究团队合作,不推崇个人英雄.从博慧教育已经走出很多优秀的学子,他们分布在世界一流学府学习,在世界著名企业里工作,每个人的能力都很突出.但每个人也都有缺点.人无完人,要增强团队合作力,就需要团队中成员互相取长补短,弥补不足.
作为团队中的一员,不论个人的能力和才华有多么出众,都需要有谦虚的心态,有包容他人、欣赏他人的气度.不是一个人推翻旧社会的,林肯也不是一个人建立美国的.
一个拥有出色合作力的人,甚至可以在团队出现裂缝时,做好团队成员之间的协调和沟通工作,继续发挥团队的凝聚力和战斗力.一个优秀的团队领袖,是需要具备这种能力的.合作力也应该成为学校育人的重要方面.
交往力 Communicative
这里主要指沟通.在很多人的认识里,沟通等同于说话,是个人想法的语言表达,或者肢体表达.
但是说话也分“随意地说”和“有用地说”.一个会沟通的人说的“话”是有技巧,并且能达到效果的.
对于未来社会的精英人才来说,语言表达意味着还需要掌握多种语言：中文、英语,还有小语种,甚至包含了家乡的方言.
对于沟通来说,除了语言这种工具以外,还需要注意两个方面：一个是沟通的技巧,一个是情绪的控制.教会学生必要的沟通技巧和情绪控制是很有必要的：什么时候说话？说什么话？不要因为过分激动、愤怒的情绪掩盖了想要表达的意思,用令接受者不愉快的方式来沟通……这都是在潜移默化地培养学生的能力.
博爱 Caring
博爱是对（别）人的一种品格,包含的是尊重、爱心、责任等内涵.博爱的延伸范围很广,从心理学角度剖析,首先要给予每一个人平等的尊重.我们的教育要告诉学生,博爱不是凌驾于他人之上,不是可怜,不是施舍,而是在平等尊重的基础上,给予帮助.博爱的对象,不仅是身边的人,更应是社会上的所有人.这种关注也包含身边亲密的朋友、长辈和亲人.
自信 Confident
自信是对自己的一种品格.一个自信的人,需要具备以下3种能力：
首先必须具备一定的特长.这需要在学习阶段有意识地培养和历练.这特长不仅指学科特长、才艺特长,也包括综合素质的特长,比如语言表达、肢体气质等.能力最需要在实践中点滴积累起来的.在课程设置中,注重锻炼学生能力的课程是有效解决方法.
其次,自信不代表自大,一个人还需要有对自己清晰的、客观的、准确的认识和评价.了解自己的优点和缺点,扬长避短,在自信的同时也要谦虚.这样才能把自信发挥在最正确的地方.
最后,在自信的背后,还隐藏着潜力.每个人都有不可预估的潜力,有时候,做一点超出自己能力的事情,挑战一下,未尝不可.
奉献 Committed
奉献是对事的一种品格,是一种高于自我需求的品格.这种品格需要有极高的荣誉感、责任感和使命感.奉献应该成为学校品格形成的底色.这种奉献,需要有正确的世界观、人生观、价值观来支撑.说的通俗一点,就是要发自内心的奉献,而不是被道德绑架的奉献.奉献后的满足感来源于因为个人能够为他人、为社会做一些有意义、有价值的事情而感到高兴,觉得有价值.奉献还有另一层含义——责任.一个人意识到个人在家庭、在社会环境中的责任,自然就会将奉献上升为一种义务,一份使命.
6C育人理念,体现的是未来人才培养的需要.我们的学校,突出国际化、科技化、生态化、人本化的特色,给学生和家长提供了一份精致的教育“菜单”.以学生为中心,学生根据自己的兴趣、特长对课程有所选择,我们注重每个孩子独立人格的培养,这是以尊重孩子个性差异为出发点的.正如爱迪生所说：教育的秘诀是——尊重学生.
人才论文参考资料：
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