原创《论新媒体环境下的高职思想政治教育》
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论新媒体环境下的高职思想政治教育
王 丹 延安职业技术学院
摘 要：21世纪新媒体技术发展迅速,新媒体的产生使我们的生活发生了天翻地覆的变化.在新媒体快速发展的今天,高职思想政治教育迎来了新的机遇和挑战.高职思想政治教育要充分利用新媒体技术,来不断完善自己的教育模式和教育方法,进而与当前日新月异的社会发展相契合.本文紧紧围绕新媒体环境下的高职思想政治教育这一核心内容,研究了新媒体为高职思想政治教育带来的机遇,提出了在新媒体环境下构建高职思想政治教育的新模式,以期提高高职思想政治教育水平.
关键词：新媒体；高职；思想政治教育
中图分类号：G711文献识别码：A?文章编号：1001-828X(2018)001-0-01
一、新媒体环境下高职思想政治教育的机遇
当前新媒体发展迅速,以新兴技术为依托的媒体不仅为社会大众提供了多样化的信息,而且开阔了社会大众的视野,丰富了大众的文化生活,为当前的高职思想政治教育带来了机遇,其主要体现在以下几点：
首先,新媒体丰富了高职思想政治教育的内容.较之传统的高职思想政治教育,在新媒体环境中的高职思想政治教育内容更加丰富,教师在以新媒体技术为依托下通过向学生传播图片、视频、声音、动画以及文字等来传达思想政治教育的主要内容,使得抽象晦涩的内容变得更加具体和形象化.新媒体技术的运用使得高职思想政治教育以多样化的形式向学生展示,不仅方便了政治思想教育工作,而且还丰富了教学内容,扩展了教学知识,激发了学生的兴趣,进而提高了教师的教学水平,提升了学生的知识文化能力,实现了高职思想政治教育的目的.
其次,新媒体丰富了校园文化建设.高职进行思想政治教育不仅仅局限于课堂,其更多的是为学生营造一种良好的校园文化,从学生的生活中嵌入思想政治文化,进而达到教育的目的[1].随着新媒体技术的发展,高职校园文化建设也取得了巨大的成就.高职院校利用新媒体平台,将思想政治内容通过网络媒体平台在校园内向学生传播.比如,利用广播站的形式播报一些与国家政治有关的内容让学生及时的了解国家政治大事,陶冶学生的爱国情操.利用微信群、微博、群等新媒体方式积极进行思想政治内容宣传,把思想政治文化侵入学生的日常生活,让学生多接触国家政治,进而提高学生的思想政治觉悟.新媒体技术的发展使得高职思想政治教育不再仅停留在课堂45分钟,而是利用闲余时间让学生在一种轻松愉快的环境下沐浴政治文化,进而提高学生思想政治涵养.
再者,新媒体丰富了高职思想政治教育的方式.传统的思想政治教育大都是以课堂讲课形式为主,其教学方式较为简单,学生面对长篇的思想政治内容也越来越不感兴趣,积极性不高.而讲新媒体技术应用到高职思想政治教育工作上,其改变了传统课堂授课的教育方式,教师利用计算机在家实现远程教育,或者通过微信视频、视频或者是微博直播等方式对学生进行思想政治教育.教学方式更加多样化、教学内容更加精彩.利用新媒体技术实现高职思想政治教育不仅打破了时间、空间的限制,而且还丰富了教学内容,激发了学生学习思想政治的,提高了教学效率,取得了较好的教学效果[2].
二、高职思想政治教育新模式的构建
通过以上分析我们知道,新媒体技术的发展为高职思想政治教育带来了巨大的机遇,推动了高职思想政治教育的完善和发展.当前新媒体技术发展迅速,为了实现思想政治教育的目的,高职院校应当抓住机遇,建构新的思想政治教育模式,为学生学习思想政治内容创建更好的环境.
首先,高职院校应当积极转变传统的教育模式.高职院校传统的思想政治教育模式以课本内容知识为主,采用教师课堂讲解书本内容,学生在下面被动接受的教学方式,这样的教学方式呆板、不灵活,课堂氛围不活跃,学生积极性较低,其教学效果较差.在新媒体技术发展的今天,高职院校应当打破传统的教学模式,充分利用新媒体技术,实现新媒体与思想政治教学相衔接,进而实现网络教育、现代化教育,将抽象、冗杂的思想政治内容形象化、简单化、容易化的传播给广大学生,让学生真正理解思想政治的内涵,从而提高自己的思想政治觉悟.在思想政治教育工作中充分利用新媒体技术,让学生以一种新的方式接收更多的信息,以多样化的教学模式把思想政治内容丰富化,提高教学成果[3].
其次,提高思想政治教育工作队伍建设.新媒体环境下的思想政治教育为高职思想政治老师提出了更高的工作要求.新媒体环境下的高职思想政治教育以新技术为依托,所以需要教师会利用新媒体技术,能够将微信、微博、以及直播平台的作用淋漓尽致的发挥,为新媒体环境下思想政治教育的工作打下坚实的基础.因此,高职院校应当加强思想政治老师的新媒体技术培训工作,定期的开展新媒体利用交流讨论会,提高思想政治老师的新媒体技术能力.此外,要以实践活动或主题班会的形式对学生的思想理念进行教育,促使学生尽快适应新媒体教学方法,为新媒体教学的开展奠定基础[4].
再者,引导学生进行自我教育、自我管理、自我约束.新媒体技术虽然为高职思想政治教育带来了巨大的作用,推动了高职教育的发展,但是新媒体技术也存在一定的弊端.在以新媒体技术为依托实行高职思想教育的过程中要引导学生正确利用新媒体技术,不要沉迷于网络中不可自拔,而忽视了新媒体真正的作用,荒废学业.因此在教学过程中要加强学生自我管理、自我约束、自我教育能力[5].
三、结语
新媒体环境下高职思想政治教育实现了自身的突破,新媒体技术为高职思想政治教育带来了机遇,所以高职院校应当积极把握住机遇,在新媒体技术发展的浪潮中寻求创新,进而提高学生的思想政治文化素质,实现思想政治教育的目的.
参考文献：
[1]林德酉.“互联网+”思维下高职院校思想政治教育实效性研究[J].教育教学论坛,2017(39).
[2]时倩.网络媒体环境下高职院校思想政治教育的提升策略[J].常州信息职业技术学院学报,2017(4).
[3]娄佳.现代学徒制背景下高职院校思想政治教育的困境解读及对策分析[J].九江职业技术学院学报,2017(3).
[4]蔡秋娥,刘小兵.新媒体对高职学生思想政治教育的影响及对策研究[J].民营科技,2017(9).
[5]李红丹.浅探新媒体对高职院校大学生思想政治教育的影响及应对策略[J].读与写:教育教学刊,2017(9).
政治教育论文参考资料：
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