原创《高校艺术团建设和专题兼顾艺术教育方式的和提升学生自主学习能力的校本经验》
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胡 蝶
摘 要：艺术团是高校艺术实践的园地和实施美育教育的重要平台,以打造校园文化品牌、提升学生人文素质、培养学生的团队合作能力为宗旨,对于学生艺术修养的提高、丰富校园文化生活等方面发挥了积极作用.
关键词：艺术教育； 高校艺术团建设； 文化传承与创新
一、学生艺术团建设的目的
高校艺术团的特色在于它是继承和发扬我国传统文化的平台,对于校园文化氛围的营造起着积极的作用.艺术团可以展示出各高校的文化形象,在排练、演出的过程当中来提升学生的文化艺术素养,促进学生综合能力的提高.高校艺术团应该保持自己的特色,不论是人文的还是地方特色.艺术团建设所希望达到的目标是培养人文精神、拓展想象力、塑造健康人格、培养团队精神,进而促进学生全面和谐发展.当然,也同时培养学生的团队合作能力与自主学习的能力.可见,高校学生艺术团建设,对于提高校园精神文明起着非常重大的作用.
二、大学生艺术团现阶段所面对的挑战
现阶段,高校艺术团普遍面临的问题主要是：校园艺术团人数不稳定, 学生往往三分钟热度,没兴趣了就离团,训练不能坚持；缺乏专业练习场地；缺乏专业指导老师以及器材等.艺术团可以根据学校艺术教育发展思路,遵循艺术教育规律,提出今后一阶段具体发展思路、相关措施和面临的困难,也可以结合学校实际的情况、组建适合各校自身特色的各种大学生艺术团,如：合唱团、民乐团、舞蹈团、话剧团、戏曲社、街舞社等.普通高校的大学生艺术团可以隶属于学校公共艺术教育的专门机构或者是学校团委.
三、科学地规划与管理艺术团
1.对艺术团指导教师的管理是艺术团整体规划的重要部分.艺术团指导教师可以由艺术专职教师担任,也可以聘请校外专业艺术教师.艺术团团长依照行政管理制度、教学制度、演出活动制度,在学期初拟定工作计划如教学工作和行政工作的基本计划.艺术团专职教师在负责常规教学的同时还需要负责乐器的管理、训练活动、演出计划、讲座等各项工作的计划安排.各队艺术教师应从本队的常规训练、演出排练直到演出活动进行全过程的辅导、监督,做到分工明确、各负其责.
2.对艺术团团员的管理.艺术团的管理需要有明确的《艺术团考核制度》. 考核要求如下：(1)要求团员要具有热爱艺术的高尚情操、良好的艺德、先进的思想、团队观念、刻苦训练、尊敬师长.(2)能够保证训练时间和演出时间.服从排练老师、对团员的角色、站位、坐位、服装等的设计安排.(3)对演出服饰、乐件、道具要做到取放有位、爱惜使用、保管妥善、上交有序.(4)各指导教师对本队的团员要严格执行考核标准,学期末对每个团员要填写考核结果,对表现突出的优秀团员要给予上报表彰,对表现特别差的要给予批评,对犯有严重错误者取消团员资格.艺术团员的表现要成为学生德育教育的一部分,每学期末将其表现反馈给学生所在的各学院,作为评选优秀学生的条件之一,并归入学生档案.
3.艺术团档案管理.艺术团管理建设中,艺术团的各种档案整理也很重要,这是艺术团创办、发展、壮大历程的依据,也是记入校史的优秀资料.首先,关于艺术团的工作资料,需要有专人负责存档保管.这些资料通常包括：“组建学校艺术团工作会议记录”、“艺术培训专家组名单”、“艺术团组建计划与方案”、“艺术团的各种演出,比赛视频资料”、以及“舞台布置、音乐厅、排练场地、形体房、艺术教室、办公设备、乐件购置的预算支出、规划图纸等相关资料”等,都可以一并归入艺术团管理档案.其次,要建立艺术指导教师档案和历届艺术团团员档案,并将每届艺术团按声乐、器乐、舞蹈、语言进行分组.采用档案柜、档案袋和计算机软盘、光盘形式作为资料记载,如：“学生入团审核表”、“艺术团员履历表”、“特长学生花名册”、“表演视频”、“才艺大赛比赛视频”、“联系视频记录”、“历次演出录象”、“历届参赛获奖的证书、奖杯、照片”以及“工作安排、培训安排、演出详细记录”等都要归档管理.
四、与时俱进,循序渐进地指引校园文化的发展
高校艺术团的管理模式主要是以学生自我管理为主,教师管理为辅.每个团队都有学生团长和相关管理人员,并各负其责,分头管理,不断地学习提高管理水平,舞台实践是真正提高学生表演水平的见证,缺少这个环节也就失去了艺术团存在的价值.在笔者所在的江苏商贸职业学院,艺术团的学生们对于每一次的演出机会都非常的珍惜,艺术团的学生除正常训练外,每年都要参加全区乃至全市各种演出交流活动,参加各种艺术类比赛,如每年一次的全市大学生才艺大赛.这些活动在锤炼团队精神、锻造团队气质的同时,也拓展了学生的视野,并使其充满求知欲,充满自信.每一次的市级大学生才艺大赛都大大地锻炼了学生,在比赛的同时还能与全市的大学生进行交流,拓宽了自己的视野还极大地锻炼了自己的勇气,为学校争得了荣誉.这不仅有利于形成校园文化建设的品牌,而且有利于文化校园的打造.
对艺术团的指导需要专业老师的认真投入,循序渐进地把对艺术团的技术指导纳入课程化管理的平台.建议可以把对艺术团的指导从视觉欣赏,专业技能培养等进行不同形式和内容的训练与教学,适当聘请艺术家讲述,建立起一个培训学生艺术表演等的长效机制,锻造出高校艺术团特有的文化气质与内涵.当然仅仅靠老师的辅导是远远不够的,更何况很多学生初到艺术团队时,有些学生都是“零基础”,绝大部分学生都是艺术爱好者,没有接受过正规的艺术训练,所以在训练的过程当中会比较辛苦,更别谈演出的经历.所以课后的练习就非常的重要.对于这种情况就要将集体教学和“一对一”教学相结合,训练要刻苦还要不断地相互比较,在学生切磋技艺中不断提高,同时找到适用于每个人自己的学习、训练的方法.需要强调的是让学生在枯燥的训练中磨炼自身的意志力,学会苦中作乐,超越自我.
对于非艺术专业的大学生来讲,学习艺术,主要就是在欣赏中学习,了解艺术的表现手法,体验与感受艺术作品所表达的情感,比较各种艺术表达的差异.其实,随着知识的不断提升,高校学生对其丰富的精神追求要远远胜过对物质的追求.所以,应不断激发大学生追求艺术的热情,探究艺术以及其他学科的勇气,提高学生们对人生、社会以及世界更为深度的反思.大学生艺术团在普通高校校园文化建设和大学生艺术活动中起着至关重要的作用,各类丰富多彩的校园艺术活动,都能够丰富校园文化,增强校园文化的艺术氛围,有利于充分发挥大学生艺术团在校园文化建设中的引领作用.时代是不断地进步与发展的,艺术教育也同样需要不断地改变,与时俱进,以适应现在思维极其活跃的“90”后的学生们.
艺术教育对大学生思维的创新和人格的完善起着重要的作用,普通高校大学生艺术团的组建,润物细无声地培养了大学生的审美和创造美的能力,进而形成了良好的文化艺术视野,培养出一批批具备一定艺术素养、兼备高情商与高智商的人才.高校艺术团是普通高校大学生进行艺术实践活动的重要载体.因此,大学生艺术团应坚持不断为校园文化的和谐与持续发展做出不懈的努力,引领着高校高雅、健康、积极向上的校园文化潮流.（作者单位：江苏商贸职业学院）
参考文献：
[1] 罗明秀.论大学生艺术团的功能与建设[J].湘潭师范学院学报,2008.9 (5).
[2] 林雯.大学生艺术团建设的改革与实践[J].武汉工程学院学报,2010.6 (6).
自主学习论文参考资料：
该文评论:该文是一篇关于专题研讨和自主学习和校本经验方面的自主学习论文题目、论文提纲、自主学习论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
