原创《关于《沉和浮》受力分析图的商榷》
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姚劲松
宜昌高新区雅畈小学,湖北宜昌443208
摘 要教科版小学科学五年级下册第一单元《沉和浮》第5 课《浮力》实验中泡沫块受力分析图值得商榷,在教学中我对此图进行了更改,更符合力学原理,学生理解更清晰,突破了教学难点,教学效果好.
关键词沉浮受力图商榷
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）14-0064-01
教科版小学科学五年级下册第一单元《沉和浮》第5 课《浮力》有这样一个实验：在水槽底部安装一个滑轮,用一根线拴住泡沫块,绕过滑轮用测力计往上拉,测出拉力,拉力加上泡沫块的重力,就是泡沫块在水中受到的浮力.
如图一：
为了帮助学生理解,并在旁边附上浮力、重力、拉力的受力分析图,如图二：
我认为这个受力分析图有四个地方值得商榷,一是重力的作用点应该是在物体的重心上,该物体是一规则物体,它的重心就在物体的中心位置,而书本上却将重力的作用位置标识在左边头上,不符合力学常规；二是拉力应该作用在线与物体的连接处,从书本上不难看出,本实验中的线就连接在物体的下表面正,因此拉力的作用点就应该是在物体的下表面正；三是现在泡沫块处于静止状态,所以向上的浮力应该等于向下的重力加上拉力,力的大小应该用箭头的长短表示,而不是用箭头的粗细表示；四是这三个力应该作用在一条直线上.
当然书本的意图是想让学生理解有三个力作用在该物体上,也许是为了让学生看得清楚些.但是力学的受力分析应该尊重科学,不应该妄加臆断.
因此基于以上分析,我认为还是将受力分析图形改为如上图三,学生理解会更加清晰、明了,也更加科学.
（责任编辑刘馨）
分析论文参考资料：
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