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《幼儿学前教育方法》

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摘　要：学前教育作为我国基础教育的重要组成部分,对于处于学前时期的儿童具有重要的帮助,能够帮助儿童更好的完成智力开发,促进体能发展,并为今后的人际沟通打下基础.笔者将对学前教育的方法进行分析,望在兼顾教学方法完善的同时,促进学前教育事业功能的更好发挥.

关键词：学前教育　教学方法　重要性

学前时期的儿童心理、体能、智力还处于较低的时期,故而,有目的性的引导是一件非常重要的事情.然而,在我国的一些中小城市和偏远地区,人们对于学前教育的重要性认识还不够全面,导致了学前教育发展的窘境,基于此,笔者将借本篇文章,谈谈开展学前教育的重要性,并就学前教育方法提出几点个人观点,望对加快我国学前教育事业建设有所帮助.

一、开展学前教育工作的重要性

（一）促进智力开发

据相关调查研究显示,幼儿处于0—6岁之间是智力成长的最快时期,而6岁之后会逐渐减缓,因此,学前教育阶段是幼儿智力开发的最重要时期.在这一时期里,儿童会脱离家庭环境,在老师的科学引导下,进入新的环境之中,进行各类益智类游戏及智力开发活动,从而使智力得到全面发展.

（二）有助于体能锻炼

每个幼儿园,都会有滑梯、荡船、沙地、蹦蹦床等设备,这些设备都是适合于0—6岁儿童活动的户外设备,因此,在教师的帮助下,儿童可以在自己喜欢的设备上玩,这样就可以在潜移默化中,让孩子的身体得到锻炼,玩乐会让孩子忘掉疲惫,因此,学前教育的开展,对于儿童的体能锻炼具有重要的价值.

（三）培养情商及交际能力

在步入社会之后,智商固然重要,但情商也非常重要,智商是对于工作而言,而情商则是关于人际交往,很多人虽然空有一腔热血,但却投路无门,就是因为缺乏良好的沟通能力,大多数家庭都是一个孩子,故而,全家人的关爱都集中在他身上,这回导致他对于以后别人对自己的付出,当作是一种理所当然.而在幼儿园中,孩子面对的除了老师还有很多同学,这会让他们在一起学习、玩乐之时,学会与他人沟通,并且在沟通中获得情商的培养.

（四）利于良好习惯的培养

学前时期的儿童,就像一张白纸一样,你在上面写什么,那他们就是什么,这一时期的儿童,没有基本的是非对错概念,他们的日后行为习惯,大多数都会受到身边的人的影响,如一些不经意的行为,被孩子看到后,就会自主的模仿学习,而在幼儿园里,教师会运用自己的良好职业操守来影响孩子,使孩子能养成良好的行为习惯.

二、学前教育的教学方法

（一）教师讲授法

教师教授法是最常见的一种教学方法,也是最奏效的方法之一,处于学前期的儿童,亟需这种课堂式教学,这样能够让他们早早的适应学习环境,进入学习状态,为以后的课堂学习奠定基础,而针对学前儿童的情况,笔者认为应该在授课是多以讲故事为主,教师可在课下多准备一些故事,题材可以是礼仪、孝顺、自强、知耻、诚信以及一些小的生活常识和科普知识等,这样便可在集中孩子注意力的同时,让他们能收获到知识.

（二）小组互动法

学会互帮互助是一件非常重要的事情,而小组互动学习法则正是提高孩子互助行为的最好方式,但在实施之前,教师一定要明确孩子的主导地位,对于他们的思维、行为不能过多的干涉.教师可在课上的教学中,将学生分为多组,并对老师提出的问题进行小组讨论,也可在课外活动中进行分组,如在用橡皮泥捏制小动物的课上,教师可以让每个小组通过讨论后,汇报小组想要捏制的动物,然后再由小组内进行分工协作,完成动物的制作,最后由老师进行评分,对于表现突出的小组基于嘉奖,而其他人也要进行口头鼓励,防止孩子的自尊心受到伤害.

（三）游戏教学法

贪玩是孩子的天性,因此,教师不应加以制止,应该学会利用孩子的这种心理,进行意识性引导.现在的很多幼儿园都开展了游戏教学,但多为室内动手性活动,而缺乏室外的体能活动,故而应该加强室外的体能性活动,如在确保场地安全的情况下,在沙地上堆一些简单的沙雕,或者可以跳蹦蹦床,在教师的看护下,多进行一些这种体能锻炼,对于孩子的身体成长具有非常大的帮助.

（四）探索教学法

孩子的成长需要教师和家长的正确引导,同时也需要他们自身的探求,而好奇心是人与生俱来的天性,因此,教师应该抓住这一心理特征,在进行课堂授课时,适当引导孩子进行知识的自我探知,使孩子能够学会分析问题及解决问题.

例如在讲三只小猪盖房子的故事时,教师可以利用多媒体进行故事讲解,在第一只小猪的茅草屋和第二只小猪的小木屋被大灰狼吹倒后,而第三只小猪的砖屋却依然没有被吹倒塌,教师停止视频,然后问孩子,为什么前两个房子不结实,而砖屋却非常结实,在孩子们回答问题之后,教师继续视频的播放,并在最后对孩子们的答案进行系统的总结,从而帮助孩子建立自我探索能力.

三、结语

综上,文章就开展学前教育对儿童发展的重要性进行分析,并针对如何引导学前儿童的方法,发表了自己的观点,望文中所述的内容,能够帮助学前教师更好的开展学前教育工作,促进我国教育事业的整体发展.

参考文献：

［1］李建霞.学前教育的方法探索［J］.考试周刊,2018（26）.

［2］张学锋.浅谈学前教育的重要性［J］.学苑教育,2015（1）.

作者简介：王海龙（1995-）,男,蒙古族,辽宁朝阳人,本科,沈阳师范大学,研究方向：学前教育.

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