原创《关于干部教育培训工作》
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摘 要：干部教育培训工作是党的事业的重要组成部分,所以党和国家对干部的教育培训工作极为重视.一个国家发展力的竞争在某种意义上是学习力的竞争,干部的表率和带动作用是十分重要的.国家的繁荣昌盛、经济社会的发展,都要靠干部带头去干.随着我国社会改革形势的不断发展,要求各级干部与时俱进,不断掌握新知识、积累新经验、增长新本领.在新时代的背景下,加强和改进干部教育培训工作势在必行.
关键词：教育；加强；培训工作；思考
干部的教育培训工作是干部成长过程中的重要环节,是建设高素质干部队伍的重要举措.加强干部教育培训体系建设,坚持用中国特色社会主义理论体系武装干部,对建设高素质的干部队伍具有非常积极的作用.由于形势和任务的变化,干部教育培训无论是在培训的内容和目标要求上,还是在客观环境和条件上,都发生了较大的变化,过去行之有效的一些传统的干部教育培训的组织形式、培训途径以及教学方式和手段表现出了与现实情况不太适应的一面.
一、干部教育培训工作中存在的问题
1.干部培训规划有待完善
目前,干部教育培训的规划还比较模糊.对各个岗位需要的人才,各类干部应该掌握的专业技能,需要学习的专业知识,培训应达到什么样的目的等表述得都不够明确,一般都把干部培训定位为短期行为和行政任务,只看完成培训任务,并不重视培训的实际效果,使培训流于形式.培训规划也不成体系.在开展干部教育培训工作中,大多数干部只是把它当成“任务”,组织干部培训也往往不分专题、不分层次、不分系统、不成体系,眉毛胡子一把抓,学习培训不痛不痒.培训的连贯性、系统性、目的性不清晰.有的干部连续培训一期又一期,但有的干部多少年也没有参加过一次培训.专业性的培训却派不懂专业的干部参加,这样的例子比比皆是.有的培训讲得不深不透、学得糊里糊涂,培训只是流于形式,根本没有达到培训的效果.
2.干部培训效果有待提升
在实际的干部教育培训中存在着“想到什么就培训什么”“上级安排什么就培训什么”的现象,形式单一呆板,培训内容陈旧滞后,干部教育培训课程设置极不合理.当前部分地区还存在“贪大求洋”的现象,片面追求请名师、进名校,讲究“名分”,片面追求名人效应、轰动效应,还有的干部教育培训投入大量物力、财力,但是大多数干部对课程内容都不是很感兴趣.主办单位对培训的专业课程缺少研究,对干部的培训需求了解甚少,有的专题培训缺少针对性,对干部实际工作遇到的问题没有实质性的帮助,对干部的理论知识和综合素质的提高没有实质性的提升.
3.干部参学积极性不高
有的学员思想不够重视,认为学习是软任务,学了也没用,学好学坏一个样,没有自律性,没有自主学习的压力和动力,还有的学员将学习培训当成一种福利,可以结识领导,认识更多的朋友,在外地的还可以去游玩,而没有真正将学习当成一次提升自身素质的难得机会,在上课时候不能将自己融入课堂,不积极思考.
部分干部之所以培训学习积极性不高,主要是因为心态没有放正,不想深入思考和研究,进取精神不足,不能潜心学习和刻苦钻研业务.有的干部在得过且过混日子,不想也不愿意学习,在工作中没有紧迫感、危机感,没有真正认识到学习的重要性,更没有在思想上树立起终身学习、主动学习的理念.
4.干部教育培训资源不足
当前,干部教育培训的师资力量不足,教师队伍虽有丰富的实践经验,但多数是理论水平和教学经验不足；专职教师理论水平和教学水平较高,但缺乏丰富的实践经验,有理论也有实践经验的双师型教师较少.培训教师力量不足,严重影响了干部培训工作的顺利开展.目前对干部培训教育的督查考评机制还不完善,无法评价和考核干部教育的成效,奖惩激励机制也不健全.不少单位对干部培训中所发现的问题并不深入分析原因,也没有解决问题的积极性,不能提出有效的整改措施和方案.当前的干部教育培训工作缺乏考核奖惩制度,很难起到激励先进、鞭策后进的目的,也不能充分调动干部自觉学习的积极性.
二、针对干部教育培训问题的解决方案
1.加强领导,推进干部培训的常态化
树立“人才培养,教育为本”的观念,坚持以为人民服务为中心,把握正确的干部教育培训工作方向,强化党对干部培训工作的领导,扎实抓好各类培训计划、培训项目的实施.各级领导干部要在干部培训中起到先锋带头作用,率先参加培训,加强学习,了解干部培训工作中的问题并采取积极措施解决,积极关注和推进干部教育培训工作的开展.要把提高干部素质,加强能力建设作为干部培训的重要战略,采取有效措施,引导全体干部树立终身学习、不断进取的理念,不断推进学习型政府、学习型机关建设.
2.增强干部教育培训的针对性,突出重点
要不断扩大教育培训范围和覆盖面,在牢固树立全员培训理念基础上,突出培训重点,切实增强教育培训的针对性.在培训层次上要突出重点,尤其要抓好对领导干部的教育培训工作,始终把各级领导干部的教育培训作为重中之重,不断提高领导干部把握大局、分析形势、宏观决策的能力.要以提高管理水平,岗位操作能力和行政法律知识为重点,充分考虑岗位需求,增加干部培训学习的专业含量,加大对既精通业务又懂管理的复合型人才培养力度.要全面规范常态化开展对基层干部培训轮训工作,提高他们的求真务实、开拓创新的能力,提高基层干部的知识水平和业务能力,提高他们思想政治工作、带领和管理队伍、以及坚定信念和拒腐防变的能力.
3.健全机制,促进教育培训的规范性
完善教育培训奖惩机制.把干部参加教育培训的情况与奖惩、晋升、任用结合起来.要对学习优秀并在工作中表现突出的同志给予表彰奖励.对未按规定参加教育培训或者未达到教育培训要求的进行通报批评并且要进行必要惩戒,以充分调动干部参加培训和自觉学习的积极性.
结合工作实际和行业特点,完善干部在职教育培训制度,科学地制定获取各类专业资格人员和晋升学历人员的激励机制,严格按照干部培训教育的相关制度进行和奖惩,并有计划地组织干部职工参加各类专业资格考试和学历教育,鼓励大家参与学习,提升工作能力,提高自身的综合素质.
完善干部教育培训工作的考评制度.把干部培训教育工作纳入各级党委、政府的考核范围,作为政绩考核的重要环节,把干部培训教育规划制度、实施计划、完成情况以及实施效果等列入党委政府考核必要指标,视情况给予奖惩,也可作为一票否决的重要指标实施.
4.知行合一、丰富和拓展干部教育培训内容
在培训内容上实现单纯型培训向复合型培训转变.一是要注意理论培训与实用技术培训相结合.通过多种形式,引导和组织干部到条件比较艰苦经济比较落后、任务比较繁重的地方磨练意志,增强解决实际问题的能力,增长能力与才干,促使理论培训与实用技术培训相辅相成.二是要注重吸纳先进科学成果,实现理论知识与专业知识的有机结合,培养出符合时代潮流的现代型领导干部.三是要注重理论综合素质与理论知识相结合.培训内容主要以提高干部综合素质为主,多训练干部的心理素质和开拓创新意识等.
5.创新教学方式、提高教育培训质量
首先,在培训方式上,由单一培训向多样性培训转变：一是异地培训,要打破本地域培训的传统方式,采取多种形式,有针对性地选调不同类型和不同工作性质的干部到发达地区或工作比较出色的外地进行异地培训；二是引进培训,要更多地引进来、走出去,并联合大型教育机关来实施干部培训；三是自我培训,加强自学指导和督导检查,树立终身学习的理念,形成干部自学的氛围.其次,在教学手段上,由灌输性培训向渗透性培训转变.借鉴现代教学新理念,探索更加专业化、多样化、多层次的学习需求：一是实行菜单式教学法,让干部自己选择需要的并且自己感兴趣的内容；二是互动式教学法,使教师和学员在教学中进行互动,互相学习、相互促进、互相监督、共同提高；三是案例教学法,运用多种形式启发学员独立思考,让学员干部通过案例分析能够提高自身分析问题、解决问题的能力,提高自己全面观察、多视角多方位思考以及换位思考的能力,学用结合,学以致用,全面提高自己的专业知识水平,提高自己的领导水平和实际工作能力.
在干部教育培训中,需要培训机构和各级干部密切配合,用最积极的态度来面对.各级干部要珍惜学习培训的机会.本文针对干部培训工作中的一些问题进行了粗浅的分析,并针对干部培训教育工作中的相关问题提出了解决问题的建议,希望对干部的培训工作有所帮助.
教育培训论文参考资料：
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