原创《怎样让思想政治课教学富有亲和力》
本文是关于政治课教学方面专升本论文范文跟思想政治课和亲和力和教学方面专升本论文范文。
付静 邵金林
沾益县第一中学,云南曲靖655331
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）17-0052-02
思想政治课是对中学生系统地进行公民品德教育的必修课,是中学德育工作的主渠道.但是,在实际的教学实践中,思想政治课的地位却显得有点“尴尬”.一方面,它担负着智育与德育的双重功能,地位不容忽视；另一方面,它的教育对象——学生却并不十分领情.他们对思想政治课的普遍印象是抽象、空洞、枯燥,甚而有不少学生由此认为政治教师也是死板守旧、难以接近.造成这种现象的原因是多方面的,但与长期以来应试教育下的传统教学模式不无关系.因此,怎样让思想政治课教学富有亲和力,使学生乐意接近和接受,这是首要解决的问题.
一、全力塑造政治教师新形象,让政治教师富有亲和力
1．求真务实,做一名“踏实”的政治教师
首先要有务实的工作态度.不要好高骛远,要对本职工作充满热情,以自身的热情去感染学生,切忌自我贬损,自怨自艾.其次,要养成踏实的工作作风.处事周密、注重细节,以细心、耐心帮助学生成长.最后还要敢于承认自身不足,不刻意回避、掩饰存在的问题,在与学生的交往中不断反省提高.
2．与时俱进,做一名“前卫”的政治教师
首先要具备敏锐的时事观.要时常关注国际国内的重大时政内容,有较强的政治敏锐性和观察分析能力.政治教师要做到“家事国事天下事,事事关心”,并适当在课堂上开辟“时事五分钟”“时事开讲”之类的小栏目.这样才能吸引学生的注意力,激发对政治课的热情,并对政治教师产生亲近感.其次,还应该博览群书,广泛吸收营养.一位有亲和力的政治教师除了有扎实的专业知识,还要有广博的边沿学科知识和社会生活的各种常识.让学生感觉到你博学多才,就会使他们产生信任感.最后,要走进学生生活,敢于接受新事物,对学生崇拜的明星、喜欢的歌曲书籍、从事的娱乐活动都要潜心揣摩,找到共同话题,并能加以分析指导,进而走入学生生活,拉近与教师的距离,亲和力也就自然产生了.
3．以人为本,做一名“和谐”的政治教师
教师的亲和力应该是教师自身综合能力和综合素质的集中外显,和谐应该是教师有亲和力的突出特征.具体到师生关系而言,就是要确立“一切为了每一位学生的发展”的核心理念,强调人文关怀,做到“以人为本”.政治教师应该把公平公正的思想体现在与学生交往的细节之中,关注每一位学生,尊重每一位学生作为“人”的价值和尊严,尤其是尊重那些有过错的学生,有严重缺点的学生.只有对学生倾注爱心,以实际行动证明自己的关注和牵挂,学生才会真正地走近老师.
二、全面贯彻课程改革新理念,让政治课堂富有亲和力
要让思想政治课教学富有亲和力,除了要提高政治教师自身素质之外,更重要的是在课堂教学上下功夫,广大政治教师要在新课程理念的指导下,转变教学方式,激发学生的学习热情,使学生真正愿学、乐学,思想政治课才会真正富有亲和力.
1．变革教学理念,力求回归生活
首先是在教学目标的设计上要讲“近、小、实”,贴近生活,联系实际.其次,教学内容要源于生活,服务于生活.要善于充分挖掘生活素材,引发学生对生活的思考.最后要注意让学生自己体验生活,通过开展研究性学习、社会调查等,进一步感受到政治课堂其实就在身边.
2．转变学习方式,鼓励自主探究
从教育心理学角度讲,学生的学习方式有接受和发现两种.在传统的思想政治课堂中更多地是强调死记硬背,这种接受式的学习方式窒息了学生的思维和智力,摧残了学生的学习兴趣和热情.因此,要让思想政治课堂富有亲和力,就必须转变学习方式,变接受学习为发现学习.通过教师创设教学情境,让学生自己发现问题、分析问题、解决问题,使学生在自主探究的过程中体验知识的生成,培养操作技能,感受到成功的喜悦,从而对思想政治课充满兴趣,充满期待.
3．整合课程资源,激发学生兴趣
课程资源是丰富的、大量的、具有开放性的,教材不再是唯一的课程资源.在信息化的背景下,我们尤其应该充分开发利用网络资源,教师将网络中的网页、图片、数据、漫画、多媒体材料等有目的地引入教学,可以激起学生的情感体验,帮助学生理解教材.特别是对于一些动态性知识的教学,教师可以利用网络的优越性,有针对性地、及时地补充最新资料,用新鲜的信息刺激学生,缩小教学内容与现实生活的“距离感”“时间差”,这样也就提高了思想政治课堂的亲和力.
4．营造和谐氛围,倡导愉快教学
在新一轮的课程改革中,特别强调师生交往,要求创设、平等、和谐、轻松的教学氛围,教师要由居高临下的权威转向“平等中的首席”.因此,要使思想政治课保持长期持久的亲和力,政治教师就必须千方百计使学生的情绪处于热情、欢喜、愉悦、向上的状态,激发学生求知进取、奋发向上的动力和勇气.在课堂教学中,善意的微笑、平易近人的表情、关怀爱护的发问、轻松耐心的回答都可使学生产生愉悦感,同时再加上不失时机的幽默、机智的应变等可以使政治课堂生机盎然、妙趣横生.学生在愉快的情境中参与体验,获得知识,必然对这门课程产生浓厚兴趣,政治课的亲和力也就更进一步提高了.
（责任编辑曾卉）
政治课教学论文参考资料：
归纳上述,本文是一篇关于思想政治课和亲和力和教学方面的相关大学硕士和政治课教学本科毕业论文以及相关政治课教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
