关于大学生兼职类在职毕业论文范文跟在校大学生行为利弊相关毕业论文开题报告范文

《在校大学生行为利弊》

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在校大学生行为利弊研究———以贵阳市为例

Study on the Advantages and Disadvantages ofPart-Time Behior ofCollege Students——Taking Guiyang City as an Example

王大权,娄润群,韦晓跃,涂贵红,姜潇（贵州财经大学公管学院,贵阳 550025）

WANGDa-quan, LOURun-qun, WEIXiao-yue, TUGui-hong, JIANGXiao (SchoolofPublicAdministration,GuizhouUniversityofFinanceandEconomics,Guizhou550025,China)

【摘要】在校大学生行为相对普遍且常见,但许多学生在过程中出现很多问题,给他们的学习和生活带来了不利影响.通过采用问卷和个案访谈的方式对贵阳在校大学生行为的目的、类型、困难及对的看法等方面进行调查,发现贵阳在校大学生在过程中存在法律意识淡薄、自我保护能力较弱等问题.针对大学生中存在的弊端给出相应建议,使学生正确认识行为的利弊,理性地看待和参与工作.

【Abstract】It´scommonforcollegestudentstotakepart-timejobrelatively.However,manystudentsheencounteredmanyproblemsduring theprocessoftakingpart-timejob,whichbringsomedisadvantagesintheirstudyandlife.Throughquestionnairesandcaseinterviews,the purpose,types,difficultiesandattitudestowardspart-timejobofcollegestudentsinGuiyangwereinvestigated.Somequestionsarerevealed, suchaslackingoflegalconsciousnessandself-protection.Thispapergivessomesuggestionsonthedisadvantagesofcollegestudents´part-time jobs,sothatstudentscancorrectlyrecognizetheadvantagesanddisadvantagesofpart-timebehiorsandrationallylookatandparticipatein part-timejobs.

【关键词】在校大学生；；利弊；理性

【Keywords】collegestudents;part-timejob;advantagesanddisadvantages;rational

【中图分类号】G646【文献标志码】A【文章编号】1673-1069（2017）08-0104-04

【基金项目】本文系“贵州财经大学创新创业大创办”经费资助的“贵州省大学生创新训练省级项目”（项目编号：201610671040）成果.

【作者简介】王大权（1994-）,男,贵州盘县人,本科在读,从事公共事业管理、行政管理研究.

【指导老师】何永松.

1 引言

当前,面对日益严峻的就业形势,越来越多的大学生利用闲暇时间参加各类,以此赚取收入,减轻家庭负担,并培养个人能力,为就业做准备.从事活动对大学生的成长成才具有促进作用,但同时也对其学习和生活生产生了很多负面影响与冲击.因此,对在校大学生行为的利弊进行研究势在必行,过程中出现的负面影响成为一个亟待解决的问题.本项目以贵州大学、贵州财经大学、贵州师范大学、贵州医科大学、贵阳中医学院及贵阳学院等六所高校的在校大学生进行调查,研究具有一定的代表性和普遍性.本次发放问卷共680 份,其中收回644 份,废弃问卷处理8 份,有效问卷636份,有效回收率为93.5%,符合科研要求,调查结果真实有效.在校大学生参与行为,是大学生参与社会的实践体验,某种程度地关系着大学生成长与成才的选择.当然,在校大学生参与有何利弊,或存在怎样的影响,又需要引发怎样的重视,这些问题都将在本文中进行揭示.

2 行为的界定与特征

,在现代汉语词典中解释为“在本职之外兼任其他职务,也指兼任的职务.”[1]大学生可以表述为：大学生在大学期间,利用课余时间为他人、组织或机构提供服务,获取一定报酬的一种行为.大学生行为的特征主要有以下几点：

一是参与度高.大学是步入社会的开端,可自主支配时间相对充裕.面对铺天盖地的广告和诱人的薪资,大学生然已经心动不已,许多学生带着满腔热情投入到行列中.统计显示,占72.64%的学生从事过,只有27.36%的学生未从事过.在街道、餐馆、超市到处可见大学生忙碌的身影,有的同学已把当作“主业”,身兼数职,甚至不惜逃课去.可见,大学生现象已呈现常态化.

二是类型多样化但技术含量低.市场人员需求量较大,廉价的劳动力成为商家考虑的第一要素.大学生类型（见图1）,行业类型涉及较广,但整体技术含量较低,其工作内容基本未运用大学所学的专业知识,大多是没有技术含量的体力劳动.

图1 大学生类型

三是利益难以得到保障.目前为止,我国依然没出台大学生权益保护的法律文件,学生从事工作随意性大,学校对学生管理基本处于空白（勤工俭学除外）,学生被中介机构宰割的情况频繁发生.面对涉世不深的在校大学生,许多机构克扣工资,压榨劳动力.调查显示,关于权益受到侵害的因素,75.82%的学生认为自我防范意识不高,69.89%的学生认为是雇主或中介机构的恶意做法,51.87%的学生认为学校教育对权益保护不够重视,其他（没有受到过侵害）仅占7.03%,在校大学生利益难以得到保障.

3 贵阳市在校大学生行为的主要选择

通过调查显示,有的学生认为可以积累工作经验、提前适应社会.而有的学生认为是一些零碎的工作,技能要求低下.下面将对大学生行为选择做出以下分析：

第一,目的多样化,以赚取收入为价值取向.统计显示,79.72%的学生来自农村,高昂的学费及生活费使家庭经济负担加重.“塔”里的莘莘学子通过赚取收入以减轻家庭经济负担已成为一种共识.在目的方面,52.83%的学生为了赚取收入,以减轻家庭经济负担；30.43%的学生为了培养个人能力,为就业做准备；9.13%的学生为了丰富大学生活,寻找乐趣；4.35%的学生为了提早进入社会,扩大交际圈；其他占3.26%.由此可见,大学生主要以赚取经济报酬,减轻家庭负担为价值取向.

第二,安全意识相对偏高.在校大学生在选择之前首要考虑安全问题.统计显示,不少学生反映过程中存在一些安全问题.对工作有何期待方面,77.07%的学生反映基本安全保障是参与的前提,其次才是薪资及工作环境.家人对所持的态度上,42.39%的家人基本同意,但担心安全问题.可见,安全问题在行为选择中尤为突出.

第三,心理比较理性.在时间安排上,46.16%的学生选择在寒暑假,21.09%选择在周末,14.35%选择在周一到周五的课余时间,15.65%表示根据具体情况临时做出选择,仅有2.61%选择在法定假日.当与上课冲突时,51.53%的学生愿意放弃机会,44.76%表示视情况而定,只有3.71%愿意逃课继续.大部分学生不愿意将主要时间、精力投入在上,毕竟学习是第一要务.总体说明大学生心理较理性.

4 大学生行为的利弊影响

4.1 大学生行为的益处

第一,缓解家庭经济压力.从2014 年秋季开始,贵州省普通高等学校本科平均学费标准为4170 元；高职专科合并调整为3500 元.79.72%的学生来自于农村,经济收入普遍偏低,昂贵的学费和生活费导致经济压力较大,42.45%的家庭只能基本维持正常的生活水平；32.55%的家庭处于中等收入；20.13%的家庭处于贫困；仅有4.86%的家庭经济富裕.收入用途中,78.65%的学生用于个人生活开销；68.85%的学生用于日常零花钱；34.86%的学生用于留存备用；28.54%的学生用于旅游消费；14.6%的学生用于恋爱开支；其他部分仅有4.79%的学生用于给亲人购买衣服等.可见,大学生收入主要用于个人生活开支和日常零花钱,以缓解家庭经济压力.

第二,获取社会经验.大学生步入社会将面临着一种角色的转换,需要获取立足于社会所需的各种经验和能力.数据显示,54.85%的同学在过程中一时难以进入岗位角色,说明他们的社会适应能力有待提升.李佳恒认为“大学生是一种帮助自己尽快社会化的有效途径.”[2]是大学生积累社会经验、提高理论联系实际能力的一种有效方式.通过寻找自身职业兴趣,发挥自身优势,便于更好地适应社会.许多招聘单位非常看重毕业生的工作经验,经验丰富无疑在给求职增加砝码.

第三,扩大人际交往圈.人际交往十分重要,但学校交际圈子单一,看不到社会复杂的一面.美国著名成人教育家卡耐基说过“未来的人才标准交际能力占75%,而学历只占15%.”[3]数据显示39.12%的同学认为可以锻炼工作交际能力,31.43%的同学认为能够积累工作经验,扩大人际交往圈子,可以使自己在将来的就业或工作岗位上更具竞争优势.

4.2 大学生行为的弊端

第一,盲目选择.通过访谈调查发现,很多学生参加不都是出于自己的本意,而是看到身边的同学去就盲目跟从.美国管理学家彼得·德鲁克认为：“并不是有了工作才有目标,恰恰相反,有了目标才能确定每个人的工作.”[4]盲目跟随他人只会浪费自己大量的时间,最终得不偿失,无所收获.许多同学是因为室友和身边的同学介绍,跟随的浪潮.

第二,在该“输入”的年纪却选择了“输出”是一种损失.调查显示48.04%的学生期望每周的时间控制在5~10h 内,9.57%的学生每周超过15h.每周在上花费大量的时间,严重影响学习,在该“输入”知识的年纪却选择了“输出”金钱.专业知识一窍不通,然而方面却头头是道,不是所有的都能使自己的实践能力得到提升,有的是在浪费时间.

第三,容易上当受骗.在校大学生参加的种类日益广泛,不法分子的诈骗手段也在不断更新.统计显示,做过的学生中有35.24%的人曾经遇到过招聘单位的欺诈；37.78%的同学不参与做是因为担心受骗.比如：招聘单位存在欺骗性、广告信息不可靠、中介机构敲诈性、雇主拖欠工资等问题极为突显.大学生的合法权益受到侵害的例子数不胜数,一些“黑单位”利用招聘欺骗在校大学生,违法违规收取押金或利用学生、件勒索学生,有的学生甚至进入组织.

5 大学生行为的弊因

5.1 对认识不全面

可以满足大学生奢华的虚荣心理.“不能正确处理好与学习之间的关系是大学生中的一大弊病.”[5]有的学生把看得太重,将大部分的课余时间都投入到当中,更有甚者请假做,在中无法自拔.学生的第一要务是学习,再加上大学生还要参加许多繁杂的活动,不全面的认识就投入其中会导致学术不精,本末倒置,进而影响学业.

5.2 学校引导不足

许多学校任由学生参加各种社会,想从事的学生要么找不到的路径和渠道,要么从事的技术含量低下.大学生涉世尚浅,职业道路上没有科学的管理和有效的指导,导致存在盲目性.高校提供的勤工俭学岗位数量有限,大部分学生需要从校外寻找,高校对管理不当将会给学生造成一定的负面影响.“学校应定期对学生开展思政教育工作,为学生开设辅导系列讲座,并有针对性地向学生介绍在过程中的安全注意事项及合方式,”[6]有效的管理可以减少学生的盲目性.

5.3 权利意识淡化

绝大部分学生与用人单位之间存在劳动雇佣关系,但不曾签过劳动合同.这使双方的权利和义务受到限制,在校大学生从事的组织拒绝与学生签订劳动合同.“勤工俭学是不受《劳动法》保护的,因而,如果没有与用人单位签订合同,发生纠纷或者事故之后,是不能适用《劳动法》之‘事实劳动关系’的规定的.”[7] 大学生领域出现的法律空白为一些非法商家提供了便利条件,一些学生权利意识淡化,遇到问题忍气吞声继续工作,基本没有维权意识.法律应该对在校大学生的保障措施做一个明确的规范,填补法律层面上的空白,避免大学生在工作中继续吃亏.

5.4 聘方违规失信

诚信是永远倡导的主题,“大学生劳动力便宜,人也老实,让干嘛干嘛！少给点钱也没关系.”[8]类似这种聘方违规失信,使参与的学生陷入招聘单位圈套中.一系列的社会声音在召唤着大学生们,许多公司和企业诚信意识淡薄,他们的这种行为会导致大学生的诚信意识受到冲击,对大学生今后步入社会也会产生不良影响.

6 优化在校大学生行为的几点思考

6.1 培养正确的价值观

寻找之前一定要结合自身的兴趣爱好,而不是盲目跟随身边的朋友做.许多大学生的价值观向着“功利化”、“拜金主义”方向扩散,没有从长远的方向考虑问题,而是注重眼前的利益.动机纯正才能在过程中得到更有效的提升,过多的注重物质利益就容易失去精神利益.建议各位大学生在选择前应基于长远的利益作为出发点,充分认清自我、端正态度、分清利弊,树立正确的价值观.

6.2 学校应积极引导大学生合理

大学注重培养学生综合素质,将理论知识与实际相结合.“闭关自守”、“故步自封”等封建思想已被时代所摒弃,取而代之的是大学生更积极的了解社会.学校有责任和义务给经济困难的学生提供勤工俭学岗位,积极引导学生参与,学校应定期开设辅导系列讲座（如：安全注意事项、维权意识）,可以根据各专业人才培养方案开展特色活动.建立高校管理中心,积极与企业用人单位建立合作伙伴关系,举办校园招聘会,为在校大学生提供一个历练人生的平台.

6.3 维护自身合法权益

现在社会形态复杂多样,各种诈骗手段不胜枚举,许多人在过程中警惕性和防范意识不够强,识别真伪能力不足.在中,切不可听信企业负责人的任何口头承诺,要按照正规程序签订劳动合同.当权益受到侵犯时,学会通过合法途径维护自身权益,找当地机关、法院、工商局请示,还可以借助新闻媒体给予.在适当的时候运用《劳动法》与不法分子做斗争,培养维权意识和解决问题的能力.

6.4 多层面监督并严惩失信单位

面对失信的招聘单位,个人层面首先应看清招聘单位的招聘信息是否可靠.不要被眼前的利益所蒙蔽,不可一味忍气吞声、委曲求全,遇到不讲信用的单位应及时报警.政府层面应严厉打击失信单位,对于以欺诈手段获取利益的企业应给予处分,同时建立完善的监督机制.社会层面应对失信于人的单位给予和舆论,在一定程度上削弱失信单位嚣张的气焰.只有个人、政府、社会共同监督并严惩失信单位,才能让大学生得到有效保障.

6.5 量力而行、适可而止

通过个案访谈发现,做过的学生中部分人持保留意见,认为应该辩证地看待,在时间充分、不影响学习的情况下可以做适量的.如果影响个人的学习或者生活,应该果断放弃.在岗位选择上应量力而行、适可而止,使对自身产生积极正面的影响.

【参考文献】

【1】中国社会科学语言研究所词典编辑室.现代汉语词典(第五版)[M].北京：商务印书馆,2005.

【2】李佳恒.当代在校大学生现象调查与反思———以天津市部分高校为例[J].天津工程师范学院学报,2007(3):75-78.

【3】筱雁.在校大学生利弊谈[J].青春期健康,2011(10):56-57.

【4】彼得·德鲁克.管理实践[M].上海.上海译文出版社.1999.

【5】李珂,段雯祎,郑文静,等.大学生状况调查分析[J].合作经济与科技,2012(2):104-105.

【6】伍玲婧.浅析贵州省大学生现象的利弊———以贵州师范学院为研究对象[J].现代妇女旬刊,2015(1):168-168.

【7】孙田.当代大学生现象调查与分析[J].科技创新,2011(18):135-138.

【8】YANG Y,LIU XD(著),张蓥(译).哈佛学生的活动及其意义[J].交通高校研究,2003(2):17-21.

大学生兼职论文参考资料：