原创《视听审美在音乐赏析中的功效》
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摘 要：审美是人类理解世界的一种特殊形式,是在理智与情感、主观与客观上的认识、理解、感知和评判世界上的存在.而随着音乐的不断发展,人们对音乐的审美有了更高的要求.因此,各大高校越来越重视对学生审美能力的培养.本文对视听审美在音乐赏析中的功效做研究,并建议教师也在音乐课堂中渗透审美教育,培养学生的音乐意识和思维能力,让学生发挥自己的音乐歌唱能力.
关键词：音乐 视听审美 感知 理解
音乐不仅可以培养气质,提高自身文化素养,还能让人们在音乐的熏陶中感受我国古典音乐文化的魅力,传承我国古典音乐文化内涵、意义.为让我国的音乐发扬光大,高校就必须在相关音乐课堂上加强关于试听审美的教学力度,让学生在音乐赏析中利用正确、有效的方法,增加自身的审美能力和试听能力,进而主动爱上音乐、感知音乐,寻找音乐带来的快乐.
一、培养审美意识
音乐是一种放松形式,更是一种艺术,能让人的心灵得到净化.从学生的角度来说,音乐赏析是培养其心灵美的方法.青年的身心处于发展中,并面临挫折和挑战.在音乐学习中不断加入音乐赏析,能给学生营造一种有效和有趣的学习环境,提供一种全身心放松的解压方式.
为了优化学生赏析音乐的方法,教师除了要加强对古典音乐的赏析外,还要尽可能地提供当代的流行乐曲,在课堂上进行趣味音乐互动,让学生掌握视听审美表达技巧.如组织学生讨论最新的音乐节目或者音乐曲目,可选的音乐节目有当下较为流行的《偶像练习生》《创造101》《中国好声音》《中国有戏哈》《热血歌舞团》等.通过讨论,学生能在接触流行元素的同时感知音乐、学习音乐、爱上音乐,不知不觉形成个人的审美意识.
二、丰富视听感受
音乐赏析,在让人感受音乐魅力的同时,还要能放下平日里遇到的烦恼和困惑,让身心得到放松和调节.教师作为学生的引导者,要通过音乐来了解学生,为学生选取合理的、活化性的音乐赏析素材,让他们从各种音乐中发掘自己喜爱的音乐形式,用音乐丰富自己的心灵.
此外,许多音乐的歌词中都传递着正能量,能让学生感受到生活的乐趣和价值,如“逆风的方向,更适合飞翔,不怕什么阻挡,只怕自己投降”等.所以,一定要在课堂中引入有效的音乐题材,发挥音乐赏析的体验优势,让音乐为学生带来全身心的享受,尽可能地丰富其视听感觉.
教师要利用音乐课堂来调整学生的心态,丰富音乐审美的学习内容,以便学生在紧张的时候能够自我调节,无论遇到什么困难都能积极地应对,更加热爱生活,感受生活中的美.同时,学生在聆听音乐的时候,能加深对音乐的感知力和理解力,把渗透审美的音乐课堂化作一种生活体验,感受多元化和先进化的音乐赏析模式,全面提升自己的音乐审美能力和音乐素养.
三、感受音乐魅力
(一)正能量歌曲欣赏
“我和我最后的倔强,握紧双手绝对不放,下一站是不是天堂,就算失望不能绝望,我和我骄傲的倔强,我在风中大声地唱,这一次为自己疯狂,就这一次我和我的倔强……”这是《倔强》里的歌词,激励人们成长.音乐带给人的不只是优美的旋律,更是一种精神、一种方向、一种信仰.给学生推荐类似歌曲,让他们自己欣赏和感知,从音乐中获得人生哲理,建立生活的自信心.有价值的音乐能释放人的内心情感,锻炼人的勇气.因此,赏析这类有积极意义和正能量的音乐作品,能让学生主动爱上音乐,从音乐中收获人生的价值,寻找音乐带来的快乐.
(二)趣味音乐活动
1.“歌词接龙”.按照座位的顺序让学生进行歌唱表演接龙,在训练其音乐能力的同时,也能培养学生的勇气和团结意识,全面培养学生的音乐审美能力和音乐素养.
2. 模仿综艺《我爱记歌词》游戏.由教师唱出某句歌词,让学生通过抢答的形式来猜测歌名,分别给记忆好的同学和回答不出来的同学给予奖励和惩罚,有效丰富课堂的活动形式,让学生不知不觉地感受音乐魅力.
3. 模拟音乐背景故事.以《高山流水》为例,让学生用角色扮演的形式感受音乐的内涵以及明白关于“知音难觅”的意义.在曲调舒缓或高昂的节奏变化中,静静享受音乐带给人的舒适及审美体验.
四、结语
总而言之,试听审美在音乐赏析中十分重要,是提高学生文化素质和音乐修养的重要途径.传承我国古典音乐文化需要新一代的青年来完成.因此,在高校音乐赏析中,培养学生的审美能力、试听能力十分关键,这不仅可以通过各种各样有趣的音乐来激发学生的灵动性思维,还可以在音乐赏析中加入当代的流行元素,配合新颖的音乐形式,丰富学生的视听感受.
（作者简介：严琦,女,硕士,咸阳师范学院音乐学院,讲师,研究方向：音乐教育）
（责任编辑 葛星星）
音乐赏析论文参考资料：
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