原创《高等医学院校双语教学实施效果的调查和分析》
本文是双语教学方面有关论文范本跟双语教学和医学院校和调查相关电大毕业论文范文。
摘 要：医学院校中开展双语教学工作是医学专业课程的建设以及发展的要求,同时也是我国实行素质教育的要求.而医学院校双语教学工作实施中,由于存在各种问题,使得教学效果一直不太理想.在此,通过对医学院校双语教学的有关工作进行调查与分析,以探讨提升医学院校双语教学效果的措施.
关键词：医学院校；双语教学；调查
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）24-0159-02
一、前言
随着我国高等教育不断的深化改革,逐渐形成了面向现代化、面向世界以及面向未来的教育理念.而开展双语教学工作则是我国教育改革之中极为关键的一部分,同时也是教育事业不断走向国际的要求,可以更好的培养学生具有国际合作理念、国际交际能力以及综合竞争实力.现阶段,国内很多的医学院校相继开设了双语教学课程.不过,大多数学校进行双语教学工作依然处于起步阶段,仍然还有不少的问题存在.本文采用问卷调查的形式,对高等医学院校双语教学工作的效果进行调查,分析双语教学工作中所存在的一些普遍性问题,同时提出改善双语教学效果的相关措施,以希望进一步的推动双语教学工作深入开展.
二、问卷调查
1.问卷调查的主要内容及目的,在此次问卷调查过程中,所包含的主要内容是学生如何的看待双语教学工作、学校进行双语教学的时间以及在双语教学过程中所采用的方法及效果等.
2.调查的主要对象及问卷内容的设计,此次进行问卷调查,所针对的是临床医学专业大二、大三以及大四六个班级的学生,在课堂休息时间发放问卷,并采取无记名的形式对问卷进行记录.总共发放问卷452份,收回有效问卷为418份,问卷有效率达92% .
三、根据调查的结果对双语教学中存在的问题加以分析
1.双语教学的内涵,双语教学指的是在课堂教学过程中,采用母语以及另外一种外语当成是课堂用语.不同的国家与地区,由于具有不同的母语.所以,双语教学采用的语言种类不尽相同.对于我国来说,开展双语教学工作主要是使用汉语以及英语进行课堂教学.并且,也有部分学校采用汉语与其他语言种类进行双语教学工作.现阶段,高等医学院校进行双语教学时,多采用以下几种方式：沉浸式双语教学.过渡式双语教学的方式.保留式双语教学方式.针对双语教学的内涵调查共包含有两个问题：你了解双语教学所具有的内涵吗？①非常了解；②了解不多；③不了解；你感觉采用双语教学方式应当使用的方法是什么？①以中文的讲解为主要,涉及专业词汇采用双语教学；②以英文的讲解为主,一些重点及难点采用中文讲解；③教学中中文及英文讲解穿插进行.
调查结果如表1及表2所示.
可以从表1中的数据看出,很多的学生并不了解双语教学所拥有的内涵.因此,若想更加顺利地的实施双语教学,提升双语教学的效果,首要做的是加大对双语教学工作的日常宣传,使学生可以更加充分的了解双语教学.
而从表2中的数据可以看出,一些学生希望采用以中文讲解方式为主,而涉及一些专业的词汇采用英文讲解的方法.而一些学生希望采用以英文讲解方式为主,一些重点以及难点采用中文讲解的方法.针对各个医学院校的实际情况,而应当采用不同的双语教学方式.
2.学生对采用双语教学的看法,调查问卷的内容：你对学生进行双语教学的看法.①觉得有效果；②感觉效果一般；③感觉没有任何效果；若是同一个课程教学,既有双语教学又有非双语教学,而你会选哪一课程学习方式.①选择双语教学；②选择非双语教学；③根据教师情况来选择.
其中问卷调查的数据结果如表3与表4所示.
从表3中的数据看出,有一半以上的学生对学校采用双语教学的方式持观望的心态.并且,学生年级越大,对开展双语教学热情越大.从调查的数据看出,若医学院校开展双语教学,应当先在较高的年级中开展.
而从表4中的数据看出,有50% 以上的学生均倾向于选择进行双语课程的学习,说明学生有学习外语的渴望,希望可以增强自身的医学专业外语技能以及综合竞争实力.
四、高等医学院校提升双语教学效果的措施
结合上述所进行的调查问卷,对一些问题进行分析与总结,得出在医学院校中,提升双语教学效果应当采取以下几点措施.
1.编制更加适应学校教学所用的教材,在进行双语教学时,所常用的教材可以通过4种不同的方式获取：选用国外的教学用教材、选用人卫版的双语教学用教材、选用学校自己所编制的双语教学教材或者选用翻译教材.近一半左右的学生认为,选用人卫版双语教学的教材是最为适宜的.在学习的过程中,学生不会感到有较大的困难.
2.强化学校师资力量,提升学生英文水平,根据调查问卷结果,学生几乎均认为教师以及学生所具有的英文水平会在很大程度上决定双语教学效果的好坏.超过一半的学生要求教师应当具有相对高的英文水平,可以流利的进行交流与沟通,能够使用相对专业的词汇进行课程的讲解.所以,不断地提升对教师的培养,是开展双语教学应当首先解决好的问题.
3.形成循序渐进的双语教育方式,在课堂的教学工作中,所采用的教学方式同样在很大程度上会影响到双语教学的效果.之所以要进行双语教学,是为了可以使学生的英语知识及应用能力有提升,让学生不仅可以学习到医学知识,同时也可以掌握大量的英语专业词汇.不过,若是一开始就将外语的使用量增加很多,而使学生感到学习过程极为吃力,这会导致学生在学习中可能将重点转移,仅仅注重词汇的掌握,会在很大程度上造成学习效果变差.
五、结语
在医学院校中开展双语教学,是我国进行素质教育的要求与趋势.因此,在进行双语教学中,学校要依据自身情况,找出教学过程中所出现的一些问题,然后通过适宜的方法加以改进,持续的革新与创新,以提升双语教学的效果,推动双语教学工作的可持续发展.
参考文献：
[1]王平,王为民,刘爱峰,李庆,杨光,赵雪圆,张金亭.国内临床骨伤科医学双语教学的现状与趋势[J].天津中医药大学学报.2016,(04).
[2]孙艳丽;伊正君.医学检验专业开展双语教学的必要性、现状及对策[J]西北医学教2015,(04).
双语教学论文参考资料：
结论，此文是一篇关于双语教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及双语教学和医学院校和调查相关双语教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
